"Неделя детской книги" сценарий внеклассного мероприятия в 6-7 классе на французском и русском языках.
методическая разработка по французскому языку (6, 7 класс) на тему

Неделя детской книги

Название внеклассного мероприятия: В мире сказок.

Учитель: Лексикова Н.А., учитель французского языка МБОУ «Гимназия №8 города Евпатории Республики Крым».

Классы: 6-А, 7-Б.

Цели и задачи мероприятия:

1. Проверить знание произведений устного народного творчества и авторских рассказов и сказок.

2. Пробудить в детях интерес к театрализированной постановке на иностранном языке, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями.

3. Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.

4. Воспитывать бережное обращение с книгой, привить любовь и интерес к чтению.

Ход мероприятия.

 Вступление.

Тает снег, клокочут воды,

Звонко птицы гомонят.

По весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят.

Очень любят праздник книжки

И девчонки и мальчишки.

Книга - верный,

Книга - первый,

Книга - лучший друг ребят.

«Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки»-

Все ребята говорят.         

         В конце марта, в начале апреля  все ребята нашей страны справляют именины. Виновники этого торжества не Саши и Маши, не Коли, не Толи, не Кати и Марины, а наши верные друзья- книги. Первый раз этот веселый праздник был устроен в 1943 году. Продолжался он всего 1 день, и участвовали только москвичи и ленинградцы. Но уже на следующий год длился неделю, и его стали устраивать во всех городах и деревнях. Во время одного такого праздника, на его открытии в Москве перед ребятами выступил писатель Лев Кассиль. Начал он так: «Дорогие ребята, поздравляю вас с днем книжкиных именин!» С тех пор неделю детской книги стали называть книжкиными именинами.

        Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Но для того чтобы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать. Русская пословица гласит: Кто много читает, тот много знает! И это правильно. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, о мире в котором мы живем. Книги помогают понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, вдумчиво, бережно.

 Человек, любящий и умеющий читать – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти книги. Они дарят нам множество интересных историй.

        "Не бойся сказки, бойся лжи, а сказка, сказка не обманет. Тихонько сказку расскажи, на свете правды больше станет". Ребята, любите ли вы сказки? Читали ли вы в детстве сказки? Чему учат сказки? Можете ли вы назвать сказки французских и немецких писателей?  (ответы учащихся).

Вот и мы сегодня с вами погрузимся в волшебный мир сказки, который открывают нам детские книги!

Все мы хорошо знаем детскую сказку «Три поросенка» Сергея Михалкова, сюжет которой восходит к английскому фольклору. «Three Little Pigs», сказка, которая вошла в книгу «Детские стишки и истории», изданную в Лондоне в 1843 году. Ученицы 6-А класса предлагают свой вариант этой сказки на французском языке. Встречайте, Trois petits cochons!

Trois petits cochons.

Le premier : - Je suis un petit cochon, je m’appelle Nif-Nif.

Le deuxième : - Je suis un petit cochon, je m’appelle Naf-Naf.

Le troisième : - Je suis un petit cochon, je m’appelle Snaf-Snaf.

Танцуют и поют.

Tous ensemble : - Nous chantons, nous dansons. Nous allons construire une belle maison.

Поросята начинают строить дом.  Закончив работу, они садятся. Волк стучится у дверей.

Les cochons : - Qui est là ?

Le loup : - C’est moi, le loup !

Les cochons : - Nous sommes très bien chez nous. Nous n’ouvrons pas au loup. Va-t’en ! Va-t’en ! Va-t’en !

В современной жизни люди суетятся, спешат, вот и сказка у нас получилась очень коротенькая!

Ребята, а вы не подскажете мне, героиня какой сказки потеряла этот головной убор? Конечно  это Красная Шапочка. Встречайте, учащиеся 7-Б класса, Charles Perrault « Le petit Chaperon rouge »!

Le petit Chaperon rouge

Действующие лица:  2 ведущих, мама, бабушка, Красная Шапочка, волк, охотник.

Ведущий 1:

Une petite fille de village, la plus jolie du monde, habite un village. Sa mère et sa grand-mère l’aiment beaucoup.

Ведущий 2:

La grand-mère lui fait un petit chaperon rouge, qui lui va bien. On l’appelle partout le petit Chaperon rouge.

