Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка
презентация к уроку

Слайд 1

Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка Подготовила: учитель английского языка МБОУ «Ловецкая СОШ» Чичкова Е.Н.

Слайд 2

Функциональная грамотность – одно из центральных понятий в образовательном процессе на сегодняшний день. Это умение применить полученные на уроке знания на практике.

Слайд 3

Цель обучения функциональной грамотности Совершенствование иноязычной компетенции, способности и готовности школьников использовать язык для решения коммуникативных задач.

Слайд 4

Содержание функциональной грамотности Овладение грамотной устной и письменной речью, способность к диалогу в стандартной жизненной ситуации, умение свободно общаться, говорить, читать и писать на иностранном языке, умение заполнить резюме или анкету, открыть счет в банке, извлекать информацию из различных источников

Слайд 5

Особенности заданий для оценки функциональной грамотности • в каждом из заданий описывается жизненная ситуация; • контекст заданий близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни; • вопросы изложены простым и ясным языком; • используются иллюстрации, таблицы, схемы.

Слайд 6

Направления формирования функциональной грамотности - математическая грамотность; - читательская грамотность; - естественнонаучная грамотность; - финансовая грамотность; - глобальные компетенции; - креативное мышление.

Слайд 7

Формирование математической грамотности

Слайд 8

Формирование финансовой грамотности

Слайд 9

Формирование естественнонаучной грамотности - Личностная (связанная с самим учащимся, его семьей, друзьями);

Слайд 10

Местная/национальная (связанная с проблемами данной местности или страны); - Глобальная (когда рассматриваются явления, происходящие в различных уголках мира).

Слайд 11

Глобальные компетенции

Слайд 12

Креативное мышление

Слайд 13

Формирование читательской грамотности

Слайд 14

Спасибо за внимание!