Методическая разработка урока испанского языка
методическая разработка по испанскому языку (5 класс) на тему

                           Alfabeto español

Lección 1 “ Saludos y despedidas.”

Léxico:

1. Lee las palabras y frases pronunciando bien los sonidos

Circo, casa, vaso, cama, cine, manzana, este, esta, estos, zapatos, vestido, canta, albaricoque, cuadro, cuadros, dos o tres cuadros, mesa, sies mesas, parque, escena, ser, soy, eres, es, proceso, habitación, hermoso, lunes, martes, sábado.

Soy estudiante. Esta es mi casa. Esa es tu casa.. es tu mesa. La mesa es grande. Mi mesa es pequeña. Este es us lápiz. Estos son mis lápices.

RECUERDA las palabras que se escriben con la letra h: hombre, hermoso, hermana, hermano, hijo, hija, hacer, hablar, hay, hoy, hora, historia, la Habana.

2. Escucha la maestra y pronuncia bien las palabras con los sonidos

Gato, goma, gente, ojo, viejo, guerra, hoguera, genio, gitano, general, ingeniero, jugar, juego, juega, julio, juventud, jardín, mujer, guitarra, gallo, gallina, Méjico, hijo, hija, jefe,  Juan, Gerrado, Jesus.

3. Pronuncia después del profesor las palabrasl:

Lámpara, lápiz, lección,  Lola, Lila, Llorente, llamar, llamo, me llamo Lola, llegar, calle, ella, él, gallo, gallina, caballo, pollo, polo, llama, lama, callar, calor, hace calor, Alfonso, Llorente.

Llorente es un apellido español. Ella lleva la llave en el bolsillo. Lola escribe la letra “ll” con lápiz. Me llamo Miguel. Mi hermana se llama Lola.

4. Pronuncie bien las palabras y frases siguientes:

Ue, ua, iu, ui: bueno, buenos, buena, buenas, luego, el abuelo, la abuela, la ciudad, la viuda, cuatro, el cuaderno, un cuaderno, el aeropuerto. Buenos días. Buenas tardes. Buenas noches. Hasta luego. Hasta mañana. La ciudad de Sevilla. Espera en el aeropuerto.

Ia, ei, ie, ai: estudiar, el estudiante, la estudiante, la familia, gracias, ¿Quién?, bien, diez, seis, dieciseis, veinte, veintiuno, veintiún años, tiene. Es una familia. Ea la familia de Muñoz. Su hijo es etudiante. Se llama Luis. La hija de Muñoz se llama Marisol. Tiene dieciseis años.

Luis y Marisol, Juan y  Lavier, el papel y los sellos, pregunta y respuesta, difícil y fácil, lee y escribe, claro y oscuro, bajo y alto. Juan e Ignacio son padre e hijo. Yo soy estuiante. Estudio muy bien. Ahora estoy en clase de español. ¿Cómo estaís? – Estoy bien, gracias.

5. Lee y dramatiza los siguientes diálogos:

Ejercicio 1 : en grupo de cuatro:

Imaginad nombres, nacionalidad y profesión de cada uno.

• Un miembro presenta el grupo a la clase.

Ejemplo:  Este es Pedro. Es de san Sebastián. Es español. Es ingeniero.

Ejercicio 2. Carmen se encuentra con Lorena y Francisco.

Lorena y Francisco hablan con el señor Muñoz, director de un banco.

Lección 2 “Haciendo amigos”

Léxico:

Primera conjugación de los verbos

                                                      Hablar (говорить)

Conjugación de los verbos

1. Haciendo amigos

En la fiesta de María

Contesta

1. ¿Cómo se llama la amiga de María?
2. ¿De dónde es la amiga de María?
3. ¿Qué nacionalidad tiene Carlos
4. ¿Qué estudia Betty?
5. ¿En qué trabaja?
6. ¿En qué trabaja Luis?
7. ¿De dónde  es Luis?
8. ¿Dónde vive?

Practica

A  pregunta cómo se llama B

B  contesta

A pregunta si B es español

B contesta negativamente

B dice su nacionalidad

A pregunta la profesión de B

B contesta

A pregunta en qué ciudad vive B

B contesta

Ejercicio 1  Замените дополнения на соответствующие личные безударные местоимения.

