A trip to london
презентация к уроку (5 класс) по теме

Тема урока: Число имён прилагательных.

Цели урока:

1. формировать умение изменять имена прилагательные по числам; учить работать с таблицей;
2. развивать речь учащихся, внимание и наблюдательность, умение делать выводы; 
3. воспитывать любовь к родному языку, уважение друг к другу.

Ход урока:

I. Организационная ситуация.  Приветствие

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, солнце золотое.

Здравствуй, матушка- земля,

Здравствуйте, мои друзья.

Подарите свое хорошее настроение друг другу. Улыбнитесь всем нам. Пусть нам принесет радость общение друг с другом. С этим настроением мы начнем наш урок.

II. Минутка чистописания.

- Сегодня мы будем писать букву Зз. Определите порядок написания букв в строчке:

Ззэ   Ззы   Ззу   Ззо   Зз…

Дети: заглавная З и строчная з чередуются с гласными, обозначающими твёрдость согласных звуков.

- Напишите ряд букв в указанной последовательности (обмениваемся тетрадями).

III. Словарная работа.

1) - Отгадайте загадку.

   Это кто бежит такой

   По лесной опушке,

   Белый весь, как снег зимой,

   Ушки на макушке?

2) Пропишите строчку.

3) Что вы можете сказать о слове заяц?

Сущ., кто? одуш., м.р., ед.ч., 2 слога, 1 ударный, 4 б., 5 зв.

(видео)

4) Объясните значение пословицы.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

IV. Постановка темы урока.

- Прочитайте текст. Выпишите на листочек из текста словосочетания сущ. + прилаг. Как узнать является ли слово прилагательным?

        Заяц живёт в лесу. У него длинное уши и маленькие хвост. Шубка у зверька летом серенькие, а зимой беленькие. Зайка всего боится.

- Что вас удивило?

- А как должно быть на самом деле?

- Какие знания применили?

- Какая будет тема урока?

V. Работа по теме урока.

На доске запись:

Ед.ч.                                                        Мн.ч.

Шубка (какая?) …                              Шубки (какие?) серенькие, беленькие

Хвост (какой?) ….                              Хвосты (какие?) маленькие

Ухо (какое?) …                                   Уши (какие?) длинные

Заполняем таблицу.

Изменение имён прилагательных по числам

мн. ч.

ед. ч.

какой? какая? какое?

какие?

VI. Физкультминутка.

1. Упражнение для глаз: посмотрим вдаль; вращение глазами по кругу; движения глаз в стороны, по диагонали, по квадрату, вверх – вниз.
2. Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту сесть опять.

VII. Закрепление тему урока.

1.Рабочая тетрадь с.68 № 8

2. Найдите словосочетания в тексте прилаг. + сущ.  во множественном числе (учитель читает предложение за предложением. Дети записывают в тетрадях).

Наступили морозные дни. Голодные  птицы прилетают к жилью человека. Дружные   ребята мастерят кормушки. Школьные сады увешаны кормушками. Будут сыты пернатые  друзья.

В результате работы на доске появляются словосочетания: Морозные дни. Голодные птицы. Дружные ребята. Пернатые друзья.

Индивидуальная работа.

Слабые учащиеся выполняют задания по образцу. Ягоды (какие?) сладкие

Волки (какие?) голод...

Воробьи (какие?) суетлив...

Дни (какие?) зимн...

3*.Учебник стр. 35 упр. 70

VIII. Итог урока 

1. Какая задача перед нами стояла?

1. Справились вы с этой задачей?
2. На какие вопросы отвечают имена прилагательные ед.ч.?
3. На какой мн.ч.?

IX. Домашнее задание.

Я довольна вашей работой, а в награду я задам вам веселое домашнее задание. Чтобы у тебя получилась интересная сказка, вставь вместо многоточий любые прилагательные (из предложенного набора) в любом порядке.

На …………………… планете жили ………………… и ………………… человечки, у них были………………………. глаза, …………………… волосы, ……………………… уши. Зато очень …………………… характер. Домики у человечков были ……………………, а крыши у домиков - ……………………. Возле каждого домика сидела ………………….. собачка. Собачки на этой планете были вместо кур, потому что ……………………. домики охраняли ……………………… дракончики и ……………………… страусы. Они сидели на ……………………… веревочках и рычали. На ………………… деревьях пели ……………………….. песни ………………….. мухи. В ………………… лесах водились ……………………… слонята, ……………… цыплята, ……………. ёжики и …………………… ящерицы. А на ………………….. черепахах ………………………… человечки ездили в гости.

Прилагательные:

Клетчатый, умный, квадратный, фиолетовый, смешной, добрый, крылатый, полосатый, лысый, веселый, сердитый, злой, мохнатый, огромный, пушистый, лохматый, розовый, белый, холодный, горячий, голубой, разноцветный, волшебный, шелковый, прозрачный, стеклянный, бумажный, оловянный, медный, синий, глубокий, широкий, золотистый, серебристый, носатый, шерстяной, красивый, оранжевый, тряпичный, хороший, каменный, хвостатый, плоский, хозяйский, толстый, худой, зубастый, щекастый, бледный, зеленый, шумный, звонкий, теплый, ушастый, летучий, кривой, светлый, желтый, яркий, черный, красный, удивительный, странный, чудной, лиловый, багровый, серый, цветочный, бархатный, атласный, прелестный, чудесный, милый, коричневый, малюсенький, крупный, громадный, железный, кирпичный, колючий.