Исследовательская деятельность студентов.
статья (10, 11 класс) на тему

Исследовательская деятельность студентов и учащихся.

Одним из важных направлений научно-методической работы преподавателей является развитие научно-исследовательской деятельности студентов (НИДС). В ходе ее организации используется системный подход, позволяющий проводить НИДС в системе всей воспитательно-образовательной деятельности учебного заведения, а не локально, в отрыве от других видов деятельности. Реализация системного подхода осуществляется во взаимодействии с личностно-деятельностным, использование которого позволяет создать условия, обеспечивающие субъект-субъектные отношения, отражающие суть сотрудничества, взаимопомощи и взаимопонимания и способствующие целостно-личностному развитию студента, формированию опыта творческой исследовательской деятельности. Данные методологические подходы положены в основу разработанной нами модели-схемы организации самостоятельной исследовательской деятельности студентов и обучающихся ГАПОУ СО  «ГАЭмТ», которая рассматривается как динамическая система, где компонентами выступают цель, задачи, принципы, содержание, этапы, средства, результат.

Основными задачами выступают:

• формирование мотивационно-ценностного отношения к НИДС;
• формирование опыта творческой,  исследовательской работы студентов в воспитательно-образовательном процессе;
• проектирование единой методической системы для формирования у студентов основ методологических знаний, исследовательских умений.

 Исследовательская деятельность осуществляется на двух уровнях: в ходе учебного процесса, в процессе проведения организационно-массовых мероприятий. Для успешного ее проведения  создана система непрерывной подготовки студентов в области научного исследования, что позволило нам поэтапно их приобщить к исследовательской деятельности. На каждом из этих этапов были поставлены задачи, отобрано содержание и организационные формы обучения с позиции целесообразности, которые взаимосвязаны, взаимообусловлены и имеют научно-методическое оснащение. Реализация содержания такой модели позволила нам более успешно решать задачи, связанные с необходимостью развития самостоятельной исследовательской деятельностью студентов.

Уже на протяжении 16 лет в техникуме создано и действует  студенческое научное общество «Эврика». Основным направлением деятельности является организация, координация самостоятельной исследовательской деятельности студентов по проблемам экологии, здоровьесбережения, образования, проблемам современного русского языка и литературы, культуры и другим актуальным аспектам современности. Непосредственно НИДС реализуется в следующих формах:

 – подготовка докладов и выступлений на студенческих научных конференциях (внутритехникумовских; межтехникумовских, городских, региональных, всероссийских и международных);

 – участие во внутритехникумовских; межтехникумовских, городских, региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсах по специальности. Основными формами научно-исследовательской деятельности студентов является работа под руководством преподавателя (научного руководителя) во временных творческих группах и как итог этой работы участие в научно - практических конференциях различного уровня. Научно-исследовательская работа студентов является действенным средством повышения качества подготовки специалистов и проводится в тесной связи с учебным процессом. С каждым годом в техникуме растет активность студентов в научно-исследовательской работе, расширяется спектр мероприятий, растет эффективность НИДС.

Преподаватель ГАПОУ СО  «ГАЭмТ» Онтикова Е.В.