Рабочая программа по внеурочной деятельности 6 класс
рабочая программа по английскому языку (6 класс)

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по английскому языку для 6 «а» класса

«Английский клуб-6»

на 2021/2022 учебный год

Учитель: Мартыненко А.А.

Санкт-Петербург

2021

Пояснительная записка

Нормативная основа рабочей программы:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 No 1897 (далее – ФГОС основного общего образования)

Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2018 № 345

Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10) (с изменениями);

Устав ГБОУ средней общеобразовательной школы № 60 Выборгского района Санкт-Петербурга;

Учебный план ГБОУ СОШ № 60 на 2020-2010 учебный год.

Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. М., Просвещение, 2010.

Актуальность данной программы обусловлена соответствием ее содержания требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.

Цель и задачи программы

Основная цель программы «Совершенствуй свой английский» заключается в развитии

• обучающихся основной школы элементарных языковых умений, необходимых для успешного овладения английским языком в условиях комплексной интеграции всех видов речевой деятельности. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное, социокультурное и социолингвистическое развитие учащихся средствами иностранного языка в процессе их подготовки к межкультурному общению.

Для достижения поставленной цели данная программа решает следующие задачи:

Предметные задачи заключаются в формировании и развитии умений и навыков учащихся во всех видах речевой деятельности и аспектах языка.

• области говорения: научить учащихся выстраивать основные типы монологических и диалогических высказываний.

• области чтения: развивать у учащихся умения эффективного чтения на английском языке. Для этого в книге для чтения есть задания на развитие умений ознакомительного, поискового и изучающего чтения.

• области лексики: развивать умения распознавания и использования в речи новых лексических единиц, расширять активный и пассивный словарный запас учащихся.

• области проектной деятельности данная программа предполагает после прочтения как отдельных эпизодов(глав), так и всей книги, выполнение творческих письменных проектов, ответы на вопросы викторины, инсценировку сказки(пьесы).

Метапредметные задачи:

• развивать у учащихся навыки логически правильного изложения содержания прочитанного.

• развивать у учащихся критическое мышление, внимание, воображение, память.
• развивать у учащихся мотивацию к познанию и творчеству.

• актуализировать интеллектуально-творческий потенциал личности учащегося, его образовательную активность.

• развивать у школьников коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими.

• развивать у учащихся навык самооценки выполненной работы.

Личностные задачи:

• Интегрировать личность учащихся в мировую культуру

• Воспитывать уважение к отличительным особенностям жизни, культуры и традиций в других странах и умение к ним адаптироваться.

• Формировать у учащихся мотивацию к обучению и познанию.
• Создавать условия для социального и культурного самоопределения учащегося.

Режим работы

Формы проведения занятия:

• Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве)

• Самостоятельная работа
• Работа в парах
• Коллективные обсуждения
• Коллективная работа над постановкой сказки

• Выступление перед зрителями, показ инсценировки сказки, как результат внеурочной деятельности.

Данный курс рассчитан на 1 год (34 часа в год,1 раз в неделю по 45 минут).

Занятия по программе проходят в кабинете английского языка, оснащенном необходимым оборудованием:

• Мультимедийный компьютер
• Экспозиционный экран/ интерактивная доска
• Принтер
• Копировальный аппарат
• Сканер

• Музыкальный центр (магнитофон), оснащенный звуковыми колонками

Планируемые результаты

Данная программа « Английский клуб - 6» обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

• формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, к истории, культуре, ценностям народов мира;

• формирование мотивации изучения иностранных языков и стремления к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, инициативность, дисциплинированность.

Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: формулировать, аргументировать свое мнение;

• умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации: для отображения своих чувств, мыслей владения монологической контекстной речью;

• развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение информации;

• развитие смыслового чтения, прогнозировать содержание текста по заголовку/ключевым словам, выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

• умение составлять план высказывания, пересказывать по ключевым словам и с опорой на иллюстрации;

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты

• говорении:

• начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

• описывать  события/явления,  передавать  основное  содержание,  основную  мысль

прочитанного/услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

• аудировании:

• воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

• воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-текстов.

В чтении:

• читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов (словаря); уметь выражать своё мнение;

Языковая компетенция:

• понимание и использование явлений многозначности слов иностранного языка: синонимы, антонимы и лексической сочетаемости;

• распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций изучаемого языка;

• соответствии с полученными языковыми и социокультурными знаниями, коммуникативными умениями учащиеся смогут:

∙        эффективно        работать        в        паре,        группе,        команде,        вместе        находить        решения

поставленной проблемы;

• составлять план высказывания, пересказывать по ключевым словам и с опорой на иллюстрации

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

• уважать культуру страны изучаемого языка
• разрабатывать проект (сочинить сказку) и участвовать в инсценировке.

Тематический план программы

6 класс

Содержание программы

6 класс

Список рекомендуемой литературы

1. Теоретические источники и интернет-ресурсы (для учителя)

1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с.

2. Примерные программы основного общего образования по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 144 с.

3. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2011. – 111 с.

4. Ваулина, Е.Ю. Английский в фокусе. Книга для учителя 6 класс– М.: Просвещение, 2008.-180с.

5. Ваулина, Е.Ю, Подоляко, О.Е. Алиса в стране чудес. Книга для чтения: пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2014.-44с.

6. Федеральный портал Российское образование http://www.edu.ru/ - нормативные документы, программы элективных курсов.

7. Зайцева, Г.Г. Драматизация и инсценирование как виды организации внеклассной работы по иностранному языку [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2006/2007 : [сайт] / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2006-2007. – URL: http://festival.1september.ru/articles/410128/?numb_artic=410128 (22.02.11).

8. Cидорова, В.П. Формирование и развитие навыков диалогического

общения        на начальной ступени изучения иностранного языка [Электронный ресурс]

• Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2007/2008: [сайт] / Изд. дом

«Первое сентября». – М., 2007-2008. – URL: http://festival.1september.ru/articles/510846/ (22.02.11)

14. Издательство Просвещение Английский в фокусе [Электронный ресурс] http://www.prosv.ru/umk/spotlight

Список литературы для учащихся

1.Ваулина, Е.Ю, Подоляко, О.Е. Алиса в стране чудес. Книга для чтения:

пособие для        учащихся. – М.: Просвещение, 2014.-44с.