Ведущий 1:

Un jour sa mère fait des galettes et dit à sa fille:

La mère:

Va voir comment se porte ta grand-mère qui est malade. Porte-lui une galette et ce petit pot de beurre.

Petit Chaperon:

D’accord. C’est bien, maman!

Ведущий 2:

Le petit Chaperon rouge part aussitot chez sa grand-mère, qui demeure dans un autre village.

Ведущий 1:

Dans le bois elle rencontre le Loup qui veut la manger, mais il n’ose pas parce que les bucherons travaillent dans la forêt.

Loup:

Où vas-tu, le petit Chaperon rouge?

Petit  Ch.:

Je vais voir ma grand-mère. Je lui porte une galette et un petit pot de beurre que ma mère lui envoie.

Loup:

Demeure-t-elle loin?

Petit Ch.:

Oh! Oui, là-bas, là-bas, par delà le Moulin, à la première maison du village.

Loup:

Eh bien! Je veux aller la voir: je vais par ce chemin-ci, et toi par ce chemin-là et nous verrons qui arrivera le premier.

Ведущий 2:

Le Loup se met à courir de toute sa force par le chemin le plus court et la petite fille va par le chemin le plus long.

Petit Ch.:

Je suis très gai, je fais des bouquets des petites fleurs. (Домик бабушки.)

Loup:

Toc, toc, toc !

Grand-mère:

Qui est là? 

Loup:

C’est votre fille, le petit Chaperon rouge. Je vous apporte une galette et un petit pot de beurre, que ma mère vous envoie.

Grand-mère:

Tire la chevillette, la bobinette cherra.

Волк бросается на бабушку и вмиг съедает ее.

Ведущий 2:

Le Loup se jette sur la bonne femme et la devore en moins de rien parce qu’il n’a rien mangé depuis trois jours.

Ведущий 1:

Ensuite il ferme la porte et se couche dans le lit de la grand-mère.

Il attend le petit Chaperon rouge.

Chaperon R:

Toc, toc, toc!

Loup:

Qui est là?

Ведущий 2:

Le petit Chaperon rouge, qui entend la grosse voix du Loup, a peur mais elle pense que sa grand-mère est malade et elle répond:

Chaperon R. :

C’est votre petite-fille, le petit Chaperon rouge. Je vous apporte une galette et un petit pot de beurre que ma mère vous envoie.

Loup:

Tire la chevillette, la bobinette cherra.

Ведущий 1:

Le Loup la voit entrer et lui dit en se cachant dans le lit sous la couverture.

Loup:

Mets ta galette et le petit pot de beurre sur la table, et viens te coucher avec moi.

Chaperon R.:

Ma grand-mère, que vous avez de grands bras!

Loup:

C’est pour mieux t’embrasser, ma fille !

Chaperon R.:

Ma grand-mère, que vous avez de grandes jambes!

Loup:

C’est pour mieux courir, mon enfant!

Chaperon R. :

Ma grand-mère, que vous avez de grandes oreilles!

Loup:

C’est pour mieux écouter, mon enfant!

Chaperon R.:

Ma grand-mère que vous avez de grands yeux!

Loup:

C’est pour mieux te voir, mon enfant!

Chaperon R.:

Ma grand-mère, que vous avez de grandes dents!

Loup:

C’est  pour te manger!

Ведущий 2:

Le mechant Loup se jette sur le petit Chaperon rouge et le mange.

Ведущий 1:

Quand le Loup n’a plus faim, il se recouche dans le lit et s’endort.

Chasseur:

Je veux voir si la grand-mère n’est pas malade.

Ведущий 2:

Il entre dans la chambre et il voit le Loup.

Chasseur:

Ah! Ah! te voilà, vieux bandit. Je te cherche longtemps!

Ведущий 1:

Le chasseur veut donner un coup de fusil, mais il comprend que le Loup a mangé la grand-mère. Et le Chaperon rouge. Il faut les sauver.

Ведущий 2:

Il donne des coups de ciseaux et voit le petit Chaperon rouge et la grand-mère.

Chaperon R.:

Ah, que j’ai eu peur, il faisait noir dans le ventre du Loup.

Grand-mère:

Merci, merci beaucoup mon ami, chasseur.

 (Волк падает и умирает).

Grand-mère:

J’ai faim. Je veux manger une galette avec du beurre.

Chaperon R.:

Je n’irai jamais courir loin de la route, dans le bois !

