Открытый урок в 7 классе
план-конспект урока по английскому языку (7 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 7.

Тема урока: «Животный мир Австралии. Australian Аnimals».

Образовательные ресурсы: учебник «Rainbow English 7», О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова, 2018 г., презентация.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: знакомство с животным миром Австралии

Задачи урока:

Практические:

• поисковое чтение текста о животных Австралии; повторение географических названий;
• отработка произношения трудных имён собственных;
• тренировка лексики по теме;
• повторение форм неправильных глаголов;
• повторение грамматической конструкции Past Simple.

Образовательные:

• выполнение упражнений с целью расширения кругозора и знаний учащихся.

Развивающие:

• развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
• развивать внимание и познавательную активность;
• развивать память, смекалку и сообразительность.
• развивать языковую догадку.

Воспитательные:

• уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка.

Планируемые результаты:

Личностные УУД: мотивация и интерес к изучению английского языка; формирование собственного мнения и уважительного отношения к иному мнению; развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости; воспитание у учащихся интереса к путешествиям.

Предметные УУД: владеть изученным лексическим материалом; воспринимать на слух вопросы и ответы; развивать навыки монологической, диалогической речи и; уметь извлекать информацию для определения цели; развивать навыки поискового чтения, перевода и аудирования; развитие речевой догадки.

Метапредметные УУД:

Коммуникативные УУД – слушать и понимать речь других; учиться работать индивидуально и в парах; уметь высказать свое отношение к предложенной теме; развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости.

Познавательные УУД – дополнять предложения после прослушанного текста; извлекать информацию из прочитанного текста; получать интересующую информацию; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные УУД – определять и формулировать цель деятельности на уроке; работать по предложенному учителем плану; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок; осуществлять взаимоконтроль.

ХОД УРОКА

ПРИЛОЖЕНИЕ

Match the words.

Kangarooкролик

Duckbillбуйвол

Emuкакаду

Echidnaлирохвост

Anteaterзимородок

Ratдинго

Koalaкоала

Dingoкрыса

RabbitмуравьедBuffaloехидна

Cockatooэму

Lyrebirdутконос

Kookaburraкенгуру

Crocodile                крокодил

Find animals in puzzle.

Fgyeemumkiou

Xdwhytkoalahh

Kangarooofjsbrn

Asdrelyrebirdkjhg

Qweerdingoloiuyt

Vcxechidnappppiu

Anteaterkjhgfsdfrg

Dddtredvbgfratkjiu

Trekookabyrralkqw

Xdvcockatooasexfd

Uibuffaloazxvdrefsg

Alliyrerabbitmswbgt

Zduckbillkjaszxweb

Crocodilenbveryfgd

Add the letters

K------o

P------s

--u

E--i--a

A-----er

R--

----a

Di--o

--bb--

--ff--o

C-ck--oo

-yr----d

-oo----rr-

C--c----e

Riddles.

1. A wild dog.
2. Graceful bird.
3. They lay eggs.
4. You can find them on the coat of arms (герб).
5. It resembles a teddy bear.
6. It was brought from India.
7. It was brought fromEurope.
8. You can find it in the river.