Работа с текстом «La réserve d`Ilmen» (использование регионального компонента с целью создания туристического буклета)
план-конспект урока (10 класс) на тему
Разработка мастер-класса по французскому языку предусмотрена для учащихся старших классов. С целью повышения интереса к изучению французского языка и формирования коммуникативной компетенции учащихся основной составляющей мастер-класса является нетрадиционная работа с текстом. В разработке используются презентация, составление ассоциограммы, работа с таблицей, проект в виде туристического буклета.
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Предварительный просмотр:
Якимова Татьяна Александровна
Пояснительная записка
Ф.И.О.: Якимова Татьяна Александровна
Домашний адрес (и телефон): 456470 Челябинская область, Уйский район, село Уйское, улица Российская, 5-57 тел: 8-35165-31797
Место работы: МКОУ «Уйская средняя общеобразовательная школа имени А.И.Тихонова»
Занимаемая должность: учитель французского и немецкого языков
Служебный адрес и телефон: 456470 Челябинская область, Уйский район , село Уйское, улица Пионерская , 41 тел: 8-35165-31229
Адрес электронной почты: tayakimova@mail.ru
Название номинации: Мастер-класс
Название работы: Работа с текстом «La réserve d`Ilmen» (использование регионального компонента с целью создания туристического буклета)
Аннотация: Разработка мастер-класса предусмотрена для категории учащихся старших классов. В целях повышения интереса к изучению французского языка и формирования коммуникативной компетенции учащихся основной составляющей мастер-класса является нетрадиционная работа с текстом. В разработке используются презентация, заполнение таблицы, составление ассоциограммы
Ключевые слова: мастер-класс, Ильменский заповедник, французский язык, региональный компонент, туристический буклет
Подготовительно-организационный этап
Образовательная цель:
1.Чтение текста с основным пониманием содержания
2.Работа с французско – русским словарём
3. Составление ассоциограммы по тексту
4. Выбор нужной информации и заполнение таблицы
Развивающая цель:
1. Развивать языковую догадку, опираясь на интернациональные слова и имена собственные
2. Развивать познавательный интерес
3. Развивать пространственное мышление
Воспитательная цель:
1.Вовлечь учащихся в активную деятельность
2. Создать условия для реальной самооценки участников мастер-класса
Результат деятельности участников мастер – класса:
Создание туристического буклета «Ильменский заповедник»
Вступительное слово
Aujourd`hui nous faisons la publicité touristique “La réserve d`Ilmen”. Pour cela nous lisons et travaillons d`après le texte. Soyez attentifs! (слайд № 2)
Основная часть мастер – класса (деятельность участников)
- Voilà le texte
La réserve d`Ilmen
La région la plus pittoresque de l`Oural du Sud c`est la réserve d`Ilmen qui se trouve près de la ville Miasse. Les savants étrangers comparent ce coin avec la Suisse. Sur notre planète il y a peu de tels coins.
Située aux bords des 30 lacs argentés, cette réserve attire par sa beauté des milliers de citadins, de touristes, d`étudiants et d`écoliers.Chaque année ce lieu reçoit même des hôtes étrangers. Ils trouvent ici le silence et la fraîcheur, la lumière et le soleil. Du haut de la montagne majestueuse de Ilmentaou on admire les paysages pittoresques et poétiques. Ce sont des rochers qui se reflètent dans l`eau. De cette montagne on voit les lacs Ilmenskoé, Bolchoï et Maly Kisségatch, Baraous, Tatkoul.
La superficie de notre réserve n`est pas grande. Elle se comprend que 303 km carrés. Après cette visite chacun a des impressions inoubliables.
Il est interdit ici de chasser et de pêcher, de cueillir des fleurs et des baies, de ramasser des champignons, de faire du feu, d`abbattre les arbres, de faucher, de faire paître, de labourer, de construire, d`extraire des minéraux.
Dans cette réserve il y a 32 espèces de plantes enregistrées dans le Livre Rouge.
Le monde animal n`est pas très riche: élans, cerfs, loups, renards, sangliers, etc. quelques espèces d`animaux sont en voie de disparition.
Malgré l`interdiction il y a toujours des hommes qui essaient de tuer les animaux. Les braconniers pêchent dans les lacs. Ils les aiment pour le poisson qui est dédans. Et dédans il y en a beaucoup. Ce sont des gardons, des brèmes, des carassins, des brochets, des carpes, des sandres, etc.
Ce qui impressionne tout le monde c`est le musée géologique ou on peut voir 266 minéraux, dont du malachite, de l`améthyste, de l`amazonite, du grenat, du topaz, de l`ilménite, etc.
L`académicien A.E.Fersman a dit que c`était un vrai paradis minéralogique.
“Il vaut mieux se fier à ses yeux qu`à ses oreilles”,- dit le proverbe. C`est pourquoi je vous invite à vous promener dans notre réserve d`Ilmen. Vous verrez bien combien la nature de l`Oural est belle et incomparable!
- Lisez le titre. De quoi il s`agit dans le texte d`après le titre?
- Lisez le texte. Soulignez les mots internationaux et les noms propres.
La réserve d`Ilmen
La région la plus pittoresque de l`Oural du Sud c`est la réserve d`Ilmen qui se trouve près de la ville Miasse. Les savants étrangers comparent ce coin avec la Suisse. Sur notre planète il y a peu de tels coins.