1. Veo a ALEX cada día.
2. Tenemos LAS CLASES mañana.
3. No debe tener PROBLEMAS con esto.
4. Ella compra LAS COSAS en Alemania.
5. No necesito COCHE.
6. Voy a hacer UN EJERCICIO.
7. No quiero ver a PACO Y LUCIA.
8. Bueno, compra esta LÁMPARA.
9. No, gracias, no bebo VODCA.
10. Aprende VERSOS.
11. Van a hacer un VIAJE.
12. No puedo invitar a LOS AMIGOS.
13. No puedo regalar las flores a ELENA.
14. ¿Ves a CARMEN?
15. No voy a llamar a CATALINA.
16. ¿Por qué no escuchas a LAS MAETRAS?
17. Suelo pasar EL VERANO en Suiza?
18. Necesito escribir la carta a MIS PADRES.
19. Yo siempre digo LA VERDAD.
20. ¿Qué vas a decir a TU MADRE?
21. No conozco a UD.
22. ¿Quiere UD conocer a MIS AMIGAS?

Ejercicio 2. Замените русские местоимения на их испанский эквивалент.

1. Quiero invitar (тебя)
2. (их) vemos rara vez.
3. ¿Qué (нам) va UD a regalar?
4. No tengo ganas de escuchar (Вас).
5. No (это) tenemos.
6. ¿Por qué (мне) dices la mentira?
7. El padre (им)  lee libros.
8. No (это) como.
9. ¿Por qué (ему) haces mal?
10. (это) sabemos  muy bien.
11. ¿Para qué (ей) llama UD?
12. ¿No (вам) dan dinero?
13. No va a escribir (тебе).
14. ¿Puedes ayudar (им)?
15. No (ее) conozco.

¡RECUERDA!

Испанские и соответствующие им русские имена

Lección 3 “Mi persona “

Léxico:

Texto

Me llamo ... Me apellido es .... Tengo ... años. Estudio en el séptimo grado en el gimnasio número 2 en la ciudad Projladny. Tengo padres y dos hermanos. Mis padres trabajan. Mi hermana mayor es estudiante de la Universidad de Rostov. Mi hermano menor estudia en la escuela. En la escuela estudian muchas asignaturas. Tengo interés especial por la literatura, el inglés y el español. Me gustan mucho estas asignaturas. Soy aficionado (a) a la cocina y los libros. Me gusta mucho ver la TeLe (TV).

Conteta a las preguntas

1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Cuántos años tienes?
3. ¿En qué grado estudias?
4. ¿Tienes familia?
5. ¿Dónde estudian tus hermanos?
6. ¿Te gusta cocinar?

Para leer

¿Qué hay?

¿Qué es esto? Esto es una manzana. ¿Cómo es la manzana? La manzana es roja. ¿Dónde está la manzana? La manzana roja está sobre la mesa. ¿Qué hay sobre la mesa? Sobre la mesa hay una manzana roja.

Frutas cubanas

A mí me gustan mucho las frutas cubanas: naranja, piña, mango y plátano. La naranja es jugosa, de un sabor agridulce. La  piña es jugosa y perfumada. El plátanoes una fruta muy carnosa, sabrosa y muy nutritiva. El mango es la fruta más popular de Cuba, tambiñen es muy sabrosa y nutritiva. Me gustan también los jugos de frutas.!Qué sabrosos sos! Todos los días tomo un jugo de naranja y galletas. Antes del almuerzo tomo jugo de tomate.  

Lección 4 “Mi apariencia”

Léxico:

Me llamo Luisa. Tengo 10 años. Tengo el aspecto bonito. Soy de media estatura. Soy un poco delgada. No soy gorda. Mi cabeza es ovalada. Mi cara es simpática. Mi piel es morena. Mi pelo es rubio y rizado. Mi pelo no es corto, es largo. Mi frente es baja. Mis ojos son negros. Mi nariz es recta y pequeña, la boca es pequeña. Mis dientes son blancos, las mejillas son rosadas. Mis labios son finos, las orejas son pequeñas. Mis dedos son finos. El cuerpo no es grande.

Segunda conjugación de los verbos

                           Comer

Tercera conjugación de los verbos

                         Vivir

                         Hacer

¿Cómo es?

Carmen habla a Julio de su novio

¡RECUERDA!

Lección 5  “Mi persona. Los rasgos distintivos”

léxico

1. Los Martínez es una pareja muy extraña. El señor Martínez tiene 55 años. Es de alta estatura, grueso. Tiene los ojos pequeños, lleva barba y bigotes. La señora Martínez es una mujer guapa. Tiene la piel pálida, ojos castaños y el pelo castaño, largo y rizado. Se  puede decir que él es feo y ella es linda, pero a todos les gusta mucho más Pedro. Pedro tiene el caracter de oro. Es bueno, honesto, atento y amable.
2. El señor Lunes es un hombre de edad media. Es alto, delgado, tiene los ojos claros, la nariz chata, la fuente alta. Es puntual y amable.
3. Su amigo, el señor Panza es bajo, tiene la cabeza pequeña, el cuello corto. Es moreno, tiene el pelo castaño, rizado, las orejas grandes. Lleva bigote. Es alegre, hablador y bromista.

