Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 "Основы латинского языка с медицинской терминологией". (очно-заочная форма обучения)
рабочая программа на тему

Одобрена

цикловой комиссией

Протокол № ______________

от «____»________________2011 г.

Председатель _________________

Составлена

в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности  060501 ФГОС СПО,

на основе примерной программы учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией», авторы: Балабанова А.Н., заслуженный учитель РФ, Лапочкин Е.В., кандидат педагогических наук, Солодилова Т.А., заслуженный учитель РФ (Тамбовский областной базовый медицинский колледж) и проекта программы по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» для специальности 060501 «Сестринское дело» базового уровня СПО, авторы: Рыжова О.В., Александрова Г.Н,, преподаватели высшей квалификационной категории ГОУ СПО МК №8

    Заместитель директора по учебно –      

     методической работе  ___________

                                         Н.А. Чугунова

  М.П.

Составитель:

Лизунова С.С.

- преподаватель иностранного языка высшей квалификационной категории ГОУ СПО Медицинское училище № 13 Департамента здравоохранения г. Москвы

Рецензенты:

Кубрина И.А.

Новикова Н.Г.

-  преподаватель иностранных языков высшей квалификационной категории МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов п. Киевский

-  преподаватель иностранного языка высшей квалификационной категории ГОУ СПО Медицинское училище № 13 Департамента здравоохранения г. Москвы

стр.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

81

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

     практические занятия

16

     теоретические занятия

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

выполнение упражнений;    

подготовка презентаций;

подготовка докладов;

подготовка заданий ВСРС

заучивание слов лексического минимума

подготовка к зачету

47

25

3,5

1,5

7

8

2

Итоговая аттестация в форме зачета    

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,                                  самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.                       Фонетика

14

Тема 1.1

Введение в дисциплину.

Алфавит. Гласные буквы и звуки.

Содержание учебного материала:                                                                                                                             1. краткая история латинского языка и его значение в профессиональной деятельности медицинского работника;                                                                                                                                                                           2. латинский алфавит;

3. гласные буквы и звуки;

4. гласные дифтонги и диграфы;                                                                                                                                       5. согласные буквы, имеющие аналоги в русском языке; 

6. лексический минимум № 1                                                                                     

Самостоятельная работа обучающихся:

1. работа над докладом на тему «История латинского языка»;

2. чтение тренировочных упражнений;

3. заучивание слов лексического минимума № 1

2

3

1

Тема 1.2

Согласные буквы и звуки. Ударение.

Содержание учебного материала:

1. согласные буквы, не имеющие аналогов в русском и буквосочетания;                                                                    2. греческие диграфы;  

3. правила слогораздела;                                                                                                                                                     4. правила постановки ударения;                                                                                                                                                 5. правила определения долготы и краткости;

6. лексический минимум № 2                                                                                                                                                                                                                                                                      

Самостоятельная работа обучающихся:                                                                                                              1. чтение тренировочных упражнений;                                                                                                                     2. заучивание слов лексического минимума № 2;

3. подбор материала к ВСРС «Фонетика»

2

2,5

2

Тема 1.3

Ударение.

Содержание учебного материала:                                                                                                                                  1. правила слогораздела;                                                                                                                                                     2. правила постановки ударения;                                                                                                                                                 3. правила определения долготы и краткости                                                                                                                  4. лексический минимум № 3

Практические занятия:                                                                                                                                                           1. изучение правил слогораздела, определения долготы и краткости гласной второго слога, правила постановки ударения;                                                                                                                                                      2. комментированное чтение;                                                                                                                                               3. работа со словами лексического минимума № 3

Самостоятельная работа обучающихся:                                                                                                                   1.чтение тренировочных упражнений;                                                                                                  2.заучивание слов лексического минимума № 3;

3.оформление ВСРС «Фонетика»

2

2,5

3

Раздел 2.                     Морфология

             48

Тема 2.1

Глагол.

Содержание учебного материала:                                                                                                                         1. словарная форма глагола;                                                                                                                                         2. грамматические категории глагола;                                                                                                                              3. повелительное наклонение и сослагательное наклонения;                                                                                          4. стандартные рецептурные выражения

Практическое занятие:                                                                                                                                            1. работа с латинско-русским словарем: определение спряжения глаголов;                                                                    2. образование повелительного и сослагательного наклонений от глаголов из лексического минимума;       3. анализ и заучивание рецептурных формулировок

Самостоятельная работа обучающихся:                                                                                                                  1. выполнение упражнения по теме «Глагол»;                                                                                                        2. заучивание лексического минимума к теме «Глагол»

2

2,5

2

Тема 2.2

Имя существительное.

