Презентация по теме:" Развитие навыков монологической речи у младших школьников через проектную деятельность"
презентация к уроку по английскому языку

Слайд 1

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Шишкова Людмила Николаевна, МАОУ «ГИМНАЗИЯ «ЭВРИКА»

Слайд 2

Начальная школа работает по Федеральному государственному образовательному стандарту. Согласно ФГОС, сегодня в образовании ведущими являются системно-деятельностный, личностно-ориентированный и компетентностный подходы, поэтому важным становится не только наличие у ребенка знаний, личных качеств и способностей, но и умение применять знания в жизни. Обществу нужны творческие, деятельные и и интеллектуально и духовно развитые люди, способные самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, четко планировать действия, эффективно сотрудничать и решать конкретные проблемы. Использование на уроках проектных технологий позволяет ученикам раскрыться как творческие личности.

Слайд 4

Что такое проект для ученика? - это возможность решить интересную проблему, творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в группе. Что такое проект для учителя? -это дидактическое средство обучения, которое позволяет развивать умение проектирования. У учеников появляется опыт поиска информации, самообучения и самоанализа своей деятельности .

Слайд 6

Этапы работы I. Начальный этап- мотивационный Необходимо создать положительный настрой; формулируется тема, которая должна быть интересной для учеников; II. Основной этап -подготовительный (идет разработка замысла проекта, формулируются задачи и план действий.) III . Информационно-операционный этап (поиск источников необходимой информации, анализ возможных трудностей, подготовка к защите проекта). IV .Рефлексивно-оценочный этап ( презентация проекта, обсуждение полученных результатов, самооценка). Этот этап решает задачи: развитие речи, демонстрация своих достижений, пополнение знаний, осмысление хода и результатов работы.

Слайд 7

Требования к проекту: Оформление (лист А4 или 2 листа) Заголовок Автор проекта Текст и рисунки или фотографии

Слайд 8

Предварительная работа Система тренировочных упражнений имеет большое значение, потому что их применение должно обеспечивать закрепление в памяти учеников лексики, грамматически правильную связь слов при построении предложений и ситуативно обусловленных связных высказываний.

Слайд 9

Предварительная работа В начальной школе основным приёмом является оформление высказывания по тематическим опорам. Например: My hobby is ... . I like … My favourit е colour is.. .... I have got a ….. I can …..

Слайд 10

Опоры для устной речи Описание изображения. Такой приём, как правило, ориентирован на отработку и закрепление грамматических навыков. Например : Describe the room. Use: There is…a / There are……. You can see… We have got,,,

Слайд 12

Описание фотографии Например: Look at the picture. Answer my questions. What can you see? Who is in the photo? What is the weather like? Do you like it?

Слайд 13

Темы проектов во 2 классе: «Мой алфавит». «Мое любимое животное» «Закладка для учебника» «Моя семья» «Открытка для мамы» «Я умею» « Мои игрушки» В конце года, ученик обобщает все портфолио и создает проект, который называется «Это все обо мне!»

Слайд 14

Проект 2 класса « MY ABC »

Слайд 15

Темы проектов в 3 классе «Открытка к дню рождения» «Моя школа» «Семейное древо» «Моя квартира» « Мой лучший друг» «Еда разных стран» -тест с вариантами «Я люблю своего питомца»» «Вкусное меню» «Игровая площадка для детей» Это все обо мне ( по темам года)

Слайд 16

Именно на начальном этапе обучения важно показать ученикам практическое применение их знаний, умений и навыков, дать возможность мыслить и решать проблемы.

Слайд 17

Темы проектов в 4 классе «Дом моей мечты» «Мой любимый выходной» «Мое любимое время года» «Календарь праздников» «Я хочу стать…» «Моя сказка» «Самый лучший день рождения!» «Летние каникулы» «Самые памятные события в начальной школе» Это все обо мне ( по темам 4 класса)

Слайд 18

« The memorable days of primary school »

Слайд 19

В конце любого проекта следует провести определенное обсуждение с учениками и обязательно узнать, понравилось ли им работать на заданную тему, что интересного и нового они узнали, какие задачи оказались более полезными

Слайд 20

Рассказ о себе с использованием опор

Слайд 22

Проектная методика преподавания иностранного языка является одной из самых современных методик. Активно развивая интегрированные умения и знания, инициативу, сотрудничество и взаимную ответственность, она сочетает на практике основные принципы формирования коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения языку с общими задачами и ценностями образования