Информационная карта заключительного урока по теме "Клубы внеурочной деятельности" для 7 класса по УМК Forward
план-конспект урока по английскому языку (7 класс)

Обязательное организационное обеспечение урока

Тематический модуль (раздел)     Что мы делаем в школе

Тема урока    «Клуб внеурочной деятельности»

Целеполагание для ученика (ЗУН – что надо узнать, чему научиться  за урок)  

Целеполагание для учителя (в управленческих формулировка): организовать, научить, помочь осознать и т.д.)

1. Знать лексику раздела.

2. Уметь оформлять связное монологическое высказывание на основе лексики раздела.

3. Иметь представление о принципах успешной организации клуба внеурочной деятельности.

1. Цели учителя, обеспечивающие реализацию требований ФГОС к предметным результатам: закрепить навык составления грамматически корректроного логически выстроенного монологического высказывания заданного объема на основе определенной лексики по заданной теме.

2. Цели учителя, обеспечивающие реализацию требований ФГОС к развитию УУД в деятельности на уроке: формирование навыков работы в группе, развитие умения сотрудничать, анализировать полученную информацию и корректировать собственную деятельность на основе полученных данных.

3. Цели учителя, обеспечивающие реализацию требований ФГОС к становлению личностных результатов при изучении темы урока: формирование умения корректно высказывать собственную позицию на основе полученной информации.

            Опорные понятия, термины для работы на уроке                                                                                              

Новые понятия, термины урока

Внеурочная деятельность, личностное развитие, успех, достижение целей.

\

Реклама, менеджмент.

     Домашнее задание: без задания.

            Этапы урока

Деятельность учащихся

Дидактическое обеспечение

Формы и виды работы

Формируемые УУД

1. Организационный момент.
2. Постановка целей урока совместно с учащимися.

3. Постановка задачи для групп: провести рекламную кампанию своего клуба и привлечь как можно больше новых участников.
4. Презентация рекламных кампаний.

5. Рефлексия.

6. Анализ полученных результатов.

7. Рефлексия.

Диалогическая речь (дата, день, отсутствующие).

Фронтальная работа по опорным вопросам учителя.

Работа в группах: подготовка рекламной кампании по материалу учебника (д/з) в лицах: «менеджер», «преподаватель», «участники клуба».

Заполнение карточек с основной информацией о клубах каждым участником (время, дни, оплата, возраст, основные виды деятельности). Принятие решения каждым слушателем, присоединится ли он к этому клубу.

Индивидуальная работа: каждый участник высказывается о принятом им решении о вступлении в клуб.

Подсчет записанных желающих присоединиться к каждому клубу.

Работа в парах.

Развитие внимания.

Умение делать выводы и формулировать главную мысль.

Умение сотрудничать.

Умение извлечь запрашиваемую информацию , умение принимать обдуманные решения.

Умение корректно и аргументированно высказать свою позицию.

Умение делать вывод на основе статистических данных.

Умение сотрудничать. Умение делать вывод на основе полученных данных для анализа результатов собственной деятельности.

Доска с опорными словами: advertise, advertisement, club, extracurricular activities.

Постеры для клубов: «Исторический», «Дебаты», «Шоу талантов», «Научный».

Карточки – таблицы для записи информации. (см. Приложение)

Опорные фразы на доске: “I’ll join your club. I think, it’s a good opportunity to develop your …” or “I’m sorry, I won’t join your club. To my mind , it’s a waste of time to … I prefer…”

Доска.

Заполненные в течение урока карточки с информацией по каждому клубу. Опорные фразы на доске: “In our opinion, the … club is the most successful one because first, …, second, …, third, ….”

club

Debate Club

History Club

Science Club

Talent Shows

Age

Days

Time

Class lasts

Price

The main activities