Обзор системы.

I склонение имен существительных.

Содержание учебного материала:                                                                                                                         1. грамматические категории имени существительного;                                                                                                  2. словарная форма латинского существительного;                                                                                                      3. 5 склонений латинских существительных (флексии)

4. словарная форма существительных I склонения;

5. флексии и образец склонения;

6. несогласованное определение;

7. латинизированные греческие существительные на – е;

8. предлоги, управляющие винительным и творительным падежами

Самостоятельная работа обучающихся:

1. работа над лексическими минимумами № 1, 2, 3: определение принадлежности слов к склонениям;                                                                                                                   1. выполнение упражнений;           

2. заучивание лексического минимума к теме «Имя существительное. Обзор системы. I склонение имен существительных»

2

2,5

2

Тема 2.3

II склонение имен существительных.

Частотные отрезки.

Содержание учебного материала:

1. словарная форма существительных II склонения;

2. флексии и образец склонения;

3. названия лекарственных препаратов

4. латинизированные греческие существительные на – on;

5. названия болезней и патологических состояний

6. частотные отрезки

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «II склонение имен существительных»;

2. выполнение упражнений;

3. анализ названий лекарственных препаратов по частотным отрезкам

2

3

2

Тема 2.4

Рецепт.

Содержание учебного материала:

1. структура рецепта;

2. латинская часть рецепта;

3. рецептурная строка, схемы грамматической зависимости для различных лекарственных форм;

4. рецептурные выражения;

5. рецептурные сокращения

Практическое занятие:

1. выписывание рецептов

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «Рецепт»;

2. выполнение упражнений

2

            2,5

3

Тема 2.5

Имя прилагательное.

I группа.

Содержание учебного материала:

1. грамматические категории  прилагательных;

2. группы прилагательных;

3. словарная форма;

4. согласование прилагательных I группы с существительными;

Практическое занятие:

1. согласование прилагательных I группы с существительными I и II склонений

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «Имя прилагательное. I группа»;

2. выполнение упражнений

2

2,5

2

Тема 2.6

III склонение имен существительных.

Содержание учебного материала:

1. словарная форма существительных III склонения;

2. флексии и образцы склонения;

3. исключения из правила о роде;

4. особенности склонения некоторых групп существительных III склонения

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «III склонение имен существительных»;

2. выполнение упражнений;

3.выполнение ВСРС «Лекарственные растения»

4

5,5

2

Тема 2.7

Химическая номенклатура.

Содержание учебного материала:

1. названия химических элементов и их соединений;

2. модели образования названий кислот;

3. частотные отрезки, содержащие химическую информацию                                                                                                      Практическое занятие:

1. выполнение упражнений

2. выписывание рецептов

Самостоятельная работа обучающихся:

1. презентация

2. заучивание лексического минимума к теме «Химическая номенклатура»;

3. выполнение упражнений

2

4

2

Тема 2.8

Имя прилагательное.

II группа.

Содержание учебного материала:

1. словарная форма;

2. подгруппы прилагательных;

3. согласование прилагательных II группы с существительными;

4. степени сравнения

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «Имя прилагательное. II группа»;

2. выполнение упражнений

2

2,5

2

Тема 2.9

IV и V склонения имен существительных.

Содержание учебного материала:

1. словарная форма существительных IV и V склонений;

2. флексии и образец склонения;

3. согласование существительных IV и V склонений с прилагательными I и II групп;

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «IV и V склонения имен существительных»;

2. выполнение упражнений

3. составление кроссвордов по темам: «Имя существительное», «Имя прилагательное» (ВСРС)

2

3

2

Раздел 3.  

Клиническая терминология

19

Тема 3.1

Словообразование. Греческие и латинские аффиксы.

Содержание учебного материала:

1. особенности клинических терминов и их структуры;

2. греческие и латинские аффиксы;

3. числительные-приставки

Практическое занятие:

1. анализ терминов по составу;

2. определение значения терминоэлементов;

3. составление дефиниций терминов

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «Клиническая терминология. Аффиксы»;

2. выполнение упражнений

3. выполнение ВСРС «Крылатые выражения и афоризмы»

2

3

2

Тема 3.2

Греко – латинские дублеты.

