Сценарий урока английского языка в 8 классе "Защитим планету вместе"
учебно-методический материал по английскому языку (8 класс)

Урок английского языка на тему «Защитим планету вместе!»

                 («Let`s save the planet together!»)

По учебнику Биболетовой М.З.  для 8 класса

Цель: совершенствование  лексико-грамматических навыков и умений учащихся.

Задачи:

1. Образовательные:

- закрепление лексики по теме: «Окружающая среда»;

- совершенствование грамматических навыков употребления в речи условных предложений;

- совершенствование навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации;

- формирование умений и навыков учащихся высказывать своё мнение по теме урока.

2. Развивающие:

- формирование познавательного интереса учащихся;

- развитие способности восприятия и применения грамматических структур, формулировать выводы на изучаемом языке.

3. Воспитательные:

- прививать школьникам любовь к природе, ответственное отношение к ней.

Оснащение урока: интерактивный кабинет английского языка (ПК, интерактивная доска, проектор),  наглядные пособия (Презентация по теме: Защита окружающей среды.), учебник английского языка для 8 класса, автор  Биболетова М.З., видеоклипы на тему защиты окружающей среды.

  Ход урока:

I. Организационный момент.

(Слайд 1)

T: Good morning, students. Sit down, please.

Today we will speak about very important problem. The topic of our lesson is «Let`s save the planet together». We are going to discuss and solve the problems of ecology and environmental protection. Now I suggest watching a video and then answering the question: What are the problems of the environment?  Why is the topic of environmental protection  so important?

Просмотр видеоролика №1

So, who can answer my questions?

S1: Our nature is in danger. We have a lot of problems, e.g. water pollution, air pollution, destruction of natural resources.  We must do something to help.

S2: Environmental protection is one of the main problems today. Pollution is very dangerous for people, wildlife and the environment. We should save our planet, because it`s our home and we want it to be clean and safe.

T: Right you are. We should try to save our planet together.

II. Фонетическая зарядка.

(Слайд 2)

T: Look at the board and repeat after me all together:

Environment                   Pollution

Litter                               Cut down

Protect                            Nature          

Ecology                          Chemical                    

     Destroy                           Damage                    

     Ecological                       Recycle          

      Waste

Please, remember these words, they`ll be necessary during the lesson.

III. Речевая разминка.

(Слайд 3)

T: Now, look at these word combinations and translate into English:

• Защищать окружающую среду
• Экологические проблемы
• Загрязнение воздуха , воды, почвы
• Бросать мусор
• Вырубать леса
• Перерабатывать отходы
• Химические отходы

IV. Основной этап.

T: Now let`s speak about ecological problems in the world and in our region in particular. I`ll give you texts, each row has its ecological problem. You have 2 min. to look through the texts and then discuss.

(1row- air pollution, 2- water, 3 – the others

What are the problems of our city?

• traffic jams
• polluted air
• litter in the streets and bank of the river

Let`s watch the video and then say how we can save our planet.

Просмотр видеоролика №2

T: I think you have some ideas how to save the planet after watching the video. Now, let`s divide into the groups of 3-4 students. The task to each group is to make your own slogans how to save the planet and our city. You have 3 minutes.

Каждая группа учеников пишет слоганы на листах и затем представляет всему классу:

Group 1: Keep your city tidy. Put litter in the bin.

Group 2: Reuse bottles.

Group 3:   Plant trees.

Group 4: Recycle waste.

T: So, you’ve said what we should or shouldn’t we do to help the planet, but to imagine some situation we need Conditional sentences. Let’s remember the 1st type of Conditionals (Слайд 8).  

Now, let’s do some grammar exercises on the board. Choose the right variant.

Ученики выходят к интерактивной доске, выбирают вариант ответа. При правильном выборе всплывает соответствующий значок. (Слайд 9-13)

If people … the grass, they will not damage nature.

A. Will keep off

B. Keep off

C. Would keep off

If I were rich, I … the poor animals.

A. would help 

B. will help 

C. help

The air … cleaner, if we had walked or cycled instead of driving cars.

A. will be

B. would be

C. would have been

If Mike … one tree, he will help the planet.

A. will plant 

B. plants

C. plant

Today we`ve revised some words, phrases, done many exercises, watched the videos. So, let`s sum it up. How can we help the planet?

S: To save the planet we should act together: plant trees, throw litter into the rubbish bins, recycle, reuse some things, save the energy.

Рефлексия.

(таблица)