План - конспект урока по английскому языку в 5 классе по теме Present Continuous
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Lesson Plan 5 Grade

Theme: Present Continious Tense

Цели и задачи урока:  - Закрепить знания учащихся по образованию положительной формы  Present Continious Tense

- научить учащихся образовывать отрицательную и вопросительную формы Present Continious Tense

- развивать навыки и умения говорения

- научить учащихся работать в команде.

План урока

1. Орг.момент
2. Объяснение целей и задач урока. Объяснения правил работы на уроке. (Вы будете работать в группах, это ваша команда. Чья команда лучше, быстрее и правильно будет выполнять все задания, та победит и получит пятерки. Помогайте друг другу. Ответы будут засчитываться только тогда, когда вся команда закончит задания. Перед каждым задание будет даваться время на выполнение задания. Не обижайтесь, если вы не успеете. Оценивать вас будет жюри).

2. Warm up Look at me. (для каждой группы) What am I doing? – You are jumping now.

                                                                         You are flying now.

                                                                         You are drinking now.

3. Now Let’s look at these pictures. What are these people doing? (презентация флешкарточки для подачи 1 этап) – проговариваем все вместе. Ребята, скажите какая тема нашего урока? – Правильно Present Continious Tense . Записываем число и тему урока.

3. Задание на листочке. Вы должны заполнить пропуски в каждом предложении. Fill the gaps in every sentence. ( презентация табличка для заполнения в тетрадь) Проверяем все хором.
4. Задание с картинками и глаголами. Вы должны подписать предложения под каждой картинкой. ( презентация карточки с действиями) Проверка по номерам.
5.  Введение отрицательной и вопросительной формы предложений. ( презентация с монстриком Present Continious  подача материала)

What is it? – It’s a monster.

What is he doing? – He is reading now. Yes, right he is reading now. Now tell me please how can we make a question? – Is he reading now? – Yes, he is. No, he isn’t.  

Так отрабатываем все предложения.

Также проговариваем и отрицательные предложения.

На доске. He is reading now.

                 Is he reading now? – Yes, he is. No, he isn’t.

               He is not reading now.

Записываем в тетрадь.

6. Задание – определить тип предложения, нарисовать смайлик.

(презентация worksheets)

7. Make positive or negative sentences. Write in your copy books.

8. Running dictation. Обучающиеся получают карточки с картинками и глаголом и смайликом, они должны подбежать к доске и написать предложение по заданному типу предложения. Чья команда быстрее и правильнее это сделает победит.

9. Tic-tac toe

10. Рефлексия.

11. Оценивание. Подведение итогов урока. ДЗ. Ex 7 p 79.