Конспект урока "Цветовая палитра"
план-конспект урока по английскому языку

Тема урока: «Цветовая палитра».

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: изучение новых ЛЕ.

Задачи урока:

1. учебный аспект: изучение новых ЛЕ, совершенствование речевых умений и навыков; формирование лексических навыков (повторение названий цветов), формирование и совершенствование грамматических навыков употребления в речи формы глагола to be и to have в настоящем времени;
2. развивающий аспект: развитие навыков аудирования, развитие оперативной памяти, развитие воображения, эмоциональности, развитие способности к функционально-адекватному восприятию грамматических структур;
3. воспитательный аспект: развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Формируемые УУД:

• Личностные УУД: самостоятельность, самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка;
• Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование;
• Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество; построение речевых высказываний; умение слушать и слышать;
• Познавательные УУД: расширение кругозора учащихся через лингвострановедческую информацию.

Планируемые результаты:

Предметные: распознавать и употреблять изученные лексические единицы и грамматические явления, говорить о цветовых характеристиках предметов и животных. 

Личностные: мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

Метапредметные:

коммуникативные: слушать, читать, понимать тексты, содержащие изученный языковой материал; работать самостоятельно;

 регулятивные: планировать учебные действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;

познавательные: сравнивать явления, отраженные на иллюстрациях. 

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

Good morning, children! I’m glad to see you. 

Let’s start our lesson. 

2. Аудирование.

Послушайте диктора и скажите, каких слов не хватает в тексте.

ex.1 p. 54

-  Какие из пропущенных слов мы выучили на прошлом уроке?

- Каких слов, выученных на прошлом уроке, не было в этом тексте?

3. Основная часть урока.

1) ex.2 p. 54 (чтение по цепочке)

- Названия каких цветов нам встретились во 2 части задания?

Good for you!

Сегодня на уроке мы повторим названия известных нам цветов и выучим несколько новых.

2) Давайте вспомним названия цвета. ex.3 A p. 54 Соотнесите цвета с их названиями.

3) Назовите цвет. (учитель показывает карточку с цветом, дети называют)

4) Давайте выучим еще несколько названий цвета.

ex.3 B p. 55 (Grey, white, orange dark…)

(Запись на доске и в словари, хоровое чтение, чтение слов учащимися, имеющими трудности в чтении)

Физкультминутка. 

Песня «Радуга»

https://docs.google.com/file/d/0BxUwKHNMMsz1TW4xZmJFajJEYmc/edit?usp=sharing

5) ex.4  p. 55  Посмотрите вокруг и скажите, какого цвета предметы в классе, которые вы можете назвать по-английски.

6) ex.5  p. 55  Скажите, какого цвета обычно бывают эти предметы и животные.

7) ex.6  p. 55  Исправьте художника.

8) ex.7  p. 56  Прочитайте предложения, выбрав правильную форму глагола и нужное название цвета.

Well done!

6. Итог урока. Объяснение домашнего задания:

And now it’s time to write your homework. (с у.1-5 с.39-40 (РТ) (учитель комментирует каждое задание)

Что мы сегодня делали на уроке?

7. Выставление и комментирование оценок.

T: Your marks for the lesson are …. .

T: Our time is over. Thank you for your work. The bell has gone. Goodbye, boys and girls!