Урок английского языка в 7 классе «What the future holds?»
план-конспект урока по английскому языку (7 класс)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

знать лексические единицы по теме "GadgetMadness"; уметь использовать языковой материал во всех видах речевой  деятельности (продуктивной и репродуктивной); формирование и развитие речемыслительных способностей

Регулятивные УУД -  планировать личную деятельность; осуществлять самоконтроль; прогнозировать результаты.

Познавательные УУД - уметь осознанно строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников;   уметь извлекать нужную информацию из текста; осуществлять актуализацию полученных знаний.

Коммуникативные УУД - формировать умения слушать и вступать в диалог; развивать умения взаимодействовать в группе.

формировать  умения выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками; формировать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Good morning, guys. I’m glad to see you here. I hope everybody is ready to work.

Look at the screen. What do you suppose we are going to talk about today?

You are right. Which of these gadgets do you have?

- I suppose we are going to talk about gadgets today.

- I know…I have…

Актуализация знаний

Which of the gadgets 1-8 do you use? What for?

I use an e-book device to read electronic books

Изучение нового материала

To fulfill your next task you will have to divide into  3 groups. All of you will get cards with this or that short phrase from 4 small talks. You will have to find the members of your group by reading and matching the phrases from your cards.

Учащиеся знакомятся с фразами на своих карточках, из которых они должны построить мини-диалоги. Затем ученики ищут подходящие фразы. После составления мини-диалогов участники групп зачитывают их.

Первичное осмысление и закрепление

So the groups are ready! You mostly use mobile phones to send text messages, don’t you? I’m sure you use a special text messaging language as well as American or English guys of the same age. Your task will be to rewrite the text messages using standard English. (Групповая работа над заданием)

-Most teens are crazy about buying new sophisticated devices. Advertisements on radio and TV help us make the right choice. Listen to one of the ads and complete the missing information.

Ex.8, p.49.

At the previous lesson we were talking about predictions for the future and I asked you to write your own prediction and to draw a picture. E–books are getting more and more popular nowadays. Look at the list on the screen. Which arguments are in favor ofe–books/ real books? Use them as well as the language in Ex.6, p.49 to discuss.

Now you will have to read the dialogue from Ex.3, p.48 during 5 minutes. You’ll learn about one more interesting gadget. Besides, you will have to find the necessary information to complete the sentences below the dialogue.

Группы выполняют задание в течении 5 минут. Затем зачитывают свои варианты ответов и сверяют свои ответы с правильными на доске.

Учащиеся выполняют задание.

Ученики демонстрируют свои предсказания будущего.

I prefer e-books because...

I don't agree. I prefer real books because...

Учащиеся выполняют задание и зачитывают свои ответы.

Изучающее чтение (диалог об электронной игрушке)

Итоги урока.

Рефлексия

We’ve talked a lot about various gadgets. Which of them do you think people will use in 10 years?

Now I suggest you make up a cinquain on a Gadget.

Thank you so much for being extremely enthusiastic today. What marks will you get?

I think/ I guess people will use … in 10 years

Учащиеся заполняют синквейн.

I'llget 5 because...

Домашнее задание

At home you'll have to make your own advertisement for a gadget. Think about its name, price, what it can do and so on. Use ex8 on page 49 as an example