Урок о многозначных словах "Такой разный Like"
методическая разработка по английскому языку (6 класс)

Индивидуальная методическая тема: «Использование мыслительных операций сравнительного анализа и систематизации на уроках английского языка с целью развития понятийного мышления учащихся» 

Урок по теме:

«Такой разный LIKE»

Цели: научиться различать разнообразные смыслы многозначного  слова Like  и «способы употребления и распознавания» его в английской речи.

Задачи:

-узнать, что в английском языке практически нет слов, которые имеют одно значение;

-развитие навыков сравнительного анализа и систематизации по определённым критериям;

- совершенствование навыков коммуникации на иностранном и русском языках.

1. Организационный момент.

Приём «Warming Up». Ответить на вопрос : What is the weather like today?

Do you like such weather? Do you like sweets?.

2. Основная часть урока:

1) Предложить учащимся вспомнить значение слова Piece и словосочетаниях с этим словом(слайд)

a piece of cake-кусок торта

a piece of paper-кусок бумаги (отдельно на слайде)

а piece of news - новость

а piece of art - произведение искусства

a piece of music - музыкальное произведение

а piece of information - некоторый объём информации

а piece of work -  работа; произведение

a piece of furniture-предмет мебели

ПЕРЕХОД к этапу целеполагания

2) Затем попросить ребят отгадать загадку о предмете мебели «a piece of furniture». Когда они отгадают загадку «A peace of furniture which you are using now» (a chair), попросить их нагнуться и достать из под стула листки бумаги со словами, имеющими несколько значений:

                    a man-мужчина, человек, парень, дворецкий и тд.

                    thing-предмет, вещь, объект    

                    get-получать, доставать, добираться, покупать

                    right- правый, правда, право, подходящий

                    go-идти, ехать, ходить, лететь, добраться

                    cute-милый, красивый, очаровательный, симпатичный

                    point-точка, момент, балл, место

Подвести ребят к теме урока

Учащиеся дают возможные варианты перевода. Показать на слайде ещё ряд возможных вариантов перевода. Затем показать им картинку со словом, имеющим одно значение (igloo) и спросить, в чём разница между словами. Рассказать, что в английском языке слова имеют более одного и даже двух значений.

Показать топ-5слов, которые имеют наибольшее количество значений в языке (слайд).

Run: 645 значений

Set: 430 значений

Go: 368 значений

Take: 343 значений

Stand: 334 значений

Слово Like тоже имеет несколько значений. Возможно не столько, сколько глагол run или set, но тоже не одно.

Вывод (при этом ещё раз обращаем внимание на цель урока)

3. Предложить учащимся ответить на вопросы викторины Do you like?

На доске смайлы LIKE/DISLIKE ,ребята отвечают на вопросы, которые записываются.

              LIKE                  DISLIKE

           ME  YOU              ME  YOU

1. Do you like reading books?
2. Do you like listening to music?
3. Do you like fast food?
4. Do you like chatting with your friends?
5. Do you like doing your homework?
6. Do you like playing computer games?

После вопроса о компьютерных играх предложить учащимся стать героем одной популярной игры. Но сначала ребятам предстоит выяснить, какие значения может иметь глагол LIKE (слайд) и записать их. Ребята работают в парах/группах.

1. Like в значении «любить, нравиться»- I like pizza. — Я люблю пиццу

2. Like в значении «как», « подобно» при сравнении

You speak like your mum. — Ты говоришь, как твоя мама.

3. Like в значении «такие, как» -Some birds, like sparrows (воробьи), can live in colde climate. — Некоторые птицы, такие как воробьи, могут жить в холодном климате.

4. Look like –«быть похожим»

She looks like her sister.-Она похожа на свою сестру

5. To feel like в значении «хотеть», «кажется, что»

 I feel like watching a film — Мне хочется посмотреть фильм.

6. Would like-в значении «я бы хотел»-I would like to be a doctor.

Я бы хотел стать врачом.

4. Миниатюры с героями компьютерной игры Brawl Stars.

После того, как учащиеся записали себе возможные варианты переводы глагола Like,они получают картинки с изображениями героев,  и выполняют задания. Предварительно сказать, что действия героев на время поменялись. Они стали добрыми и милыми. (Распечатать героев игры. На обратной стороне написать предложения)

1) Edgar likes scarves. He would like to skate.

2)  Shelly likes bananas. She looks like a very brave girl.

3) Leon likes lollipops and green colour. He feels like fond of (увлекаться) gardening.

4) General Ruffs likes balloons. He acts (действует) like a brave soldier.

5) Spike likes cactuses. He would like to sing.

6) Amber likes fire. The girls, like her, seem to be kind and friendly.

7) Rose likes flowers. She feels like fond of (увлекается ) poetry.

(После того как ребята переведут предложения, они приклеивают варианты перевода прямо на интерактивную доску. Следующий слай, с уже заполненными ячейками для проверки правильности выполненного задания)

Сказать учащимся, что слово Like может в предложении являться и глаголом, и существительным , и предлогом, и прилагательным, и наречием.

3. Подведение итогов урока и рефлексия. 

1. Для чего  слову Like и другим словам столько смыслов?
2. Сравни свою работу на уроке с предыдущими уроками?
3. Насколько продвинулся твой уровень знаний о многозначных словах и способах распознавания смыслов?