Лингвосоциокультурный компонент в коммуникативной методике по УМК "Английский в фокусе"
статья (5,6,7,8,9,10,11 класс) по теме

В данном обобщении передового педагогического опыта реализуется попытка теоретического осмысления и практического применения лингвосоциокультурной концепции в 10-11-х классах средней школы. Принимая во внимание конечную цель обучения иностранному языку, т.е. обучение межкультурному общению, я вижу в качестве сопутствующей цели формирование у учащихся лингвосоциокультурной компетенции. Необходимым условием повышения эффективности обучения является выбор современных действеных методик обучения ИЯ ведь наши  цели сегодня гораздо шире простого заучивания фраз. Результатом
современного процесса обучения должно стать формирование компетентного пользователя
иностранным языком, готового осознанно и с желанием участвовать в диалоге и полилоге
культур в современном развивающемся мире. Постигая социокультурные ценности другого народа, мы, вместе с тем постигаем социальную сущность другого общества. О том  как реализовать такие высокие цели на практике и пойдёт речь в моём обобщении педагогического опыта.