Оптимизации речевого взаимодействия участников учебного процесса по иностранному языку
статья по французскому языку

Речевой навык представляет собой очень сложное явление, особенности которого обязательно нужно учитывать при его формировании. Всем нам знакомы ученики, не участвующие на уроках, предпочитающие отмалчиваться, а не выражать себя спонтанно, обучающиеся, у которых действительно есть проблемы с говорением и самовыражением на уроке иностранного языка… В процессе обучения языку хорошо диагностируются разные психологические проблемы, мучающие ребенка и в самой жизни: и перфекционизм, и неуверенность в своих силах, и излишняя самоуверенность, и склонность впадать в депрессии, и склонность к тотальному контролю над всем, и разнообразные страхи. Мы это видим и понимаем то, что именно на уроке иностранного языка в процессе формирования умений и навыков говорения можно помочь обучающимуся преодолеть некоторые из перечисленных трудностей.