Статья "Подарки каждому. Письмо другу"
статья по английскому языку (7 класс)

Преподаватель: Алиева Юлия Валерьевна

Предмет: английский язык

Группа (класс): 7 «А»

Дата: 31.03.2021

Тема урока: «Подарки каждому. Письмо другу» Module 9c.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи урока:

Образовательные

1) систематизировать изучаемую лексику (прилагательные для описания сувениров);

2) совершенствовать навыки аудирования и поискового чтения.

3) развивать навыки диалогической и монологической устной речи.

Развивающие

1) развивать творческие способности учащихся;

2) развивать слуховую и зрительную память.    

Воспитательные

1)    воспитывать умение работать в паре, команде;

2)    воспитывать внимательное и уважительное отношение к членам семьи.

Планируемые предметные результаты:

Коммуникативные умения (говорение, диалогическая речь): ученик научится вести диалог – расспрос неформального характера (по телефону) в рамках изученного материала.

Коммуникативные умения (говорение, монологическая речь): ученик научится описывать картинку/ фото с опорой или без опоры на ключевые слова/ план/ вопросы или с опорой на зрительную наглядность.

Коммуникативные умения (аудирование): ученик научится воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений; ученик научится понимать выборочную информацию и выделять основную мысль.

Коммуникативные умения (чтение): ученик научится читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления.

Коммуникативные умения (письменная речь): ученик научится писать письмо другу на заданную тему с опорой на образец.

Языковые навыки и средства оперирования ими (орфография и пунктуация): ученик научится правильно писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания.

Языковые навыки и средства оперирования ими (лексическая сторона речи): ученик научится узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы.

Языковые навыки и средства оперирования ими (грамматическая сторона речи): ученик научится использовать правильный порядок прилагательных в описаниях (по значению: форма — расцветка — материал) перед существительным.

Социокультурные знания и умения: ученик получит знание употребительной фоновой лексики и реалий страны/стран изучаемого языка в выполнении письменного задания.

Материальное обеспечение урока: УМК «Spotlight 7», М. – Express Publishing, «Просвещение», 2020, иллюстративный материал, грамматические схемы, раздаточный материал, компьютер, доска.

ХОД УРОКА:

Организационный этап. Речевая разминка:

Teacher: Good morning, boys and girls. I’m glad to see you. How are you?

Pupils: Good morning. We are glad to see you too. We are fine.

Определение темы урока. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

What do you usually do before holidays? Happy New Year, Merry Christmas, Mother’s Day?

Актуализация знаний:

Vocabulary:

Clothes shop: jacket, hat;

Stationery shop: crayons, pencil case;

Toy shop: teddy bear, airplane;

Optician’s: sunglasses;

Sportsshop: basketball, bicycle;

Chemist’s: first aid kit, plaster;

Jeweller’s: earrings, bracelet;

Electronics shop: TV-set, smartphone.

Первичное усвоение новых знаний:

Material (n): cloth used for making clothes

Pattern (n): the regular way in which something happens, develops, or is done

Shape (n): form that something has, for example round, square, triangular etc

Checked (adj): checked cloth has a regular pattern of differently coloured squares

Cotton (n):  cloth or thread made from the white hair of the cotton plant

Leather (n): animal skin that has been treated to preserveit, and is used for making shoes, bags etc

Polka-dot (adj): one of a number of round spots that form a pattern, especially on cloth used for clothing

Rectangular (adj): having the shape of a rectangle

Striped (adj): having lines or bands of colour

Woolen (adj):  relating to making cloth from wool

Первичная проверка понимания:

Работа с иллюстративным материалом и конвертами: shape, pattern, material.

Первичное закрепление:

SB p.90 ex.2

1 I bought two square striped velvet cushions.

2 It’s a square plastic polka-dot make-up case.

3 It’s a rectangular plain leather wallet.

4 It’sa rectangular checked plastic bag.

5 It’s a stripedplastic ball.

6 It’s a round plain wooden bowl.

7 It’s a rectangular plain silver picture frame.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция:

Present Perfect vs Present Perfect Continuous;

SB p.90 ex.3 (listening - reading - discussing - answering the questions).

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению:

Write a letter to your friend.

Рефлексия (подведение итогов занятия):

Gift for … (draw and write).