Содержание учебного материала:

1. греко – латинские дублеты существительных  I, II, III склонений.

Практическое занятие:

1. анализ терминов-транслитератов: объяснение значений ТЭ или производящих основ, определение их латинских или греческих дублетных соответствий;

2. конструирование терминов с заданным значением

Самостоятельная работа обучающихся:                                                                                                                                1. заучивание лексического минимума к теме «Клиническая терминология. Греко-латинские дублеты»;

2.выполнение упражнений;

3. подготовка презентации

2

3

2

Тема 3.3

Терминоэлементы.

Содержание учебного материала:

1. начальные и конечные терминоэлементы;

Практическое занятие:

1. анализ терминов-транслитератов: объяснение значений ТЭ или производящих основ, определение их латинских или греческих дублетных соответствий;

2. конструирование терминов с заданным значением

Самостоятельная работа обучающихся:

1. заучивание лексического минимума к теме «Клиническая терминология. Терминоэлементы»;

2. выполнение упражнений;

3.выполнение ВСРС «Терминоэлементы»

4. повторение пройденного материала

2

5

3

Тема 3.4

Зачет

Содержание учебного материала:

1. фонетика

2. морфология

3. клиническая терминология 

2

3

Всего:

81

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения (по итогу т.е. содержанию зачета)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- правильно читать и писать на латинском  языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

- объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

- переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 - элементы латинской грамматики и способы словообразования;

 - 500 лексических единиц;

 - глоссарий по специальности.

- тестирование, терминологические диктанты, контроль выполнения упражнений, контрольное чтение

- контроль выполнения упражнений,

тестирование, создание презентаций

- контроль выполнения упражнений, проверочная работа

- контроль выполнения упражнений, тестирование

- устный опрос, контроль выполнения упражнений, тестирование

- устный опрос

Дифференцированный зачет.

№ п/п

                  Тема

       Содержание самостоятельной

             внеаудиторной работы

Время выпол-нения

1.

Тема 1.1

Введение в дисциплину. Алфавит. Гласные буквы и звуки.

1. Работа над докладом на тему: «История латинского языка»;

2. Чтение тренировочных упражнений § 2-3 из учебника И.Ю. Городковой «Элементы латинского языка и медицинской терминологии»;

3. Заучивание слов лексического минимума № 1.

  3 часа  

2.

Тема 1.2

Согласные буквы и звуки. Ударение.

1. Чтение тренировочных упражнений § 5,7;

2. Заучивание слов лексического минимума № 2;

3. Подбор материала для работы «Фонетика».

 2,5 часа

3.

Тема 1.3

Ударение.

1. Чтение тренировочных упражнений § 8,9;

2. Заучивание слов лексического минимума № 3;

3. Оформление работы «Фонетика».

 2,5 часа

4.

Тема 2.1

Глагол.

1. Выполнение упражнений по теме «Глагол»:

§ 15, § 19;

2. Заучивание слов лексического минимума к теме «Глагол» и рецептурных формулировок.

 2,5 часа

5.

Тема 2.2

Имя существительное.

Обзор системы.

I склонение имен существительных.

1. Работа над существительными лексических минимумов № 1, 2, 3: определение принадлежно-сти слов к склонениям;

2. Выполнение упражнений: §29; 30;

3. Заучивание слов лексического минимума.

 2,5 часа

6.

Тема 2.3

II склонение имен существительных.

Частотные отрезки.

1. Выполнение упражнений: § 44-I, II, § 49 (II);

2. Анализ названий лекарственных препаратов по частотным отрезкам: § 49 (I), § 45 (М-Ф, Ф);

3. Заучивание слов лексического минимума.

  3 часа

7.

Тема 2.4

Рецепт.

1. Выполнение упражнений: § 32, § 34, § 44-III;

2. Заучивание слов лексического минимума.

 2,5 часа

8.

Тема 2.5

Имя прилагательное.

I группа.

1. Выполнение упражнений: § 53, § 56;

2. Заучивание слов лексического минимума к теме «Имя прилагательное».

 2,5 часа

9.

Тема 2.6

III склонение имен существительных.

