Рабочая программа курса "Искусство родного края" на английском языке для 8 класса школ с углубленным изучением английского языка
методическая разработка (8 класс) на тему

 «Искусство родного края» на английском языке

  8 класс

Пояснительная записка

   Возрастание роли регионального компонента в структуре художественно-эстетических знаний становится характерной приметой сегодняшнего времени. Обучение искусству, обращенное к региональному материалу, формирует бережное отношение обучающихся к национально-культурным ценностям. Главное в воспитании национального самосознания при обучении искусству состоит в том, чтобы показать, что искусство обеспечивает для каждого соотечественника возможность приобщиться к исторической судьбе народа, испытать эстетическое наслаждение от участия в культурной жизни своей малой родины, Кузбасса.

В МБОУ СОШ №72, имеющей статус школы с углубленным изучением английского языка и  реализующей  программу основного общего образования, часы из учебного предмета  «Искусство»  перенесены в область «Иностранные языки» для организации изучения обучающимися содержания краеведческой направленности в рамках углубления по предмету.. Указанные часы  используются для преподавания модуля «Искусство родного края» в рамках  учебного предмета «английский язык».

В учебном плане выделено 35 часов английского языка для преподавания курса «Искусство родного края» на английском языке  в рамках  программы углубленного изучения английского языка.

Национально-региональный компонент включает информационный материал:

Профессиональное и самодеятельное творчество художников. Современное станковое и декоративно – прикладное искусство Кузбасса. Формы существования народного искусства. Развитие культуры Кузбасса. О поколениях художников Кемеровской области.

Архитектурный облик городов Кемеровской области. Образы городов в произведениях художников. Исторические памятники и современный облик городов родного края. Храмы Кузбасса.  

Творчество народов Кузбасса. Материальная и духовная культура, обрядовые традиции  народов, проживающих в  Кемеровской области и Сибири. Образы  разных народов (русских, телеутов, шорцев, алтайцев, татар и др.) в произведениях Кузбасских художников.

Визуальный материал, включающий репродукции с произведений искусств художников, фотографии видов городов, природы нашей области, презентации, отражающие художественную культуру Кемеровской области и др.

Цель курса:

На первый план при изучении  предмета «Искусство родного края  на английском языке» выносится задача восприятия учащимися произведений искусства Кемеровской области, раскрытия перед ними исторического развития, особенностей образного языка искусства, формирования и развития художественно-образного мышления средствами английского языка.

Задачи:

Особое место отводится изучению искусства коренных народов Кузбасса (Шорцев, Телеутов). Искусство, в котором звучит родное слово, запечатлены чувства и устремления земляков, ближе, понятнее и воспринимается  острее.  Это позволяет создать условия для диалога между культурами; помогает выявить общее и своеобразное, обусловленное исторической судьбой, психологическим складом, традициями, своеобразием духовной жизни коренного народа Кузбасса и других народов; способствует достижению социальной консолидации и согласия в условиях социального, этнического, религиозного и культурного разнообразия современного общества.

Региональный компонент на уроке английского языка носит  интегрированный характер, строится по материалам музыкальной и художественной культуры Кузбасса. Тематическое содержание программы не исключает встречи с ведущими мастерами и художниками, другими творческими людьми города Новокузнецка. Предусмотрено посещение с обучающимися учреждений культуры (библиотеки, музеев, выставок).  Активизации деятельности обучающихся на уроке будут способствовать познавательно-творческие задания (письменные работы, презентации). Это позволит пополнить знания, умения и навыки обучающихся дополнительной информацией, новыми  впечатлениями, возможностью творческого самовыражения.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Уровень владения языковой компетенцией учащихся 8 классов позволяет  достигнуть следующих результатов:

• Формирование представления о культурном пространстве Кемеровской области;
• Развитие образного восприятия и освоение способов художественного, творческого самовыражения личности;
• Развитие критического мышления, способности аргументировать свою точку зрения по поводу произведений искусства Кузбасса;
• Представлять место и роль искусства в жизни человека и общества;
• Различать изученные виды и жанры искусств;
• Описывать явления искусства;
• Классифицировать изученные объекты и явления культуры;
• Уважать культуру другого народа, осваивать духовно-нравственный потенциал, накопленный в произведениях искусства, проявлять эмоционально-ценностное отношение к искусству и к жизни, ориентироваться в системе моральных норм и ценностей, представленных в произведениях искусства;
• Формировать  коммуникативную, информационную и социально-эстетическую компетентности, в том числе  овладевать культурой устной и письменной речи средствами английского языка;
• Развивать в себе индивидуальный художественный вкус, интеллектуальную и эмоциональную сферы;

Требования к уровню подготовки обучающихся:
в области «Искусство»

Уровень воспроизведения и описания информации:

• Уметь описывать  национальный состав населения Кузбасса, занятия людей Кемеровской области (в городе и на селе).
• Различать малые народы Телеутов и Шорцев, описывать их уклад жизни, национальные праздники.
• Уметь описывать возможности национального парка-музея под открытым небом (наскальные рисунки, этнографический музей «Шорский Улус»).
• Различать учреждения культуры города Новокузнецка и их возможности.
• Классифицировать виды и жанры искусств.
• Уметь описывать современные черты и направления развития искусства (кинематограф, телевидение, компьютерное искусство, дизайн, архитектура). Сравнивать новые виды искусства (альтернативная музыка, кино).
• Описывать талантливых и одаренных молодых людей Кузбасса.

