Графики
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Открытый урок

GRAPHS

Автор: Ермакова Наталья Валерьевна

Тема урока: “Графики».

Цель урока: «Научить обучающихся строить и анализировать диаграммы».

Задачи:
Образовательные: способствовать формированию у обучающихся умения работать и диаграммами, лексико-грамматических навыков и умений; введение и закрепление новой лексики по теме; формирование умения монологической речи.
Воспитательные: воспитывать и развивать интерес учащихся к иностранным языкам; воспитывать умение слушать окружающих.
Развивающие: развивать познавательный интерес и активность учащихся; развивать навыки устной речи и фонематический слух; развивать мышление, память,внимание.

Планируемые результаты:

Предметные:
- овладение коммуникативными умениями в различных видах речевой деятельности по теме урока; овладение умениями создавать и анализировать диаграммы; овладение новой лексикой и способность её применения в устной и письменной речи, развитие умения работать с информацией, представленной в разных форматах, анализировать, сравнивать, группировать по отдельным признакам информацию при овладении лексическими и грамматическими явлениями английского языка.

Метапредметные:
- коммуникативные: организовывать, планировать учебное сотрудничество, уметь излагать своё мнение, отстаивать свою точку зрения;

- регулятивные: уметь самостоятельно выделять цель деятельности, оценивать степень достижения цели;

- познавательные: находить и анализировать достоверную информацию для решения целей и задач, строить логически обоснованные рассуждения, представлять информацию в форме текста, диаграммы или схемы.

Личностные:
- формирование доброжелательного отношения, уважения и толерантности к другим членам классного коллектива.


Формы работы учащихся: фронтальная, групповая.

Методы и технологии: технология сотрудничества; личностно-ориентированное обучение; ИКТ – технологии, системно-деятельностный подход.

Ход урока

1. Этап мотивации.

-Nice to see you!

- How are you

 Let’s do the task and learn the topic of our lesson

I give you the names of the school subjects

Read the sentences on the screen  and put the school subjects into the right place

(выдаю названия школьных предметов по 2 в каждую группу. Дети читают задания и крепят на нужное место)

What is the topic of our lesson?

2 Этап целеполагания

 Now we decide the aim of the lesson

Put these wordcombinations inti the logical order

1. Learn the new words
2. Learn the types of graphs
3. Make the graphs

( на доске вразброс словосоетания)

3 Этап решения поставленной проблемы.

1  First of all we’ll learn the new words

Look at the screen /here you can see the English words . Find the the right translation

Work in you worksheets

2Now exchange your sheets and check

Compare the answers with the answers on the screen (Взаимопроверка)

3   Here you can see the  sentences . Find the right variant and fill in the gaps

a)                                                  b)                                                c)

(работаем фронтально. Читаем и переводим)

4. Types of GRATHS

 Here you can see different types of graphs/ let’s guess their names (слайд)

5 Read the text  and fill in the gapsEx 2 p 43  (самопроверка)

(слайд)

1- a

2- are

3- we

4- be

5- is

6- which

4 Этап коррекции.

1 Guess what TYPE of graph it is about (слайд)

1___________________________

2____________________________

3_____________________________

2 Answer the questions

Which type of graph would you use th present the following information

• FOOD- 50%
• CLOTHES- 20%
• ENTERTAINMENT- 30%

5 Этап закрепления

1 Let’s try to MAKE OUR BAR GRAPH

(на доске добавляю названия предметов)

MY FAVOURITE SUBJECT

Take the card and tut it above your favourite subject. Mind the colour!

2 Let’s try to READ THE GRAPH (слайд)

1 The title of our graph is____________________

2 ________students took part in the survey

3 The most students like__________________

4 The least students enjoy ___________________

5_____________ if them prefer_______________

6. Этап систематизации знаний

 1  Now let’s CARRY OUT OUR SURVEY ABOUT OUR FAVOURITE SEASON

DIALOGUE

Read the dialogue in pairs and make your own

Listen to the dialogues and fill in the information into your BAR GRAPH in pairs

My favourite season

Read your graph

7 Этап подведения итогов.

Now we’ll work in groups

Ask each other questions and make a graph in groups

PETS                   WEEKENDS                                       HOMEWORK

Read the graph

8 Этап рефлексии.

Now we’ll see the RESULTS of our lesson

Raise your smiles who can \ can’t  

MAKE AND READ  THE BAR GRAPHS