Разработка урока по англ.яз. с элементами языкознания
план-конспект занятия по английскому языку (8 класс)

Каждый раз в начале нового учебного года, перед учителем возникает вопрос: как провести самый первый урок? Как настроить учеников на продуктивную работу и создать хорошее настроение? А учитывая то, что в начале года всегда бывает 1-2 новых ученика, бывает, что также нужно еще и «сломать лед», как говорят иностранцы.

Итак, первый урок в новом учебном году… Предлагаю провести небольшое, но интересное погружение в «языкознание» на основе того опыта, который уже есть у учеников средних классов и обратиться к работе Льва Владимировича Щербы, русского и советского лингвиста, академика  АН СССР (1943) и АПН РСФСР (1944), внёсшего большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии. Л.В,Щерба проводил со своими студентами необычный лингвистический эксперимент о глокой куздре.

На основе презентации, подготовленной к первому уроку, я провела такой же эксперимент на уроке. Ученикам было интересно разбираться с этим примером и им захотелось узнать больше об этом ученом, они стали задавать вопросы – «наука» ожила для них в этом примере. После этого дети пытались догадаться о том, какую главную мысль ученый хотел донести своим экспериментом до слушателей: «Когда вам придется учиться ин. языкам, не думайте, что главное – заучить побольше чужих слов. Не это важно. Важнее во много раз понять, как, какими способами, при помощи каких именно суффиксов, приставок, окончаний этот язык образует существительное от глагола, глагол от сущ., как он спрягает свои глаголы, как склоняет имена, как связывает эти части речи в предложении. Как только вы это уловите, вы овладеете языком.» Позже в течении учебного года мы неоднократно вспоминали эту цитату Л.В. Щербы и находили ей подтверждение. На этом уроке  предложила детям английские предложения, которые невозможно понять и перевести без полученных ранее на уроке знаний. Задания стали понятны ученикам и расширили их знания не только по английскому языку, но о других языках в целом.