разработка урока 5 класс Мы организуем вечеринку
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

План–конспект урока на тему: «Мы организуем вечеринку. Чтение. Аудирование»

Цель: развитие навыков и умений восприятия и понимания иностранной речи на слух.

Задачи:

Образовательные: обеспечение в ходе урока условий для развития навыков и умений диалогической речи и восприятия и понимания иностранной речи на слух.

Развивающие: развитие таких аналитических способностей, как умение анализировать, сравнивать, обобщать, развитие памяти, воображения, логического мышления и смысловой догадки, коммуникативных навыков.

Воспитательные: воспитывать потребность у учащихся в использовании иностранного языка как способ получения новой информации,  воспитывать культуру взаимоотношений при работе в парах, группах; воспитывать интерес к изучаемому языку.

Литература:

Для учителя:

1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Английский язык 5 класс».

2. М.З. Биболетова. Книга для учителя для 5 класса «Английский с удовольствием (Enjoy English)». Титул, 2010.

Для учеников:        

1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Английский язык 5 класс».

2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику «Enjoy English 5–6».

Тип урока: урок общеметодологической направленности (развитие навыков и умений).

План урока:

1. Организационный этап.
2. Введение в атмосферу иноязычного общения.
3. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.
4. Проверка домашнего задания.
5. Выполнение задач стандартного типа.
6. Выполнение задач реконструктивно–вариативного типа.
7. Физкультминутка.
8. Контроль сформированности навыков и умений.
9.  Рефлексия.
10.  Заключительный этап.

Ход урока:

1. Организационный этап.

Good morning, students. How are you doing today? What is the news you`d like to share with us?

2. Введение в атмосферу иноязычного общения.

I had a lovely dinner party

Last early evening at six.

There was just me and my doll Santy

And other toy–guests mix.

We ate all tasty sandwiches

And drank five cups of tea.

I gave myself some strawberries

Cause best guest – it was me.

Now, let`s read the poem you see on the blackboard and try to guess what we`ll speak about today.

3. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

Tell me please, do you like going to parties? What do you like about them?

Today we`ll get acquainted and understand how to discuss the arrangement of different events and what points are important.

4. Проверка домашнего задания.

In order to escape some mistakes, let`s check up our homework.

Well done. So, it`s time to start discussing our parties.

5. Выполнение задач стандартного типа.

Now, please, open your S.B. on page 33. Here we`ve got a very good example of a discussion about arranging a party.  First of all, I`ll turn on the recoding, follow it please (запись 13).

Now, let`s act it out. So, I need all of you together, because there are many children who discuss the party (divide the phrases between the students, act it out and translate into Russian).

Now, let`s change the roles (to remember the phrases better).

6.         Выполнение задач реконструктивно–вариативного типа.

Our next task is a bit more difficult: you`ll listen to a dialogue and complete the sentences that you will get (нарезать реплики и раздать диалог по репликам, для того, чтобы затем учащиеся нашли своих партнеров и расставили фразы по порядку: Кате – реплики Catherine; Паше – реплики Steve и т.д.).

So, here three children are talking: Catherine, Steve and Julia. Be attentive.

(Полный диалог для учителя, в книге для учителя он немного отличается от записи.)

(исправленный диалог для учеников)

Let`s check up the task.

Now, please, arrange groups of 3 students to be able to build the whole dialogue.

Find Catherine, Julia and Steve. Now, you work in these groups of three. Listen to the dialogue once again and order the phrases.

7. Физкультминутка.

Before we check the dialogues let`s relax. Our song about the weekend:

Well done! I hope you`ve had some fun.

8.         Контроль сформированности навыков и умений.

Hope you`ve had enough time to build your dialogues. Let`s check them up (можно скомбинировать роли из разных групп).

Now let`s act out this dialogue.

Now we have to continue working. Let`s answer the questions from ex. 26 on p. 34.

Thank you. Well done!        

9.      Рефлексия.

Thank you very much for your hard work today. You`ve done perfectly well!

Now tell me:

• What was the most interesting / the most boring part of the lesson for you?
• What was the easiest / the most difficult part?
• What else would you like to do at the lesson?

Thank you for being honest.

10.       Заключительный этап.

Now are your marks for the lesson: ...

And your homework is ex. 13, p. 37 (S.B.). Here you have to complete the dialogue. And of course, be ready to act it out.