урок страноведения по французскому языку "Ma France, mon ami" – часть 1, 2
презентация к уроку по французскому языку (8 класс) по теме

Урок по французскому языку "Ma France, mon ami" – часть 2 (страноведение)

Уровень: 2 иностранный язык (изучение ведется с 5 класса)

УМК: "Синяя птица 7-8"

Цель: изучить символы Франции.

Материалы к уроку: презентация “La France_3 – Французская республика”, буклеты, распечатанные информационные тексты из пособия  «A la découverte de la France» (приложение 2) либо материалы с сайта http://fr.wikipedia.org.

Задачи:

Образовательные:

1. Актуализация знаний учащихся по теме «Географическое положение Франции»
2. изучение символов Французской республики

Развивающие:

3. развитие навыка чтения и перевода
4. развитие грамматических навыков
5. развитие навыка работы в группе
6. развитие навыка работы с текстом и вычленения необходимой информации

Воспитательные:

7. воспитание ответственности
8. воспитание уважительного отношения к другим людям

Ход урока:

1. Вводная часть – определение целей и задач (слайд 1)

2. Актуализация знаний учащихся по географии Франции в виде небольшого теста (приложение 1).

3. Основная часть урока – работа с презентацией, с раздаточным материалом либо с ЭОР http://fr.wikipedia.org, заполнение буклетов.

Слайд 2  – вопрос: Quels sont les symboles principaux de la France?

Слайд 3 - Даны гиперссылки на соответствующие страницы французской википедии http://fr.wikipedia.org/wiki/Embl%C3%A8mes_de_la_France

Слайд 4- национальный флаг Франции. Работа с текстом или переход по ссылке http://fr.wikipedia.org/wiki/Drapeau_de_la_France.

Слайд 5 - национальный гимн Франции. Работа с текстом или переход по ссылке http://fr.wikipedia.org/wiki/Hymne_national_de_la_France

Слайд 6 – девиз Франции. Работа с текстом или переход по ссылке http://fr.wikipedia.org/wiki/Devise_de_la_France.

Слайд 7 – официальная эмблема Французской республики. Работа с текстом или переход по ссылке http://fr.wikipedia.org/wiki/Armoiries_de_la_France,

Слайды 8-12 - символы Франции: галльский петух, Марианна, печать, фригийский колпак. Работа с текстом или переход по ссылкам http://fr.wikipedia.org/wiki/Gauloise_dor%C3%A9e#Symbole_de_la_France

http://fr.wikipedia.org/wiki/Marianne,

http://fr.wikipedia.org/wiki/Grand_sceau_de_France

http://fr.wikipedia.org/wiki/Bonnet_phrygien

4. Заключительный этап – рефлексия под Марсельезу.

Приложение 1

Test.

I. Choisissez

1. La Loire et La Garonne se jettent dans

                la mer Méditerranée                          l’océan Atlantique                

2. La Seine traverse

                  Lyon        Paris

3. Les montagnes qui séparent la France de l’Espagne s’appellent

                         les Alpes                                les Pyrénées

4. Le plus grand fleuve de la France est

                  Rhône        Loire

       5.  Le plus haut sommet de l`Europe se trouve dans

                  les Pyrénées        les Alpes

 6. A l`ouest la France se baigne par

l`océan Atlantique                  la mer Méditerranée        

II. Terminez les phrases suivantes.

1. La france est située…
2. On appelle souvent la France…
3. La France se divise en … régions et … départements.

Урок по французскому языку "Ma France, mon ami" – часть 1 (страноведение)

Уровень: 2 иностранный язык (изучение ведется с 5 класса)

УМК: "Синяя птица 7-8"

Цель: познакомиться с географией Франции.