                                                     Duda

Lección 6 “Consumiendo nuestros conocimientos”

Ejercicio 1 ¿Conoces bien o mal el léxico?

Lección 7 “Aprendemos a escribir en español, traduciendo del ruso al español”

1. Привет, как дела?

- Хорошо, спасибо, а ты?

- Нормально.

- Пока.

-До скорого.

2. Добрый вечер, сеньорита, как Вас зовут?

- Елена, а Вас?

- Я Санчо.

- Очень приятно.

- Мне тоже.

3. Привет, меня зовут Светлана.

- Очень приятно, а меня зовут Франциско.

- Очень приятно. Вы откуда?

- Я немка, а Вы мексиканец, правда?

- Да, я из Мехико. Я студент, а Вы?

- Я секретарь.

4. Привет, как дела?

- Очень хорошо, спасибо. Меня зовут Санчо.

- Очень приятно, а я Кармен.

- Откуда ты? Ты испанка?

- Нет, я из Португалии…. А ты студент?

- Нет, я преподаватель.

- До свидания, Санчо.

- До скорого, Кармен.

Ejercicio 1 Componed el texto sobre tu pesona, usando las frases siguientes

Me llamo... Tengo .... años. Soy aficionado(a) a (al)..... Me gusta......

GUANTANAMERA  

por José Martí, escritor cubano

Soy un hombre sincero

De donde crece la palma,

Y antes de morirme quiero

Echar mis versos del alma.

Mi verso es de un verde claro

Y de un carmín encedido,

Mi verso es de un ciervo herido

Que busca en el monte amparo.

Con los pobres de la tierra quiero yo mi suerte echar.

El arrollo de la sierra

Me complace más que el mar.

Estos versos de José Martí, escritor cubano (1853 – 1895) han sido cantados por muchos artistas. Es una canción muy conocida en España e Hispanoamérica inspirada en una canción popular cubana de Joseíto Fernández.

Lección 8 “Mi familia”

Léxico

Soy Anastasia Pavlova. Tengo una familia. Mi familia no es numerosa. Mis padres trabajan. Mi mamá es ama de casa, mi papá es empesario. Mi mamá se llama María. Tiene 36 años. Ella es una mujer bastante bonita, sus ojos son azules, su pello es castaño, es de media estatura. Tiene un caracter honrado y onesto. Mi papá se llama Sergio. Tiene cuarenta (40) años. Es un hombre muy fuerte y valiente. Es una persona comunicativa. Mi papá es un burlón. Me gusta mucho mis padres. Tengo dos hermanos: la hermana se llama Anita, el hermano se llama Alejandro. Anita tiene 6 años, visita la guardería. Es una muchacha muy activa y juguetona, es una preguntona. Mi hermano tiene 10 años, va a la escuela. Estudia en el cuatro grado. Es un alumno aplicado. Mi familia es muy amistosa, buena y bastante felíz. Nos gusta pasear juntos, ver la TeLe y viajar. Nos gusta invitar a los huéspedos a nuestra casa.

Lección 9 “Mi familia. Mis amigos”

1. Contesta a las preguntas

• ¿Tienes una familia?
• ¿Cómo es tu familia?
• ¿De cuántas personas se compone tu familia?
• ¿Cómo se llama a tu mamá? (papá, hermano, hermana)
• ¿Qué edad tiene tu mamá? (papá, hermano, hermana)
• ¿Quién es tu mamá? (papá, hermano,hermana)
• ¿Comó es tu mamá? (papá, hermano, hermana)
• ¿Comó pasa tu familia el tiempo llibre?

2. ¿Dónde vives?

• Vivo en Madrid.
• ¿Trabajas?
• No, estudio.
• ¿Qué estudias?
• Idiomas
• ¿Y qué idiomas hablas?
• Inglés y francés.
• ¿Es deficil?
• Pues, no, es bastante fácil.

3. ¿Cómo se llama Ud?

• Me llamo María Luisa.
• ¿De dónde es Ud?
• Soy de España.
• ¿Qué hace Ud?
• Trabajo en un banco.
• ¿Qué hace Ud en Rusia?
• Estudio el ruso

4. Paula, eres alemana?

• No, soy austriaca.
• ¿Dónde vives? En Vienna?
• No, ahora vivo en Sevilla.
• ¿Qué hace una austriaca en Sevilla?
• Pues, trabajo y estudio.
• ¿Hablas bien el español?
• Todavía no. Hablo un poco. El español es bastante dificil.
• Muy bien. Hasta pronto, entonces.
• Hasta luego.