Интеллектуальный уровень:

• Познакомиться с народными и художественными промыслами края.
• Охарактеризовать своеобразие и самобытность культуры коренных народов Кузбасса. Понимать Шорский фольклор, легенды.
• Понимать и эмоционально воспринимать шедевры изобразительного искусства, дизайна, архитектуры.

 
Творческий уровень:

• Формулировать выводы на основе собранного материала. Систематизировать данные об искусстве и техническом прогрессе.
• Применять полученные знания в познавательно-творческих заданиях  (письменные работы, презентации).
• Использовать знания в ситуации разработки проекта «Творческий Кузбасс»

Примерные темы познавательно-творческих заданий

по региональному компоненту

1. Написать эссе или небольшое сочинение о любимом уголке парка, сквера, дворика.
2. Найти сведения о творчестве местного художника.
3. Найти сведения об истории создания картины, скульптуры, архитектуры родного края.
4. Подготовить фото или набросок старинной вещи (музейный экспонат, предмет в вашем доме).
5. Подобрать фото, зарисовки, открытки из истории родного города.
6. Принести фотографии с видами города.

В области предмета «Английский язык»

Речевая компетенция:

Аудирование

_ выбирать главные факты, опускать второстепенные;

_ выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера (объявления, прогноз погоды и пр.) с опорой на языковую догадку, контекст;

_ игнорировать незнакомый языковой материал, несущественный для понимания.

Время звучания текстов для аудирования до 6 минут(2% незнакомых слов на догадку, 1% о значении нельзя догадаться, но незнание не мешает пониманию).

Чтение

•   определять тему, содержание текста по заголовку;
•   выделять основную мысль;
•   выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные;
•   устанавливать логическую последовательность основных фактов/событий в тексте.

Объем текста - до 500 слов.

Письмо

делать выписки из текста;

Писать эссе или небольшое сочинение о любимом уголке парка, сквера, дворика.

Говорение

• Уметь описывать современные черты и направления развития искусства (кинематограф, телевидение, компьютерное искусство, дизайн, архитектура). Сравнивать новые виды искусства (альтернативная музыка, кино).
• Описывать талантливых и одаренных молодых людей Кузбасса.

Объем монологического высказывания — 10—12 фраз.

Форма оценивания  - безотметочная « зачтено — не зачтено» по полугодиям.

Календарно-тематическое планирование

«Искусство родного края» на английском языке

  8 класс

Литература

Методические рекомендации по организации учебного процесса в образовательных учреждениях Кемеровской области по изобразительному искусству  в условиях модернизации образования и введения ФГОС: реализация национально-регионального компонента– Кемерово: Вертилецкая  И.Г.КРИПКиПРО, 2011.

1. Вострикова, И. Н. Храмы Кузбасса  [Текст] / И. Н. Вострикова.  – Новокузнецк: ИПК,  2006. – 34 с.
2. Вострикова, И. Н. Художественная Культура Кузбасса на уроках изобразительного искусства [Текст] / И. Н. Вострикова.  – Новокузнецк: ИПК,  2002. – 94 с.
3. Вострикова, И. Н. Чтобы этот мир не потускнел. Этюды о художниках Кузбасса [Электронный ресурс] / И. Н. Вострикова, В. С. Броздецкий, О. Л. Колпаков. Кемерово: КРИПКиПРО, 2004.
4. Гуров, Г. Е. Изобразительное искусство: дизайн и архитектура в жизни человека: 7 – 8 кл.: метод. пособие / Г. Е. Гуров, А. С. Питерских; под ред. Б. М. Неменского. – М.: Просвещение, 2008 – 111 с.
5. Изобразительное искусство [Текст]:  1-9 классы: программа общеобразовательных учреждений, учебное издание / под руководством Б. М. Неменского. - 4-е изд. – М.: Просвещение, 2011. -           141 с.
6. Кемеровская роспись по металлу. [Электронный ресурс DVD] Учебный фильм  (0:25)
7. Новоселова, В. П. Региональный компонент в преподавании     изобразительного искусства [Текст] / В. П. Новосёлова, И. Н. Вострикова,     Н. В. Грачева и др.  – Кемерово: Кемеровский обл. ИУУ,  1994. – 34 с.
8. Новоселова, В. П. Учим видеть и рисовать на уроках изобразительного искусства [Текст] / В. П. Новосёлова.  – Кемерово: КРИПКиПРО, 2009.            – 48 с.
9. Оленич, Л. В. Современное изобразительное искусство Кузбасса [Текст] / Л. В. Оленич. – Кемерово: Кемеровский обл. ИУУ,  1994. – 26 с.
10. Питерских, А. С. Изобразительное искусство: дизайн и архитектура в жизни человека [Текст]: учеб. Для 7 – 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. С. Питерских, Г. Е. Гуров; под ред. Б. М. Неменского. – М.: Просвещение, 2008. – 175 с.: ил.
11. Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. 5-7 классы. Музыка. 5-7 классы. Искусство. 8-9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 48 с. – (Стандарты второго поколения).
12. Сергеева Г. П. Искусство. 8-9 классы: учеб. Для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. – М.: Просвещение, 2011. – 191 с.: ил.