План-конспект открытого урока по английскому языку в 6 классе. Тема урока: «Talking about the Famous»
методическая разработка по английскому языку (6 класс) по теме

План-конспект

открытого урока по английскому языку в 6б классе.

Урок проведен 5.10.2012 г. по УМК 

Биболетовой М.З. и др., “Enjoy English” - 5-6 кл.

UNIT 5, Section 2.

Учитель - Багдасарян Сусанна Георгиевна

Тема урока: «Talking about the Famous»

Задачи:

Развитие:

комуникативных (речевых) навыков по теме «Talking about the Famous».

непроизвольного запоминания.

кратковременной, оперативной и долговременной памяти.

логического и филологического мышления.

Тренировка учащихся в употреблении множественного числа существительных в речи.

Совершенствование коммуникативного общения посредством ситуационной игры.

Воспитательно-образовательные аспекты:

Развивающий аспект:  развитие способности к переключению внимания в упражнениях в разных видах речевой деятельности, к активности мышления, к логическому изложению своего высказывания;

Воспитательный аспект: приобщить учащихся к культурному наследию;

Социокультурный аспект: знакомство со знаменитыми писателями англоязычных стран и их произведениями;

Учебный аспект: контроль лексико-грамматических, речевых навыков по разделу «Talking about the Famous».

Языковой материал.

Л.Е. по теме: He was a famous English writer.

The book was published in …

Гр.М.: Past Simple and Present Perfect Tenses.

Have your read this book? …

Тип урока: речевой (комуникативный)

Учебные пособия:

Мультимедийный проектор

Экран

Презентация

Структура урока:

I. Подготовка учащихся к учебной деятельности.

организация класса

фонетическая зарядка

речевая зарядка

П. Проверка домашнего задания.

Введение нового ЯМ.

Закрепление введенного ЯМ.

Заключительный этап.

а)        подведение итогов урока

б)        домашнее задание

в)        выставление оценок

Ход урока.

I.  Подготовка учащихся к учебной деятельности.

Организация класса.

Задачи:

Проверить готовность классного помещения к уроку.

Проверить наличие учебников, тетрадей, дневников на партах.

Провести организационную беседу с классом (с дежурным).

Сообщить учащимся общие задачи урока и порядок работы.

Форма работы Т —> Сl.

Teacher:

Get ready for the lesson. Put your books, exercise books and diaries on the desk. Stand up!

Good morning! Sit down, please.

I am very glad to see you! How are you? Who is on duty today?

Форма работы T —> P1.

PI -1 am. I am on duty today.

Teacher: What date is it today?

Pupil: Today is the 5th of October.

Teacher: What day is it today?

Pupil: Today is Monday.

Teacher: Who is absent?

Pupil: Nobody is. All are present.

Teacher: What’s the weather like today?

Pupil: It’s a nice autumn day. It is warm and sunny, isn’t it?

Teacher: It is a lovely day. Thank you, sit down.

Установка на урок.

Teacher: Children, today we'll continue talking about famous writers and some famous English books for children.

Фонетическая зарядка.
Задачи:

Снять произносительные трудности.

Подготовить речевой аппарат к иноязычной деятельности.

Установка:

Teacher: Let’s practice the English sounds and words. I’ll show you some English sounds and words, listen to me attentively and say after me. Mind your pronunciation.

APPENDIX 6-1. – презентация в PowerPoint. - Звуки и слова (ученики смотрят на доску и произносят за учителем).

Форма работы T—> Сl

3) Речевая зарядка. Задачи:

Проверить умение учащихся задавать вопросы и отвечать на них.

Тренировать лексические структуры.

Цель: Развитие неподготовленной речи у учащихся.

Установка: Look at the blackboard and answer my question.

What are these people famous for?

APPENDIX 6-2. – презентация в PowerPoint. (на экране портреты знаменитых писателей)

Форма работы T —> Pl —> P2 —> РЗ —> P4 —> P5.

Pl – William Shakespare is famous for his plays.

P2 – Agatha Christie is famous for her detective stories.

РЗ – Sir Arthur Conan Doyle is famous for his stories about a Sherlock Holmes.

P4 – Mark Twain is famous for his books.