5. Hola, Lola, ¿qué tal?

• Pues, regular.
• ¿Trabajas mucho?
• Sí, además estudio.
• Ah, claro. ¿Estás cansada?
• Sí, un poco.
• Entonces, hasta la vista, Lola.
• ¡Adios!

6. ¿Por qué estás triste? ¿Estás cansado?

• Si, estoy cansado de los estudios.
• ¿Dónde estudias?
• En la Universdad, estudio idiomas.
• ¿Es deficil?
• Sí, bastante.

7. Hola, ¿está Francisco?

• No, no está.
• ¿Trabaja mucho?
• Sí, ahora está ocupado con los clientes.
• Y tý, ¿qué haces ahora?
• Descanso, leo, escucho la música.

8. Hola; Marina. ¿Qué hace Pedro?

• ¿Quién es Pedro?
• ¿Es que no se llama Pedro tu amigo?
• No, se llama Pablo.
• ¿Estás segura?
• ¡Claro que sí!

9. Ответь на вопросы, используя ¡Claro que sí! / ¡Claro que no!

Образец:

¿Trabaja Ud? - ¡Claro que sí! Trabajo en la oficina/ Soy empleada.

¿Es Ud de China? - ¡Claro que no! Soy de Rusia / Soy rusa.

• ¿Vives aquí?
• ¿Estudia Ud idiomas?
• ¿Hablas ruso?
• ¿Eres de Italia?
• ¿Es Ud joven?
• ¿Trabaja Ud micho?
• ¿Descansas en casa?
• ¿Qué hace Ud? ¿Trabaja?
• ¿Come Ud en casa?
• ¿Lees mucho?
• Ud se llama Antonio, ¿verdad?

Лексический комментарий

1.        difícil / fácil — сложный / легкий

¿Es difícil?        — Это сложно?

Es  difícil  hablar  español. — Трудно говорить по-испански

¿Es fácil?        — Это легко?

No es fácil estudiar у  trabajar.  — Нелегко учиться и работа

2.        Pues — "потому что", в разговорной речи является вводный
словом и переводится как Ну, ...:

Pues, soy rusa. — Ну, я русская.

3.        Claro (прил.) — ясно, понятно, конечно

¿Está claro?     — Понятно?

 ¡Claro que sí!  — Конечно, да!

 ¡Claro que no! — Конечно нет!

4.        Bastante (нареч.) — достаточно

bastante bien — достаточно хорошо

5.        mucho / росо (нареч.) — много / мало

Leo  mucho.  — Я много читаю.

 Comen  росо. — Они мало едят.

Un росо. — Немного.

¿Estás cansada?       — Un росо.  ¿Habla Ud español? — Pues, un poco.

6.        además — кроме того

Además  estudio. — Кроме того, я учусь.

7.        entonces (нареч.) — тогда

¡Hasta la vista, entonces! — Тогда до встречи!

8.        ahora (нареч.) — сейчас

¿Que haces ahora? — Что ты сейчас делаешь?

9.        Es que — расширительная эмфатическая конструкция —
Дело в том, что ... — Просто ( дело в том,что) ...

Es que no me llamo Elena.

Дело в том, что меня не зовут Елена.

В вопросительном предложении переводится как: Разве ...?

¿Es que no estudias? — Разве ты не учишься?

10. Todavía — все еще

 Todavía hablo mal. - Я все еще плохо говорю.

Todavía no — еще нет.

No trabajo todavía.   или   Todavía no trabajo.

Проверочный текст

1. Lee y traduzca el texto
2. Relate el texto de parte de Claudio

Mi amigo se llama Claudio. Es un chaval alegre y bueno. Es de Sevilla, el padre de Claudio es español y la madre es italiana. Ahora Claudio vive en Rusia en Moscú. Es que trabaja en una oficina importante. Además es etudiante de la Universidad, estudia idiomas. Ya habla el ibglés bastante bien, pero todavía no habla ruso. Claudio vive en mi casa y hablamos ruso en casa, pero cuando él está cansado o triste, hablamos español. Cuando estudiamos (yo también estudio en la Universidad) comemos en el café de la Universidad. ¿Qué hacemos cundo no trabajamos o estudiamos? Pues, descansamos, leemos libros o escuchamos la música.

Lección 10 Proyecto “Mi familia – la esperanza mía”

Tares:

1. Preparar el material de acuerdo con el tema (las fotos, los dibujos).
2. Se puede utilizar los materiales de los oficios de los miembros de la familia (las fotos, las recetas, las muestras de las oficiones).
3. Dibujar el árbol gineológico de la familia.
4. Saber relatar sobre su familia en detalles.
5. Saber contestar a las preguntas de sus compañeros (oponentes).