1. Выполнение упражнений: § 63, 64, §67(I, II), 68,

§70, 71;

2. Заучивание лексического минимума;

3. Выполнение самостоятельной работы «Лекарственные растения».

5,5 часов

10.

Тема 2.7

Химическая

номенклатура.

1. Выполнение упражнений: §58, § 67 (III);

2. Заучивание слов лексического минимума;

3. Подготовка презентации.

  4 часа

11.

Тема 2.8

Имя прилагательное.

II группа.

1. Выполнение упражнений: §81, § 82;  

2. Заучивание слов лексического минимума.

 2,5 часа

12.

Тема 2.9

IV и V склонения

имен существительных.

1. Выполнение упражнений: § 86, § 89;  

2. Заучивание слов лексического минимума;  

3. Составление кроссворда по темам: «Имя существительное»; «Имя прилагательное».

  3 часа

13.

Тема 3.1

Словообразование. Греческие и латинские аффиксы.

1. Выполнение упражнений: §36-37, § 39;  

2. Заучивание лексического минимума;

3. Выполнение работы «Крылатые выражения».

  3 часа

14.

Тема 3.2

Греко-латинские дублеты.

1. Выполнение упражнений: § 47, § 78;  

2. Заучивание лексического минимума;  

3. Подготовка презентации.

  3 часа

15.

Тема 3.3

Терминоэлементы.

1. Выполнение упражнений: § 84;  

2. Заучивание лексического минимума;  

3. Работа «Терминоэлементы»;

4. Повторение пройденного к зачету.

  5 часов

№

                     НАИМЕНОВАНИЕ

                     РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

Макси-

мальная

учебная

нагрузка

            Количество

            аудиторных

Внеауди-

торная

самостоя-тельная

работа

студента

                 часов

Все-го

Теорети-ческие занятия

Практи-ческие

занятия

                         1-й  курс,  1-й  семестр

1.

Раздел 1.

Фонетика.

     14

   6

      4

      2

       8

1.1

Введение в дисциплину. Алфавит. Гласные буквы и звуки.

      5

   2

      2

       3

1.2

Согласные буквы и звуки. Ударение.

    4,5

   2

      2

      2,5

1.3

Ударение.

    4,5

   2

      2

      2,5

2.

Раздел 2.

Морфология.

     48

  20

     12

      8

      28

2.1

Глагол.

    4,5

   2

      2

      2,5

2.2

Имя существительное. Обзор системы.

 I склонение имен существительных.

    4,5

   2

      2

      2,5

2.3

II склонение имен существительных. Частотные отрезки.

      5

   2

      2

       3

2.4

Рецепт.

    4,5

   2

      2

      2,5

2.5

Имя прилагательное. I группа.

    4,5

   2

      2

      2,5

2/6

III склонение имен существительных.

    9,5

   4

      4

      5,5

2.7

Химическая номенклатура.

     6

   2

      2

       4

2.8

Имя прилагательное.  II группа.      

    4,5

   2

      2

      2,5

2.9

IV и V склонения имен существительных.

     5

   2

      2

       3

3.

Раздел 3.  

Клиническая терминология.

     19

   8

      2

      6

      11

3.1

Словообразование. Греческие и латинские аффиксы.

      5

   2

      2

       3

3.2

Греко-латинские дублеты.

      5

   2

      2

       3

3.3

Терминоэлементы.

      7

   2

      2

       5

3.4

Зачет.

      2

   2

      2

                                                                ВСЕГО:

     81

  34

      18

     16

      47

№

       НАИМЕНОВАНИЕ

        РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

Макси-

мальная

учебная

нагрузка

     Количество

     аудиторных

Внеауди-

торная

самостоя-тельная

работа

студента

          часов

Всего

Теорети-ческие занятия

Практи-ческие

занятия

      1-й  курс,  1-й  семестр

1.

Раздел 1.  Фонетика.

     14

    6

      4

     2

       8

2.

Раздел 2.  Морфология.

     48

   20

     12

     8

      28

3.

Раздел 3.  Клиническая

                  Терминология.

     19

    8

      2

     6

      11

                                         ВСЕГО:

81     

   34

    18

    16

47

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

По учебной работе

«___»____________ г.

