Мнемотехники на уроках английского языка
презентация к уроку по английскому языку

Слайд 1

Мнемотехники на уроках английского языка Учитель английского языка МБОУ СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов Г.о.Подольск мкрн Климовск Ерощева Т.Г .

Слайд 2

МНЕМОТЕХНИКА от греческого mnemonikon — искусство запоминания , означает совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций. Понятия «мнемоника», «мнемотехника» являются синонимами и обозначают один и тот же процесс – запоминание. Этот метод предполагает запоминание новых слов путем ассоциаций и творческого мышления, а также рассматривает процесс изучения языка в целом.

Слайд 3

Основными принципами мнемотехники являются ассоциации и формирование образов Образ – это всегда реакция мозга на слова, которые нужно понимать. Метод фонетических ассоциаций к запоминаемому английскому слову из слов английского языка, например, « puddle », что означает лужа, созвучно русскому глаголу «падал». Мнемотехника облегчает процесс изучения языка, делая его ярким и увлекательным. Изучение языка, в свою очередь, становится качественным и быстрым.

Слайд 4

Уровни освоения словарного запаса 1 Правильное произношение слов на английском языке и перевод их по памяти на русский язык (уровень знания) 2 Перевод с русского языка на английский слов в том же порядке, что и с английского на русский (уровень умения ) 3 Воспроизведение английских слов наизусть , как таблицу умножения (уровень навыка )

Слайд 5

Основные приемы запоминания Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации ТТТТ – to tell the truth, OPSHACOM Рифмизация Цвет серебряный красивый, по-английски значит silver Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки , фразы ), которые соединяются с запоминаемой информацией Метод Цицерона на пространственное воображение Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти Методы запоминания цифр: закономерности знакомые числа

Слайд 6

EAR ----} УХО Осел кричит иа , у осла длинные уши Ассоциативное запоминание «англ. слово- звуковая ассоциация- история – перевод Требует для полного запоминания 4 повторения. При этом связки англ . слово- ассоциация- и Ассоциация –история перемещается в долговременную память сразу, а связка, английское слово перевод, после четырех повторений. Прямое запоминание (не эффективно) англ. слово – перевод требует как минимум десять повторении пока связка не переместится в долговременную память человека. До этого при каждом повторении связка живет в кратковременной памяти по полчаса. Метод мнемонических ассоциаций ear ухо

Слайд 7

Метод ключевых слов, основанный на звуковых ассоциациях к запоминаемому слову: « eye » – « ай » ( соринка в глаз попала- ай! Больно) eagle – орел (игл- нос острый как игл а) c ut-cut-cut ( кат-кат-кат) –стук ножа о разделочную доску Kingdom- королевство (короля дом) Island - [ ailænd ]- я земля! - остров Каждое иностранное слово по своему звучанию напоминает какое-то русское слово и пусть по значению эти слова совершенно разные. Самое главное, возникший ассоциативно образ связать с исконным значением этого слова, яркую и эффектную картинку, которая будет возникать в памяти, едва вы услышите это слово.

Слайд 8

Как запомнить слово Для того , чтобы лучше запомнить английские слова методами фонетических и последовательных ассоциаций , надо , прежде всего: 1. Правильно , желательно вслух , прочитать английское слово , сконцентрировав внимание на его звучании, а не написании . Лучше прочитать его 2-3 раза. 2. Затем прочитать перевод и предложенную звуковую ассоциацию , данную в сюжете. Для того чтобы звуковая ассоциация “не терялась”, она и дается вместе с переводом в едином сюжете. 3. Дальше можно использовать метод оживления , т.е . постарайтесь ярко представить картинку 4. Созвучие тоже необходимо прочитать вслух , прежде всего, из-за того , что написанное русское слово может меньше походить на английское , чем то же слово , но произнесенное вслух.

Слайд 9

М етод фонетических ассоциаций Ассоциация должна быть в изуальной я ркой и необычной п ервой пришедшей на ум п арной и равнозначной fish  fi  – РЫБА созвучно русское слово ФИШка

Слайд 10

Советы 1. учить чаще, но меньше (не больше 10 слов) 2. использовать ассоциации 3. запоминать фразами = } the tall arrogant man 4 . разбирать слово по составу 5. соблюдать режим повторения 6. учить с интересом

Слайд 12

Техники запоминания Испытать эмоцию Учить слова перед сном Способ «волны» – кричать Учить слова с картинками Читать Информация запоминается лучше в том состоянии, в котором она запоминалась Оперирование к множественному интеллекту

Слайд 13

Диета для памяти Память укрепляют продукты, богатые магнием, кальцием и глютаминовой кислотой (курага, свекла, финики, орехи, фасоль, зелень, проростки пшеницы), а также чай и кофе, содержащие кофеин

Слайд 14

ВЫВОДЫ Использование мнемонических приемов на уроках английского языка обеспечивает поддержание интереса к изучаемой теме, будит творческое воображение учащихся и в конечном итоге развивает память учеников. Данная технология помогает в работе направленной не только на достижение предметных результатов но и метапредметных в соответствии с ФГОС.

Слайд 15

У мнемониста спрашивают: - Как вам удалось бесплатно стать студентом МГИМО? -Ну, у своих они спрашивают на экзаменах как расшифровать МГИМО. У тех, кто платит, спрашивают в каком году началась Великая Отечественная . А остальных просят поименно перечислить всех погибших в войну. Ну и ? Ну, я и перечислил. Спасибо за внимание