Задачи:

Образовательные:

1. актуализация лексических единиц по теме "Географические объекты"
2. изучение географического положения Франции
3. знакомство с основными городами Франции
4. изучение рек, гор и водных границ Франции
5. первичное ознакомление с административным делением Франции

Развивающие:

6. развитие навыка монологической речи
7. развитие грамматических навыков
8. развитие навыка публичного выступления

Воспитательные:

9. воспитание ответственности
10. привитие интереса к стране изучаемого языка
11. воспитание общей страноведческой культуры
12. воспитание уважительного отношения к другим людям

Заранее учащимся дается задание по группам подготовить небольшие рассказы (5-6 предложений) про основные города, реки и горы Франции, в основном отражающие их географическое расположение, размер и значение, используя материала сайтов  http://fr.wikipedia.org,  http://www.linternaute.com/.

Материалы к уроку: географическая карта Франции (с обратной стороны – административная карта Франции), презентация “La France_1 - география”, презентация “La France_2 - рефлексия ”, буклеты, карточки с филвордом.

Ход урока:

1. Вводная часть – ознакомление с целями и задачами урока. 2 мин. (слайд 1)

2. Актуализация лексических единиц в виде разгадывания филворда (слайд 2)

Каждому на парту выдается бланк с заданием. Необходимо вычеркнуть слова, вписанные в квадрат и указанные рядом. Слова читаются во всех направлениях и могут быть изломаны под углом 90о любое количество раз. Выполнив задание, учащиеся узнают ключевое слово.

                       океан                          rive

        гора                            vallée

        rivière                         superficie

        река                            massif

        hexagone                    plaine

                       граница                     affluent

                      берег                                                                  

3. Основная часть урока – работа с вопросами к уроку, знакомство с презентацией и с картой Франции, результатом чего является заполнение выданных учащимся буклетов (слайды 3-27).

Вопрос 1 – слайд 3:

Dans quelle figure géométrique peut s`inscrire la forme de la France? - On s`appelle souvent la France “l`Hexagone”. La France se trouve dans l`ouest de l`Europe. C`est le plus grand pays du continent européen.

Вопрос 2 – слайды 4-5:

Regardez attentivement la carte de la France et dites-moi s`il vous plait: quelle sont les plus grandes villes de la France?

Учащиеся представляют свои мини-рассказы по 5 самым крупным городам Франции

Слайд 6 – Париж

Слайд 7 – Марсель

Слайд 8 - Лион

Слайд 9 – Тулуза

Слайд 10 – Ницца

Слайд 11 – Страсбург

Вопрос 3 – слайд 12 (идет работа с картой):

Nommez et trouvez sur la carte les quatre  fleuves principaux de France.

Quel fleuve est le plus long?

Quelles villes importantes se situent sur ces fleuves?

Презентация слайдов 13-16 под песню Claude Francois  «C'est De L'eau, C'est Du Vent»  трек 042.

Вопрос 4 – слайд 17 (идет работа с картой):

La France c`est un pays qui s`ouvre sur quatre mers. Nommez ces mers.

Презентация слайдов 18-20 под песню  Francois Deguelt « Le Ciel,Le Soleil Et La Mer»  

трек 034.

Вопрос 5 – слайд 21(идет работа с картой):

Quelles chaines de montagnes se trouvent aux frontieres du pays?

Lesquelles sont les plus hautes?

Où se trouve le plus haut sommet de l`Europe – Monblanc?

Quelles montagnes sont les plus élevées?

Презентация слайдов 22-25  под песню  Francois Deguelt « Le Ciel,Le Soleil Et La Mer»  

трек 034.

Слайд 26 – административное деление Франции. Идет работа с административной картой Франции и с информационным текстом либо переход по ссылке http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9partement_fran%C3%A7ais, http://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9gion_fran%C3%A7aise

Слайд 27– заключение

La France est un bouquet: bouquet de provinces, bouquet de paysages, bouquet de ciels et de mers, de fleuves et d`horizons. Rien de monotone en elle, rien d`uniforme. Une diversité incessantes qui séduit le voyageur, sans jamais le laisser; ine diversité qui <…> compose son unité et lui confère son irrémplaçable caractère.

                                                        A.Bourin “Le prestige de la France” 

4. Заключительный этап – рефлексия учащихся под песни  Stone Et Charden «Il Y A Du Soleil Sur La France» трек 130, Edith Piaf «Padam padam» и любое слайд-шоу с фотографиями Франции.