Spaced Learning to Better Absorb Information
методическая разработка по английскому языку (11 класс)

Разнесенное обучение для лучшего усвоения информации.

План разнесенного обучения использует особенности устройства нашего мозга, помогая нам быстрее усваивать информацию.

Эта методика была разработана нейробиологом Р. Дугласом Филдсом на основе исследований функционирования памяти. Идея состоит в том, чтобы проводить короткие, но последовательные периоды обучения, а затем просматривать новый материал, чтобы оптимизировать естественный процесс кодирования памяти в мозге.

Используя правильную формулу, вы можете преподавать новый словарный запас или концепцию грамматики в течение часового урока и быть уверенными, что он будет закодирован в долговременной памяти учащихся. Возможно, это трудно себе представить, но ниже мы приведем пример урока, который покажет, что это вполне выполнимо.

Пример урока разнесенного обучения

Допустим, я хотел преподать урок о разнице между «хотел бы» и «мог бы». Вот как может выглядеть мой урок:

    Шаг 1 (15 минут): С помощью доски объясните официальные грамматические правила.

    Шаг 2 (5 минут): Сделайте перерыв и посмотрите видео о кофейной культуре Сиэтла. (Да, к грамматике это не имеет никакого отношения, просто для развлечения.)

    Шаг 3 (15 минут): Быстро проанализируйте различия между «хотел бы» и «могло бы». Пройдите небольшой тест на заполнение пропусков.

    Шаг 4 (10 минут): Сыграйте в простую игру-импровизацию на английском языке. (Также не имеет ничего общего с грамматикой.)

    Шаг 5 (15 минут): Разыграйте реальную ролевую ситуацию, включающую в себя «было бы» и «могло бы». Вы можете выбрать ресторан или место работы, в зависимости от того, что лучше всего подойдет вашим ученикам.