Статья "Использование ИКТ на уроках английского языка"
статья по английскому языку (10 класс)

Тема: Использование ИКТ на уроках английского языка.

Выполнила: Учитель английского языка ГБОУ СОШ №195 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Вольская Ольга Николаевна

Новейшие ИКТ занимают все большее и большее место в нашей жизни. Их использование на уроках иностранного языка (ИЯ) повышает мотивацию и познавательную активность учащихся, расширяет их кругозор и позволяет применить личностно-ориентированную технологию интерактивного обучения ИЯ, т. е. обучение во взаимодействии.

Использование информационно – коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе помогает интенсифицировать и индивидуализировать обучение, способствует повышению интереса к предмету, дают возможность избежать субъективной оценки. Использование компьютера и цифровых образовательных ресурсов в обучении английскому языку помогает учащимся преодолеть психологический барьер на пути использования иностранного языка как средства общения.

ИКТ являются как средством подачи материала, так и контролирующим средством. Они обеспечивают высокое качество подачи материала и используют различные коммуникативные каналы (текстовый, звуковой, графический, сенсорный и т.д.). Новые технологии позволяют индивидуализировать процесс обучения по темпу и глубине прохождения курса. Такой дифференцированный подход дает большой положительный результат, т. к. создает условия для успешной деятельности каждого ученика, вызывая у учащихся положительные эмоции, и, таким образом, влияет на их учебную мотивацию.

В отличие от традиционных методик при использовании интерактивных форм обучения ученик сам становится главной действующей фигурой и сам открывает путь к усвоению знаний. Учитель выступает в этой ситуации активным помощником, и его главная функция – организация и стимулирование учебного процесса.

1.Что такое ИКТ:

•Информационно-коммуникативные технологии, совокупность массовых способов и приемов накопления, передачи и обработки информации с использованием современных технических и программных средств, с возможностью представления информации коммуникативной направленности. Согласно уровня развития страны требования к качеству образования постоянно растут. Старые, традиционные методы обучения уже не успевают за этими требованиями. Возникает очевидное противоречие. Использование ИКТ в образовании может помочь в разрешении этого противоречия.

•Технология обучения мало изменилась за последние 100 лет. В основном действует метод коллективного обучения. Зачастую такой способ обучения не дает высокие результаты. Причина заключается в разном уровне способностей разных учеников. Учители хорошо понимают, что необходим индивидуальный подход в работе с учащимися. Решению этой проблемы может помочь использование в процессе обучения специальных программ.

•Традиционный учебник ограничен в своих информационных возможностях. Обучающимся и учителям на любой степени образования всегда требовались дополнительные источники информации: библиотеки, музеи, архивы и пр. В этом отношении жители крупных городов находятся в более благоприятных условиях, чем сельские жители. Решить проблему информационного неравенства помогает широкое использование в обучении информационных ресурсов Интернета, а именно: специализированные порталы учебной информации.

2.Использование ИКТ на уроках английского языка:

Информационно-коммуникативные технологии — средство развития мотивации учебной деятельности на уроках английского языка.

•Необходимо рассматривать развитие различных форм мотивации школьников, принципы создания образовательных программных средств ИКТ, роль информационно-коммуникационных технологий в развитии системы образования, педагогические возможности

•У учащихся формируется ценностное отношение к информационно-коммуникационным технологиям как к эффективному средству повышения своего уровня знаний.  Учащийся специально не обучается ИКТ, а осваивает их параллельно программе учебника английского языка и учебника по информатике и ИКТ, по которому он проходит повышение уровня своих знаний.

Важно отметить, что на сегодняшний день универсального метода обучения учащихся английскому языку через ИКТ пока не существует. Каждый метод имеет свои достоинства и недостатки и характерен для конкретного типа урока (будь то урок – повторение, урок-обзор нового материала или урок- презентация). Очень многое зависит и от личности самого педагога, его профессиональной компетенции в области предмета и ИКТ.

3. Мультимедийные презентации (ММП):

На уроках ИЯ применяются следующие цифровые образовательные ресурсы: презентации в Power Point (РР), текстовые редакторы, электронные таблицы, тесты, обучающие программы на CD-ROM, электронные учебники, учебные Интернет ресурсы.

Большим учебно-воспитательным потенциалом обладают мультимедиа-презентации, электронные обучающие программы и учебные Интернет-ресурсы. Мультимедийные презентации (ММП)

Презентации широко применяются почти всеми учителями. Они удобны и для учителя и для учеников. Обладая элементарной компьютерной грамотностью можно создавать оригинальные учебные материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают учащихся на успешные результаты. Образовательный потенциал ММП может эффективно использоваться на уроках ИЯ для осуществления наглядной поддержки обучения речи.

Преимущества ММП заключаются в следующем:

•сочетании разнообразной текстовой аудио и видеонаглядности;

•возможности использования для презентации как интерактивной, мультимедийной доски, которая позволяет более наглядно семантизировать новый лексический, грамматический и даже фонетический материал, а также осуществлять опорную поддержку при обучении всем видам речевой деятельности;

•возможность использовать отдельные слайды в качестве раздаточного материала (опоры, таблицы, диаграммы, графики, схемы);

•активизация внимания всего класса;

•обеспечение эффективности восприятия и запоминания нового учебного материала;

•осуществление контроля за усвоением новых знаний и систематизации изученного материала;

•сочетание классной и внеклассной самостоятельной работы учащихся;

•экономии учебного времени;

•формировании компьютерной мультимедийной компетентности, как учителя, так и учащихся, развитии их креативных способностей в организации учебной работы.

