Профилированный курс ИЯ
статья по теме

Слайд 1

ГБОУ НПО «Профессиональный лицей № 16» п реподаватель иностранных языков Родионова И.Ю.

Слайд 2

Актуальность Сегодня предприятиям необходимы высококвалифицированные рабочие широкого профиля. Рабочие нового поколения – это специалисты нового времени, владеющие двумя-тремя смежными специальностями, инструментами и пониманием систем бережливого производства, отвечающие современным требованиям рынка труда. В 2012 году Россия вступила в ВТО, что является важнейшим фактором экономической политики России сегодня. От готовности к работе в условиях мировой торговли во многом зависит эффективность работы российских производителей. Соответственно предприятия нуждаются в квалифицированном персонале, в конкурентноспособных рабочих с широким кругозором, которые готовы развиваться и идти вперед. Комплекс личностных качеств, необходимых специалисту для профессионального выполнения своих производственных обязанностей, может быть сформирован в условиях определенным образом организованного обучения. Для этого необходимо верно определить приоритеты, направленные на конечную цель - подготовку рабочего новой формации.

Слайд 3

Задачи перед преподавателем в ПО Формированию рабочего нового поколения. Решением данной задачи на уроках ИЯ целесообразно считать специальный профильный курс иностранного языка в рамках выбранной профессии.

Слайд 4

Курс изучения немецкого языка: Базовый блок (модуль) Профессионально-направленный (профилированный ) блок (модуль)

Слайд 5

Программа базового курса изучения немецкого языка ориентирована на достижение следующих целей: 1) дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной , компенсаторной, учебно-познавательной ); 2) развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Слайд 6

Основа программы немецкого языка это базовый компонент, согласованный с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. Изучение немецкого языка по данной программе направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Слайд 7

Главная структурная особенность содержания обучения немецкого языка в НПО Два модуля: 1) основной, который осваивается всеми обучающимися независимо от профиля профессионального образования 2) профессионально направленный (вариативный ).

Слайд 8

Профессионально направленный модуль изучение языка с учетом профиля профессионального образования, конкретной профессии НПО.

Слайд 9

Основные компоненты содержания обучения немецкому языку в учреждениях НПО языковой (фонетический, лексический и грамматический) материал; речевой материал, тексты; знания, навыки и умения, входящие в состав коммуникативной компетенции

Слайд 10

Профессионально направленный модуль Дополнение к изучению общего курса немецкого языка . Цель данного модуля – формирование и развитие коммуникативной компетенции в рамках получаемой профессии.

Слайд 11

Задачи профессионально направленного модуля Развитие речевой компетенции (знакомство со специальными терминами и умение их использовать на практике); Развитие с социокультультурной компетенции ( получение знаний в области получаемой профессии в других странах); Развитие языковой компетенции – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с получаемой профессией; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; Формирование компенсаторной компетенции – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации по своей специальности; учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы по профессии.

Слайд 12

«Методической пособие по немецкому языку для специальностей ПЛ № 16» Это разработка специального профильного курса для получаемых в лицее специальностей. Данное пособие отвечает всем требованиям, расширяет кругозор обучающихся по выбранной профессии, способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, и к овладению выбранной специальностью. Использование данного пособия на уроках иностранного языка способствует дальнейшему практическому применению знаний по немецкому языку в трудовой деятельности выпускников НПО, что необходимо для формирования квалифицированного и современного рабочего.

Слайд 13

Методическое пособие предназначено для специальностей: -автомеханик; -слесарь по ремонту строительных машин; - сварщик; - станочник.

Слайд 14

Содержание пособия лексические , грамматические, социокультурные и страноведческие задания по выше перечисленным профессиям, а также представлен грамматический материал и вводится необходимая лексика по специальности . Методическая разработка представляет собой набор из 15 упражнений по каждой специальности (60 упражнений): - введение лексики, работа с новой лексикой; - перевод с русского языка на немецкий, с немецкого языка на русский; перевод технических специальных текстов; - грамматика; - работа по тексту; - заполнение анкет; разгадывание кроссвордов . В нем представлены упражнения репродуктивного и продуктивного характера, творческие упражнения.

Слайд 15

Обучающиеся знакомятся с лексикой по своей профессии, учатся применяться данные слова на практике, переводят специальные технические тексты, связанные с их специальностью, изучают грамматические темы, выполняют упражнения, учатся заполнять анкеты на немецком языке, осуществлять переводы с немецкого на русский язык и наоборот; разгадывать кроссворды.

Слайд 16

Методическое пособие имеет цветные фотографии, схемы и картинки, что способствуют большей заинтересованности и мотивации к изучению немецкого языка, и данной темы в частности.

Слайд 17

Методическая разработка заканчивается контрольными заданиями по теме, в которых для проверки полученных знаний и умений, объединены тематические вопросы и задания.

Слайд 18

Результаты По изучению данного курса обучающиеся обладают основным словарным запасом по своей специальности, умеют применять технические термины в своей речи на немецком языке, переводить технические тексты, инструкции, работать со словарем, имеют знания о своей специальности заграницей. В дальнейшем такой специалист может далее развивать и совершенствовать свои знания, а также использовать полученные навыки в своей трудовой практической деятельности.