Всего часов

Теоретические

 Лабораторно-

практические

Внеаудиторная самостоятельная работа

          Обязательные    

    контрольные работы

  81

   --

  34

  47

1 семестр - зачет

№ заня-тий

Наименование разделов, тем по программе, тем отдельных занятий

Коли-чество часов

Вид занятий

  Материальное обеспечение занятий

Задания для студентов (учащихся)

1

2

     3

4

5

6

                            1 семестр

1. Фонетика.

 № 1

Введение в дисциплину. Алфавит. Гласные буквы и звуки.

     2

теорети-ческое

Карта Римской империи, латинский алфавит, раздаточный материал:

 « Папка для студентов № 1 », таблицы с правилами чтения.

Учебник - Ю.И. Городкова

 « Элементы латинского языка и медицинской терминологии » :  §  1-3;

слова, алфавит, доклад.

 № 2

Согласные буквы и звуки. Ударение.

     2

теорети-ческое

Таблицы с правилами чтения букв и буквосочетаний, Раздаточный материал к уроку:  « Папка для студентов № 2 ».

Учебник:  §  4-7;

слова лексического минимума;

работа  « Фонетика ».

 № 3

Ударение.

     2

практи-ческое

Таблицы с правилами долготы и краткости слога, раздаточный мате-риал:  « Папка для студента № 3 ».

Учебник: §  8-10; слова лексического минимума;

работа  « Фонетика ».

2. Морфология.

 № 4

Глагол.

     2

практи-ческое

Таблицы по теме: « Глагол » ; раздаточный материал по теме:

 « Глагол » .

Учебник: §  11-24;

слова.

 № 5

Имя существительное. Обзор системы. 1 склонение имен существительных.

    2

теорети-ческое

Таблицы: « 5 склонений существи-тельных » , « Существительные 1-го склонения » .

Учебник: §  25-30; слова; работа со словами уроков № 1, 2, 3

 № 6

II склонение имен существительных. Частотные отрезки.

     2

теорети-ческое

Таблица « Существительные 2-го склонения », раздаточный материал

Учебник: §  40-45 ; 48-49 ;

слова .

 № 7

Рецепт.

     2

практи-ческое

Таблицы: « Модель грамматической зависимости в 6-й части рецепта » ,

 « Предлоги » .

Учебник: §  31-34;

слова.

 № 8

Имя прилагательное. 1 группа.

     2

практи-ческое

Таблицы 1-го и 2-го склонений существительных; алгоритм согласования – « ООД » .

Учебник: §  50-56;

слова.

 № 9

III склонение имен существительных.

     2

теорети-ческое

Таблица: « Существительные 3-го склонения, падежные окончания » ;  Карточки для проверки лексического минимума (тесты).

Учебник: §  59-65, слова; работа  « Лекарственные растения » .

№ 10

III склонение имен существительных.              

     2

теорети-ческое

Таблица: « Существительные 3-го склонения, падежные окончания »

Учебник: § 68-71;

слова.

№ 11

Химическая номенклатура.

     2

практи-ческое

Раздаточный материал с названиями химических элементов.

Учебник: § 57-58 ; 66-67 ; слова; презентация.

№ 12

Имя прилагательное.  II группа.

     2

теорети-ческое

Таблицы: « Прилагательные 2-й группы »,  « Сущ. 3-го склонения » .

Учебник: §  79-82;  

слова.

№ 13

IV и V склонения имен существительных.

     2

теорети-ческое

Таблицы с падежными окончани-ями;  Раздаточный материал к уроку:  « Папка для студента ».

Учебник: §  85-90;

слова;

кроссворд.

3. Клиническая терминология.

№ 14

Словообразование. Греческие и латинские аффиксы.

     2

практи-ческое

Таблица:  « Состав слова » , раздаточный материал для студентов.

Учебник: §  35-39; слова; работа « Крылатые выражения » .

№ 15

Греко-латинские дублеты.

     2

практи-ческое

Раздаточный материал.

Учебник: §  46, 78 ;  

слова; презентация.

№ 16

Терминоэлементы.

     2

практи-ческое

Таблица: « Клинические термины »;  раздаточный материал с заданиями для студентов.

Учебник: §  83-84;

слова ;  работа

« Терминоэлементы » ;

повторить все к зачету.

№ 17

Зачет

     2

теорети-ческое

Варианты теста с заданиями по разделам: 1. Фонетика;

2. Морфология;

3. Клиническая терминология.

                                                          ИТОГО :    

   34