Программа внеурочной деятельности по французскому языку «Мои друзья французы» как средство повышения мотивации учащихся и подготовки учащихся к участию в международном школьном обмене
элективный курс по французскому языку (5 класс)

Программа внеурочной деятельности по французскому языку

 «Мои друзья французы» как средство повышения мотивации учащихся и подготовки учащихся к участию в международном школьном обмене

Красавцева Наталья Борисовна, учитель французского языка ГБОУ школы №65 Санкт-Петербурга

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования важной неотъемлемой частью процесса образования является внеурочная деятельность учащихся.  Стратегия воспитания обучающихся в условиях внедрения ФГОС предполагает достижение результатов личностного развития школьников и на уроке, и во внеурочной деятельности 

Обучение  иностранному языку носит ярко выраженный практико-ориентированный характер, проявляющийся в том числе в формировании надпредметных ключевых компетенций — готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач и развития творческого потенциала.

Стандарт основного общего образования по иностранному языку по иностранному языку предъявляет следующие  требования к уровню подготовки:

«В результате изучения иностранного языка ученик должен

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и   повседневной жизни для:

• социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов;
• создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;
• приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;
• ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.»

Основная задача учителя – создать такую систему упражнений, выполняя которые учащиеся ощущали бы результат своей деятельности.  Всем известно, что результат изучения иностранного языка лучше всего проявляется в ситуации живого общения с носителями языка.

Именно такую возможность предоставляют школьные обмены.

Наша школа с углубленным изучением французского языка участвует в программе обмена школьниками уже более 10 лет. За эти годы был накоплен огромный опыт подготовки учащихся к приему корреспондентов и к поездке во Францию.

Вот уже два года наша школа проводит внеурочную деятельность по французскому языку в 4, а теперь и 5 классах именно с учетом возможного участия школьника в международном обмене.

 Программа внеурочной деятельности носит название «Наши друзья французы» и имеет социальную направленность, базирующуюся на практическом  интересе к стране изучаемого языка. На занятиях учащиеся смогут подготовиться к участию в программе школьного обмена с учебными заведениями Франции.   Это предполагает, с одной стороны, общекультурный, а с другой стороны углубленный уровень ее усвоения, поскольку содержание программы тесно взаимосвязано с содержанием рабочей программы по французскому языку и УМК «Le français en perspective” для 4 и 5 класса.

Социальная направленность программы состоит в ознакомлении с ситуациями реального общения с французскими сверстниками, такими как:

• основные  модели коммуникативного поведения;
• правила поведения в различных ситуациях: в школе, в магазине, на улице, в транспорте и др.;
• вступление  в контакт и ведение  разговора с собеседником;        
• взаимодействия с взрослыми  и сверстниками в различных ситуациях;
• самообслуживания, самоорганизации и организации совместной           деятельности с корреспондентами

Учащимся предлагаются  для изучения такие темы, как, например:

• знакомство с семьей корреспондента и представление своей семьи
• рассказ о себе, своих интересах и разговор с корреспондентом о его хобби
• знакомство с городом, в котором живут корреспонденты
• «Как живут французы?» дом, квартира
• «К столу!» как питаются французы, правила поведения за столом во время семейного обеда и ужина
• «В кафе», «В магазине»
• Знакомство с системой образования во Франции, как проходит день французского школьника
• Игры французских школьников на переменах

Формы проведения занятий очень многообразны – написание сообщений французским корреспондентам, ролевые игры, сценки, составление мультимедийных презентаций, конкурсы и тд

Опыт организации внеурочной деятельности по французскому  языку позволяет говорить о конкретных результатах:

• Повышение мотивации к изучению иностранных языков
• Совершенствование языковых навыков
• Развитие социокультурной компетенции
• Воспитание толерантного отношения к представителям другой культуры

Эти результаты доказывают,  что внеурочная деятельность по иностранным языкам   является важным инструментом обучения и воспитания.