Спасибо большое вам, ребята, за такие чудесные выступления! А сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете сказки и их героев. Мы проведем с вами викторину «В мире сказок». Мы разделим вас на 2 команды и в процессе соревнования узнаем, какая команда прочитала в детстве больше сказок! (Выбрать названия команд и капитанов).

1. Разминка «Отгадай сказочных героев».

1. Кто из героев русских народных сказок был хлебобулочным изделием. ( Колобок)

2. Назовите героиню русских сказок, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)

3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку « Одна голова хорошо, а две лучше» (Змей Горыныч)

4. В какой сказке брат не послушал своей сестрицы и один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и за это жестоко поплатился. (Братец Иванушка)

5. Назовите героиню французской сказки, которая занималась деквалифицируемым трудом: чистила печки, убиралась дома. (Золушка)

6. Назовите героиню сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. ( Красная шапочка)

7. Что за герой французской сказки очень любил обувь за это и получил прозвище. ( Кот в сапогах)

8. Какой вид энергии использует в своей ступе баба Яга. ( Нечистую силу)

9. Какой герой сказки посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево. (Буратино)

10. Где живет знаменитый кот Пушкина. ( У Лукоморья)

2. «Угадай сказку по стихам».

 В сказке небо синее,                              Вор пшеницу воровал,

 В сказке птицы страшные.                   А Иван его поймал.

 Яблонька, укрой меня!                          Вор волшебным оказался,

 Реченька, спаси меня!                           И Иван на нем катался.

«Гуси-лебеди»                                           «Сивка-бурка»

Ах ты, Петя-простота,                           Нет ни речки, ни пруда.

 Сплоховал  немножко:                         Где воды напиться?

 Не послушался кота,                            Очень вкусная вода

 Выглянул в окошко.                             В ямке от копытца.

«Кот, петух и лиса»                        «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Вымолвил словечко –                      А дорога – далека, а корзинка – нелегка.

 Покатилась печка.                          Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.

 Прямо из деревни                           «Маша и медведь»

 К царю и царевне.

 И за что, не знаю,

 Повезло лентяю?  

«По щучьему велению»

 3. «Кому принадлежат эти вещи?».

(Работа с картинками, учащиеся должны определить героя сказки по предметам, им принадлежащим).

Золотое яичко, хрустальная туфелька, зеркальце, золотой ключик, скорлупа грецкого ореха, аленький цветочек.

4. «Назови книгу, где есть в названии число или счет героев ».

2- двое из ларца одинаковых с лица, два веселых гуся.

7- «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик-семицветик» В. Катаев.

3- «Три поросенка», «Три медведя», «Три мушкетера» А. Дюма, «Трое из Простоквашино» Э. Успенский.

33- 33 богатыря, «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин.

38- «38 попугая» Г. Остер.

12- «12 месяцев», «12 стульев» Ильф и Петров.

101- «101 далматинец» У. Дисней.

1001- «Тысяча и одна ночь».

2, 54 см- дюйм, Г.Х.Андерсен «Дюймовочка».

3- «Три товарища» Э. М. Ремарк.

15- «Пятнадцатилетний капитан» Ж. Верн.

20 000 – «20 тысяч лье под водой » Ж. Верн.

5. «Угадай сказку по мелодии».

Звучат мелодии из кинофильмов и мультфильмов, которые должны отгадать учащиеся.

1 команда: «Золушка», «Бременские музыканты».

2 команда: «Буратино», «Красная Шапочка».

6. «Исправь сказку».

Командам необходимо исправить слова в сказках.

1. «Жила-была девочка.

Звали ее Красная Кепочка      (шапочка).

Позвала как-то девочку тётушка      (матушка)       и говорит ей:

«Дочка моя, Красная Шапочка!

Пойди сегодня к дедушке      (бабушке),

отнеси ему  (ей)  футбольный мяч и кеды    (пирожок и горшочек масла)»

«Хорошо, сказала Красная Шапочка»,

собралась и отправилась в город        (в другую деревню).

Идет она через болото      (лесом),

а навстречу ей   -    крокодил Гена        (серый Волк)!».

2. «Посадил дед дыньку       (репку).

Выросла репка малюсенькая-премалюсенькая         (большая-пребольшая).

Стал дед репку из земли выкапывать        (тянуть).

