План-конспект урока СМИ
план-конспект урока (9 класс) на тему

План – конспект  урока  английского  языка  в 9 классе

Тема:  «What`s the News ? »

Тема урока «Mass Media»(средства массовой информации )

Дата  проведения:  04.12.2014 г.

Цели урока:

Развивающий аспект:  

личная  вовлеченность  учащихся  в  учебную  деятельность, развитие  личностной  активности, перенос  усвоенного  материала  на  личность обучаемых , формирование коммуникативной культуры учащихся ,расширение лингвистического кругозора .

Воспитательный  аспект:  

воспитание  положительного,  уважительного  и  толерантного  отношения  к  британской  культуре, более глубокое  осознание  своей  культуры , сравнение средств массовой информации ,их  значение в России и Британии ,а также в жизни людей .

Познавательный  аспект:

• создать мотивацию

стимулировать  стремление  постоянно  увеличивать  и  углублять  объем  знаний  о  собственной  стране  и  о  других  странах;

Учебный  аспект:  

• развитие  умения  понять  незнакомый  текст  с  помощью  догадки,  словаря;
• продолжение  работы по совершенствованию и развитию  умений сравнивать слово и понятие;
• развитие  речевого  умения  в  монологической  речи:  умение  высказаться  целостно, умение  высказаться  логично  и  связно, умение  говорить продуктивно;
• развитие  умения  в диалогической речи :умение высказывать своё мнение ,умение аргументировать его .

Тип  урока:  повторительно-обобщающий .

Местоположение  урока  в  планировании:  Данный  урок  является  14 из  цикла  уроков  по  теме  «Какие новости ? ». На  прохождение  этой  темы  запланировано  21час.  В  течение  предыдущих  уроков  учащиеся совершенствовали грамматические навыки по теме «Основные типы вопросов», познакомились  с  вежливой  формой  запроса  информации,  овладели  определенным  запасом  лексики  по теме.

Этот урок  является  частью  подготовительного этапа  к  проекту.  Презентация  и обсуждение  проекта  планируются  по  завершении  изучения  всей  темы,  так как  в  ходе  этого  обсуждения  учащиеся  будут  использовать  уже  знакомый  грамматический  и  лексический  материал.  Учащиеся  выбрали  ролевую  игру  итогом  работы  над  проектом.    Целью  уроков  подготовительного этапа  является  не  только  знакомство  учащихся  с  лексическим  материалом  и  организация  специальных  упражнений,  предваряющих  разработку  проекта,  но  и  развитие  умений  работать  с  полученной  информацией. Основными  видами  деятельности  на  этом  этапе  являются:  ознакомительное  чтение, говорение (диалогическая и монологическая речь),  умение составить план, наполнить его нужной  информацией.

Обоснование  используемых  методов  и приемов:

Метод  проектов  создает  условия, при которых  учащиеся  учатся  пользоваться  приобретенными  знаниями  для  решения  познавательных  и  практических  задач, приобретают  коммуникативные  умения, работая в группах.  Каждая  группа  выбирает  ту  проблему  или  задание,  которое  им  действительно  интересно  и  важно.  А  когда  задание  интересно, то, выполнив  его,  получив  результат, хочется  поделиться  с другими, поспорить, не  согласиться, высказать  свое  мнение.

   Выбранный  и  одобренный  учащимися  игровой  метод  (ролевая игра) позволит  каждому  участнику  выбрать  для  себя  определенную  роль, обусловленную  содержанием  проекта.

Формы работы :

Парная ,индивидуальная ,коллективная .

Ожидаемый  результат:  

Овладение   лексико – грамматическим  материалом  по  теме  с  дальнейшим  использованием  в  проекте. Развитие  умения  работать с  полученной  информацией,  выстроить  ее  в  логической  последовательности, эмоционально  окрашивая  словами – связками.  Развитие умения выражать своё мнение с СМИ ,дать оценку ,рекомендовать .

Оборудование :

 Компьютер , телевизор ,слайды – сопровождения урока ,раздаточный материал для индивидуальной работы.

План урока