Конспект урока What colour? Цвет
план-конспект урока по английскому языку

Дата

24.11.2021

Класс

3

Тема

Цвета. What colour?

Тип занятия

Урок обобщение изученного материала

Оборудование

учебник английского языка УМК Афанасьева, Михеева 3 класс, рабочая тетрадь, УМК Афанасьева, Михеева 3 класс, видео физ.минутка, презентация с изображением цветов, проектор, компьютер, динамики, мягкая игрушка, плакат

Цель урока

познавательный аспект: повторение слов по теме «Цвета»;

развивающий аспект: развитие способности к догадке на основе иллюстративной наглядности, развитие воображения и фантазии;

воспитательный аспект: воспитание навыков самостоятельной, целенаправленной работы;

учебный аспект: формирование лексических навыков, совершенствование навыков говорения.

Сопутствующая задача: развитие речевого умения, диалогическая, монологическая речи.

Планируемые результаты

Предметные

умеют задавать вопрос What colour do you like? и отвечать на него:I like…, умеют называть цвета, закреплен материал с глаголом  графически корректно воспроизводят названия цветов, понимают на слух речь учителя

Личностные

имеют желание учиться, понимают необходимость знания названий цветов в изучении английского языка, руководствуются значимыми учебными мотивами

Познавательные

слушают и отвечают на вопросы учителя, анализируют, делают выводы.

Регулятивные

участвуют в распределении ролей, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные

понимают позицию партнёра, в том числе и отличную от своей, согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками, контролируют действия партнёра, договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности , в том числе в ситуации столкновения интересов.

Деятельность обучающихся

Формирование умений

ММ презентация, формы и средства обучения

1.Организационный момент

3 мин

Фонетическая зарядка:

5 мин

3. Речевая зарядка

- Stand straight , please

Good morning, children. I`m glad to see you.

Sit down, please.

I

So, let’s begin our lesson.

Учитель: Ребята, вам нравится эта картинка? Чот видите на доске

It is colourful!Она яркая!

Все вместе!!

Учитель: правильно. А как в думаете, что мы сегодня будем изучать?

Учитель: А сейчас, ребята, давайте повторим звуки. Repeat after me.

- Good morning,

2. Актуализация

знаний.

Tom: -Hello! I’m a

Tom.

-I have surprise for you.

-Look! What colour is it?

It is ….

red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, brown, grey, black, white.

.

Ребята, посмотрите, наш Том принес письмо. Давайте посмотрим, что же там.

Listen to the story about Kitty and choose the right picture.

(Посмотрите на картинки и выберите ту, которая соответствует прочитанному рассказу. Письмо прислала нам Китти)

What is the number of the picture?

Ребята, кто-то не закрыл за собой дверь и на наше письмо пролились чернила..Что же теперь делать ?Давайте поможем Тому и восстановим слова под кляксами!

T: Yes, you are right!

Nice to meet you, Tom!

Повторяют за учителем цвета

читают слово с цветом воздушного шара на слайде ( blue, red, green, orange, yellow, brown, purple)

Сhoose the right picture.

Смотрят на картинки и выбирают ту, которая соответствует прочитанному рассказу.

4.Физ. минутка

2 мин

T: -Let’s have a rest!

Stand up, please. Let`s sing and dance together.

Видеомультфильм

выполняют разминку

Постановка учебной задачи

T: В начае нашего урока Том показал очень много разноцветных шаров!

Интересно, а какой самый любимый цвет у Тома?

Ребята, давайте это узнаем.

What colour do you like?

5.Закрепление и систематизация материла

10 мин

3 мин

Что-то Том совсем заскучал.. он решил,что английский -это сложно и совсем не инересно! А всё потому,что Том не знает английских слов. Давайте покажем ему чему мы научились. Проведем с вами необычный диктант.Я буду говорить словосочетания,а вы..будете рисовать что и какого цвета услышите..

Учитель диктует детям слова. Затем учитель ставит задачу обменяться листочками и показывая картинки дети проверяют правильность выполнения задания

Спросите друг друга по цепочке, какой цвет он любит. Я вам даю 1 минутку.

Ответьте на вопрос: What colour do you like?

А в помощь нам будет служить эта схема:

I like ЦВЕТ.

К примеру: I like green. ИЛИ

I like black

Слушают

Рисуют слова

Слушают

Отвечают в парах.

Отвечают самостоятельно.

6.Рефлексия.

3 мин

7.Оценивание.

2 мин

Что мы сегодня изучали на уроке? Что мы научились делать сегодня? Какие новые слова вы запомнили? Что было трудно, интересно?

Давайте подведем итог нашего урока:

подводят итог