Тянет-потянет, а вытянуть не может.

Позвал дед медведя              (бабку).

Вершки и корешки делить».

7. «Письма от литературных героев из мешка».

Учащиеся поочереди вытягивают из мешка листочки с характеристиками литературных героев и называют их.

1. У меня - семь братьев и все мы очень дружны. Мой отец, попав в беду, дал мне совет: учись уму-разуму сынок, жизнь многому научит, гляди в оба, старайся видеть насквозь всяких плутов и мошенников. Мошенники встречались мне очень часто, особенно среди важных персон. Именно они посадили в тюрьму моих друзей, а я так хочу, чтобы они были свободными. Все мы живем в стране овощей и фруктов.

(Дж. Родари «Чиполлино»)

2. «Странно, но все считают меня очень добрым, а я, на самом деле, строгий и занятой человек. У меня столько дел, потому, что много друзей, и с ними хватает хлопот и забот. Почему- то думают, что я - веселый и смелый. Все это преувеличение. Я опасаюсь разбойников, которые еще иногда встречаются. Я сед, стар, ношу очки.  

 (Чуковский «Доктор Айболит»)

3. Я тут случайно рядом оказался, дай, думаю, заскочу на минутку. Говорят, у меня такой важный и достойный вид, что я похож на директора. По вечерам я люблю сидеть на крыше и глядеть на звезды.   На всякий случай запомните, что я - лучший в мире рисовальщик, строитель, шутник, фокусник и истребитель пирогов.

(Линдгрен А. « Малыш и Карлсон»)

4. «Что за напасть такая? Раз в жизни повезет, да мой простофиля упустит и этот случай. А уж удача так удача! Да вот беда: мой муженек сам ничего путного придумать не может, все я подсказываю. Из-за него и получилось так нескладно»

(Пушкин А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»)

5. «Мне пришлось делать всю самую грязную работу в доме. Окончив дела, я любила забиваться в уголок у очага. Я видела  чудесные превращения, когда животные превращались в людей, а овощи - в нужные вещи.

(Перро Ш. «Золушка»)

6. «Мне с вами некогда долго болтать, потому, что больше всего на свете мне нравятся страшные приключения. Меня называют «веселым плутишкой», я обожаю всяческие проделки. Люблю миндальные пирожные, а в варенье залезаю прямо с пальцами.

(Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон»

7. Я не люблю умываться и чистить зубы. У меня есть знакомая девчонка, которая кого угодно со света сживет чистотой. Одна почтенная черепаха сказала, что я «безмозглый, доверчивый мальчишка", а на самом деле я хороший и благоразумный мальчик»      

  ( А. Толстой «Золотой ключик)

8. «Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие же добрые, как мои бабушка и дедушка. Но оказалось, что в мире живут и злые, и жестокие, и хитрые...»  

  (Колобок)

9. «Вы думаете, мне приятно жить с такой хозяйкой? Моя беда (а может и не беда) в том, что я не могу лгать. Всегда ей всю правду рассказываю, и из-за этого мне достается: то она на меня накричит, то бросит, то пригрозит, что разобьет. А вот когда ей приятно то, что я говорю, она поглаживает мою ручку и долго-долго смотрится в меня...»

(А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне»)

10. «Я осталась жива только благодаря этой маленькой хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, ветру, теплу!..»

(Андерсен Г.-Х. «Дюймовочка», Ласточка.)

8. «Конкурс переводчиков».

Задания для капитанов команд. Вспомнить названия детских песен.

1. У старушки было животное серого цвета с рогами.

(Жил-был у бабушки серенький козлик)

2. Бабушка была владелицей пары жизнерадостных птичек.  (Жили у бабуси два веселых гуся)

3. В зарослях невысоких растений расположилось зеленое насекомое.

(В траве сидел кузнечик)

4. На плантации зеленых насаждений появилось новое чудо, пригодное для встречи Нового года. (В лесу родилась елочка, в лесу она росла)

Теперь подведем итоги соревнования и назовем победителя. А победила у нас дружба! Закончился наш праздник, но ваше увлекательное путешествие в мир литературы продолжается. Книга будет вашим верным спутником всю жизнь. Она оставила для вас письмо.

Письмо от Книги.

Я – книга. Я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен.

Оберегай меня от пятен!

Я к вам обращаюсь, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

До встречи. Книга.