Située aux bords des 30 lacs argentés, cette réserve attire par sa beauté des milliers de citadins, de touristes, d`étudiants et d`écoliers.Chaque année ce lieu reçoit même des hôtes étrangers. Ils trouvent ici le silence et la fraîcheur, la lumière et le soleil. Du haut de la montagne majestueuse de Ilmentaou on admire les paysages pittoresques et poétiques. Ce sont des rochers qui se reflètent dans l`eau. De cette montagne on voit les lacs Ilmenskoé, Bolchoï et Maly Kisségatch, Baraous, Tatkoul.
La superficie de notre réserve n`est pas grande. Elle se comprend que 303 km carrés. Après cette visite chacun a des impressions inoubliables.
Il est interdit ici de chasser et de pêcher, de cueillir des fleurs et des baies, de ramasser des champignons, de faire du feu, d`abbattre les arbres, de faucher, de faire paître, de labourer, de construire, d`extraire des minéraux.
Dans cette réserve il y a 32 espèces de plantes enregistrées dans le Livre Rouge.
Le monde animal n`est pas très riche: élans, cerfs, loups, renards, sangliers, etc. quelques espèces d`animaux sont en voie de disparition.
Malgré l`interdiction il y a toujours des hommes qui essaient de tuer les animaux. Les braconniers pêchent dans les lacs. Ils les aiment pour le poisson qui est dédans. Et dédans il y en a beaucoup. Ce sont des gardons, des brèmes, des carassins, des brochets, des carpes, des sandres, etc.
Ce qui impressionne tout le monde c`est le musée géologique ou on peut voir 266 minéraux, dont du malachite, de l`améthyste, de l`amazonite, du grenat, du topaz, de l`ilménite, etc.
L`académicien A.E.Fersman a dit que c`était un vrai paradis minéralogique.
“Il vaut mieux se fier à ses yeux qu`à ses oreilles”,- dit le proverbe. C`est pourquoi je vous invite à vous promener dans notre réserve d`Ilmen. Vous verrez bien combien la nature de l`Oural est belle et incomparable!
Lisez les à haute voix. De quoi il s`agit dans le texte d`après ces mots?
4. Dans le texte il y a les mots nouveaux. Les voila. Trouvez les equivalents (on peut utiliser le dictionnaire):
abattre добывать
faucher олень
faire paitre щука
labourer пасти
extraire кабан
élan(m) плотва
cerf(m) лось
sanglier(m) лещ
gardon(m) косить
brème(f) судак
brochet(m) рубить
sandre(f) запрет
interdiction(f) пахать
De quoi il s`agit dans le texte d`après ces mots
5.Qu`est-ce que c`est la réserve d`Ilmen? (Faites associogramme.)
(Inscrire les mots – cles dans les grilles)
le musée géolo-guique
les miné-
raux
les poissons
les animaux
les plantes
les inter-
dictions
les lacs
les mon-
tagnes
les hôtes
la nature
La réserve d`Ilmen
Comparez avec la presentation. (слайд № 3)
6.Maintenant remplissez la grille en utilisant les mots du texte (les substantifs, les adjectifs et les noms propres)
la nature | les hôtes | les mon-tagnes | les lacs | les inter-dictions | les plantes | les animaux | les poissons | les minéraux | le musée géologuique |
la beaute | citadins | Ilmentaou | Ilmenskoé | chasser | 32 espèces | élans | gardons | malachite | un vrai paradis minéralogique |
le silence | touristes | Bolchoï et Maly Kisségatch | pêcher | cerfs | brèmes | l`améthyste | |||
la fraicheur | étudiants | Baraous | cueillir des fleurs et des baies | loups | carassins | l`amazonite | |||
la lumiere | écoliers | Tatkoul | ramasser des champignons | renards | brochets | grenat | |||
le soleil | des hôtes étrangers | faire du feu | sangliers | carpes | topaz | ||||
les paysages | abbattre les arbres | sandres | l`ilménite | ||||||
pitto-resques | faucher | ||||||||
poétiques | faire paître | ||||||||
belle | labourer | ||||||||
incompa-rable | construire | ||||||||
extraire des minéraux |
7. Répondez à mes questions en bref: (d`après le texte et d`après la grille)
-Comment est la nature de la réserve d`Ilmen?
- Qui sont les hôtes?
- Comment s`appellent les lacs?
- Comment s`appelle la montagne?
- Qu`est-ce qu`il est interdit ici?
- Combien d`espèces de plantes sont enrégistrées dans le Livre Rouge?
- Quels poissons sont dans les lacs?
- Nommez -moi les animaux de la réserve.
- Quels minéraux on peut voir au musée géologique?
- Qu`est-ce que c`est la réserve d`Ilmen d`après l`académicien A.E.Fersman?
8 .Et maintenant nous faisons la publicité touristique. Voilà les images. Trouvez les signatures d`après le texte ( слайды №№ 4-9)
Заключительное слово
Voila notre publicité touristique. (слайды №№ 10-11) Je suis sûr que notre leçon etait très active et productive.(слайд № 12)
Литература
Французский язык. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября», 2000г., № 35-36
http://www.reserves-park.ru/index/0-204
http://images.yandex.ru/yandsearch
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