Тема : "Әхмәт нигә елады" хикәясендәге лексик- грамматик күнекмәләрне камилләштерү.
план-конспект урока (6 класс) на тему

Этап 

Укытучыныңэшчәнлеге 

Укучының эшчәнлеге 

Универсаль эшчәнлек 

1.Оештырумоменты 

Эш ритмына кертү. 

1. Оештыру моменты. 

-Хәерле көн, укучылар, 

Укытучының сөйләме. 

Сыйныфны эшкә әзерләү. 

Укучылар бер-берсенә,укытучыга хәерле көн теләп, дәрескә әзерләнә. 

Шәхси:эшчәнлеккә әзерлек; 

регулятив: максат кую; 

коммуникатив:укытучы, укучыларның үз иптәшләре белән укыту планында хезмәттәшлеге. 

2. . Белемнәрне актуальләштерү һәм эшчәнлек барышында туган кыенлыкларны теркәп бару. 

Белем дәрәҗәсен тикшерү. 

-Әйтегез әле, тиздән нинди бәйрәм?Әниләр безнең өчен нәрсәләр эшли? Ә сез аларга булышасызмы?

-Үткән дәрестә нишләдек? Өй эше нәрсә иде?

Сезнең алда сүзләр белән карточкалар. Сүзләрнең тәрҗемәсен язып, күршегезгә тикшерергә бирәсез. Билге куясыз.

Өй эшен экранда бирелгән ситуатив күнегү аша да ныгытыйк.

Спроси у друга :

• Стирает ли его мама белье.
• Готовит ли он дома суп.
• Помогает ли его папа маме.
• Болел ли он зимой?

Уку эшчәнлеген оештыру өчен,төрле типтагы биремнәрне  үтәү.

Әниләр бәйрәме.(Әниләре турында сөйлиләр). Яңа сүзләр өйрәндек. Сүзләрне ятларга иде

Коммуникатив:укучыларның укытучы һәм үз иптәшләре белән укыту планында хезмәттәшлеге

.Танып белү:билгеләрне аерып чыгару максаты белән объектларга логик анализ. 

3.Яңа белемнәрне ачу. 

Укучыларның белемнәрен актуальләштерү. Проблемалы ситуацияне китереп чыгару. 

-Укучылар мин бүген сүземне әниләр турында сөйләшүдән башладым . Ничек уйлыйсыз, ни өчен?

44 бит 4 күнегүне карагыз әле. Анда нәрсә диелгән?                                                             --Без Әхмәтнең кем икәнен беләбезме?  Нигә елаганын беләбезме? Димәк, дәреснең максаты нинди сорауга җавап бирү?Белү өчен нишләргә?

Моның өчен безгә нинди сүзләр ярдәм итәр?

Әйе,дәресебезнең темасы да “Әхмәт нигә елады” хикәясендәге лексик-грамматик күнекмәләрне камилләштерү.

- Молодцы.

Текстны уку (Укытучы укый)

Без нишләдек?

Максатлар куя, дәрес темасын формалаштыра. 

  Әниләр турында укыйбыз.

 Хикәяне укыгыз.

Әхмәт нигә елады?    - Юк.  –Текстны укырга

-Әхмәтнигәелады?

 -Яңа сүзләр.

 (укучылар эчтән укый, чылбырлап уку)

    -Текстны укыдык.  

Регулятив:максаткую; 

коммуникатив: сораулар кую; 

танып белү:гомум уку – танып белү максатын үзлектән билгеләү; логик-проблеманы билгеләү. 

4.Беренчл ныгыту  

 Ә текстны тулаем аңлар өчен күнегүләр эшләрбез. Сез тактада карточкалар күрәсез. Җөмләләрне укып, хикәягә туры килгән җөмләне табарга.

- Бу күнегүдә нишләдек?

-Яхшы,алга таба дәвам итәбез.  

Аңлап кабул итүне тәэмин итү.Беренчел йомгаклау(гомумиләштерү) 

 Физкультминут

Хикәянең эчтәлеген аңлау өчен  Экранга күз салыйк.

Экранда җөмләләр бирелгән . Җөмләләрнең тәрҗемәсен Тексттан табарга.

-Ахмет живет только с мамой. – Конечно, мама рано встает, с далекого родника приносит очень холодную воду. – К сожалению, однажды его мама сильно заболела, не вставала с постели.  – Сынок, принеси пожалуйста воду из родника, если попью холодной родниковой воды, может выздоровлю. – Ахмет принес воду из колодца, который находится на улице. – Но сегодня вода почему-то не вкусная и не холодная, наверное из-за болезни. – Ахмет покраснел, заплакал.

Нәтиҗә ясыйк. Бу җөмләләр хикәянең эчтәлеген тирәнрәк аңларга ярдәм иттеләрме?

Укучылар үткән дәресләрдә сыйфат дәрәҗәләрен уздык. Тексттан сыйфатларна табып, дәрәҗәләрен билгелик.

Димәк, хикәядә сыйфатлар бармы? Нинди дәрәҗәдәге сыйфатларны таптык?

Ситуатив күнегү эшләр өчен экранга күз салыйк. Спроси у друга:

• Что делает его мама дома?
• Любит ли он родниковую воду?
• Вкусная ли родниковая вода?
• Помогает ли он маме?

Укучыларның якынча җаваплары. 

танып белү:,логик- проблемаларны чишү, логик фикерләү чылбырын төзү, дәлилләү; 

коммуникатив:мәгълүматны эзләүдә һәм сайлауда инициатив хезмәттәшлек. 

5Эшчәнлеккә рефлексия. 

 7. Өй эше бирү 

1) Рефлексияне оештыру. -  без тестны укыганчы нинди сорауга җавап бирергә тиеш идек?

-Ул үз хатасын аңладымы?

-Киләчәктә Әхмәт әнисенә булышырмы?

45 бит 7 күнегү . Түбәндәге җөмләләрнең эчтәлеге буенча сораулар уйлагыз.

Үзукуэшчәнлегенбәяләүне,максатһәмнәтиҗәләрне,үзләштерүдәрәҗәсеноештыру. 

-Әхмәт нигә елады?

- Әхмәт әнисен алдады.

Коммуникатив:үз фикереңне төгәл һәм тулы итеп әйтә белү; 

Танып белү:рефлексия; 

шәхси:нәтиҗәләр чыгару