На уроке английского языка в основном применяются обучающие презентации. Они различаются по видам речевой деятельности (при обучении чтению, письму, говорению или аудированию); по аспектам речи (при обучении лексике, грамматике или фонетике); по видам опор (содержательная, смысловая, вербальная, иллюстративная).

Использование МПП PowerPoint в учебном процессе упрощает применение различных видов языковых и речевых упражнений. Можно предложить такие способы использования презентации на уроке.

Таким образом, можно сказать, что программа PowerPoint позволяет учителю создавать качественные учебные материалы для выполнения конкретных учебных задач.

4. Обучающие программы по английскому языку:

На настоящий момент в распоряжении учителя имеется довольно большое количество обучающих компьютерных программ. Перед учителем, применяющим компьютерные программы для обучения, встает проблема интеграции их в учебный процесс. При этом нужно помнить, что по санитарным нормам и правилам дети 2-5-х классов, к примеру, могут работать за компьютером не более 15 минут.

В нашей школе обучение английскому языку  ведется по УМК “Spotlight”.На уроках в 5-6 классах можно использовать интерактивный курс английского

 “ Teen Talk English”, который состоит из 2 уровней по 8 разделов, в каждом разделе по 5 уроков. В курсе есть много звукозаписей и анимационных роликов, звук записан носителями языка из Великобритании: профессиональными дикторами и подростками 9-13 лет. Курс содержит множество речевых упражнений, упражнений для тренировки произношения, грамматических упражнений, упражнений и игр на тренировку правописания. Тематика уроков позволяет без труда интегрировать курс в учебный процесс.

Хорошие отзывы получил курс “Правильный английский без скучных правил”. Это интерактивный курс английского языка для детей от 4 до 12 лет со встроенной системой распознавания речи, он состоит из 3 частей – каждая предназначена для своей возрастной группы (“Сказочный домик” – для 4–6-летнего возраста, “Удивительный город” – 7–9 лет, “Волшебный мир” – 10–12 лет). Каждая из обучающих игр предлагает задания 3-х уровней сложности:

1.погружение – пассивная форма, ознакомление с материалом в форме игры, выполняя задание, ребенок слышит, как произносится каждое слово;

2.понимание на слух – чтобы справиться с заданиями, нужно постараться понять то, что говорит по-английски робот;

3.разговорная практика – нужно правильно произнести в микрофон слово или целую фразу.

Курс предусматривает изучение британского и американского вариантов английского языка.

Программа сама проверяет правильность выполнения заданий, позволяя ребенку наглядно увидеть картину своего успеха. Так в “Волшебном мире” после окончания каждого задания появляется изображение дерева, и чем выше поднимается на нем белка, тем лучше результат ребенка.

Программа Профессор Хиггинс состоит из двух частей – курса фонетики и курса грамматики. Курс фонетики ориентирован на классический британский вариант английского языка, а курс грамматики включает 130 независимых уроков, каждый из которых посвящен одному из разделов грамматики. Программа развивает коммуникативные навыки во всех видах речевой деятельности.

Курс:Do you speak English? - Вы говорите по-английски?

"Do you speak English?" - хороший аудиокурс британского английского. Все начинается с простых предложений и заканчивается сложными конструкциями. Аудиокурс озвучивает все слова, предложения и диалоги, которые даны в книге. Таким образом, вы не только можете прочитать слова и предложения, но и послушать и заучить правильное произношение этого.

BBC Learning. Follow Me!

Замечательный британский видеокурс BBC "Follow Me!" по изучению английского языка.  Все идет постепенно - от простого к сложному. Много полезной и нужной информации. Говорят замечательно, произношение отличное. Материал преподносится легко, на примерах и с элементами юмора.

Speak English (2004) - Разговариваем на английском

Аудио: ведущая, вместе со своими помощниками, объясняет, разъясняет, комментирует и рассказывает, в каких ситуациях можно применять те или иные выражения, или ту или иную форму. Аудиоматериал хорошо развивает навыки разговорной речи, так как вы будете повторять, слушать, отвечать на вопросы и учиться разговаривать на английском.

Курс Bridge to English I – лингафонный базовый курс английского языка, 20 уроков которого содержат лексику на английском и русском языках, диалоги и грамматический материал на русском. Каждый урок посвящен отдельной теме и включает в себя большое количество упражнений, которые можно использовать как для тренировки и закрепления, так и для контроля знаний учащихся.

5.Преимущества интегрированного урока:

Интеграция – это чрезвычайно привлекательная форма урока для ребёнка. Дети более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие. Другой, непривычный ход урока побуждает их интерес и стимулирует активность.

 Можно выделить несколько преимуществ:

*индивидуализация обучения

* интенсификация самостоятельной работы учащихся

*повышение познавательной активности и мотивации

* объем выполненных заданий больше, чем на обычном уроке

*возможность проявить творческие способности.

Из всего вышеизложенного можно выявить следующее:

Информационные коммуникативные технологии являются дополнительным

ИКТ – один из эффективных способов реализации творческого потенциала учащихся и преподавателей.