технологическая карта урока английского языка
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс) по теме

Цели

ХОД УРОКА (реализация целей)

Планируемые результаты обучения и формируемые компетенции

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предметные результаты

Личностные, метапредметные (УУД)

I.Орг. момент

(Greeting. Warm-up.

Starter.)

Постановка цели и задач, к-рые должны быть достигнуты учащимися на данном уроке

Цель: подготовка учащихся к работе на занятии

Методы организации работы учащихся на нач этапе

II.Опрос учащихся по заданному на дом материалу

(проверено с пояснениями)

Цель: Установление правильности и объемности выполнения домашнего задания всеми учащимися

Методы и критерии оценивания Рs в ходе опроса

Оптимальность сочетания контроля, самоконтроля и взаимоконтроля для установления правильности выполнения задания и коррекции пробелов.

III.Изучение нового учебного материала:

1.подготовка к основному этапу занятия

2.усвоение новых способов действий

3.первичная проверка понимания.

 Цель: 1.Обеспечение мотивации и принятия Рs цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

2.Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

3.Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция

1.Готовность Рs к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.

2.Активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий.

3.Усвоение сущности усваиваемых знаний и способов действий на репродуктивном уровне. Ликвидация типичных ошибок и неверных представлений у Ps.

Динамическая пауза

IV.1.Закрепление учебного материала.

2.Обобщение и систематизация знаний.

3. Контроль и самопроверка знаний

Цель: 1.Обеспечение, усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

2.Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу

3.Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции

1.Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации.

2.Активная продуктивная деятельность учащихся по включению части в целое. Классификации и систематизации, выявление связей

3.Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения

V.Подведение итогов урока, рефлексия

Цель: Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

Do you like your lesson?

Are you satisfied with your own work?

Адекватность самооценки учащегося оценки учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения.

VI.Задание на дом: инфо о д/з, инструктаж по его выполнению

Цель: Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей

Open your homework diaries. Write down your hometask. Your homework is__________________

Your marks for the lesson are:

Цель сам работы для учащихся

Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.