P5 – Jonathan Swift is famous for his Gulliver's Travels

P6 – Beatrix Potter is famous for her Tale of Peter Rabbit

P7 – Lewis Carrol is famous for his Alice's Adventures in Wonderland

P8 – Daniel Defoe is famous for his Robinson Crusoe

П. Проверка домашнего задания.

Задача: Проверка усвоения домашнего задания и качества его выполнения.

Цель: Проверить правильно ли выполнено задание.

Установка: Answer the questions please.

(вопросы и далее упражнения по тексту на стр. 86, упр. 26)

T.: When did Daniel Defoe write his most famous novel?

P1

T. Was the story based on real adventures?

P2

T What is the title of the book?

P3

T. Did he write his book for children?

P4

APPENDIX 6-3. – презентация в PowerPoint. – (ниже указанные упражнения выносятся на экран)

Форма работы T —> С1.

Find in the text English equivalents for the following words and expressions:

восемнадцатый век, известный во всем мире роман, удивительные приключения, жить одному, остров, много фантазии, была опубликована, стала популярной, поверили, изобрел зонт.

2. Decide whether the following sentences are true (T) or false (F).

□ 1) D. Defoe wrote his novels in the 19th century.

□ 2) D. Defoe wrote his novel about R. Crusoe when he was 30.

□ 3) The story of R. Crusoe is the author's imagination.

□ 4) The novel wasn't popular in the 18th century, it became popular later.

□ 5) D. Defoe didn't write his book for children.

□ 6) D. Defoe is called "the father of English prose" for his detective stories.

3. Have you read the novel "Robinson Crusoe"? Say a few words about this novel and include the following information:

a) the author

b) the main character, his traits (его черты характера)

c) the novel

d) five adjectives to describe the novel

III. Введение нового ЯМ.

Задача: Развить непроизвольное запоминание.

Установка: Look at the list of books and say when they wrote these books.

APPENDIX 6-4. – презентация в PowerPoint.

Daniel Defoe "Robinson Crusoe" (1719)

Jonathan Swift "Gulliver's Travels" (1726)

Lewis Carrol "Alice's Adventures in Wonderland" (1825)

Alan Milne "Winnie-the-Pooh" (1926)

Beatrix Potter "The Tale of Peter Rabbit" (1902)

Robert Louis Stevenson "Treasure Island" (1883)

J.M.Barrie "Peter Pan" (1906)

Rudyard Kipling "The Jungle Book" (1894)

T. For example.: Alan Milne wrote Winnie-the-Pooh in 1926.

Форма работы T —> Pl —> P2 —> РЗ —> P4 —> P5.

Установка: I’d like to show you some pictures. Look at the blackboard.   

(показ картинок из фильма на книгу J.R.R. Tolkien – “Властелин колец” и “The Hobbit”) APPENDIX 6-5 – презентация в Power Point.

T.: Very good. Now open your books at page 89 and do ex. 36. We’ll know more about J.R.R. Tolkien.

Форма работы: T —> Pl —> P2 —> РЗ —> P4 —> P5

Закрепление введенного ЯМ.

Задача: Повторение времени Present Perfect в игровой форме.

Убедиться, что ГрМ усвоен и учащиеся могут правильно задавать вопросы.

Установка: Ask your classmates if they have read these books.

(выше указанный список книг)

APPENDIX 6-6. – презентация в PowerPoint.

Форма работы  Pl —> P2

P2 —> РЗ

РЗ —> P4

P4 —> P5

& etc.

key

Заключительный этап

а)        подведение итогов урока

Задача: проверить достигнуты ли поставленные в начале урока задачи.

б)        домашнее задание

Задача: разяснить и частично выполнить домашнее задание.

T.: Well done. Thank you very much. And now your home task. (учитель раздает листочки с вопросами).

Answer the questions and then write about the book you are reading now. Say why you like it or don't like it.

1) What are you reading now?

2) Who wrote the book and when?

3) How many pages are there?

4) Who are the characters in the story?

5) How old are they?

в)        выставление оценок

Задача: 1. Определить уровень сформированности навыков и умения по видам речевой деятельности в соответствии с этапами уроков

прокомментировать выставленные оценки.

Teacher: -Thank you very much. Well done!

Your marks are…

The bell has gone. The lesson is over. You are free. Thank you. Good-bye.

Cl - Thank you. Good-bye.