Мастер-класс для педагогов - обучение и мотивирование детей пользоваться языком
методическая разработка по английскому языку

Мастер класс

Исаковской Марины Викторовны,

учителя английского языка

МБОУ «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза

Сергея Николаевича Судейского» города Тулы

Задача:  научить детей пользоваться языком и в процессе обучения удерживать их мотивацию на высоком уровне.

Цели урока:
- воспитательный аспект: приобщение к общечеловеческим ценностям, воспитание доброты;
- познавательный аспект: знакомство с английской мультипликацией на примере сериала “Gogo’s adventures with English”;
- развивающий аспект: развитие речевых способностей (фонематического слуха, способности к догадке), психических функций, связанных с речевой деятельностью (речевого мышления, внимания, воображения), способность к общению, развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой;
- учебный аспект: формирование речевых навыков, навыков аудирования, лексических и грамматических навыков.
Оснащение урока:
- компьютер;
- мультимедийный проектор;
- раздаточный материал с заданиями;
- иллюстративный материал;
- презентация Power Point (сделанная по желанию учителя для повышения эффективности урока и экономии времени на уроке)
Тема урока: Мультфильм “Gogo’s adventures with English”

Ход урока

1. Pre-viewing

Прогнозирование содержания мультфильма.
- We are going to watch a cartoon .  What do you think it is about?
Who is the main character of the story? I’ll give you some hints: the main character is a kind dragon who lives on another planet, he learns English together with a small boy.
2) Знакомство учащихся с лексикой, которая может осложнить восприятие мультфильма.
Введение новой лексики осуществляется с помощью иллюстраций или слайдов.

1. Presentation of a new vocabulary.

Демонстрирую карточки с новой лексикой: mother, father, sister, brother, friend, Who is she?  Who is he? Look out!

• Repeat the words after me.
• Guess the meaning of these words. ( по картинкам участники должны догадаться о значении слов)

2. While-viewing Просмотр мультфильма

• Watch the cartoon and cross down the words in the table that you hear in the cartoon.

По ходу просмотра мультфильма участники отмечают в таблице слова и фразы, которые они услышали.

• What name can we give to this episode?

3. Post-viewing Задания

2.  Match a character and a picture.

3.  Grammar \to be\

• Read the text and fill in the gaps with the right form of the verb “to be”
• She   …    my mother.
• He   …   my father.
• She  …    my sister.
• He  …    my brother.
• I   …   your friend.
• Hello, Gogo.
• Who  …   she?
• She  …   your sister.
• That’s right, Gogo.
• I   …   his sister. He  …   my brother.
• Who  …   she?
• She  …   my mother.

4. Instant film script.

• Remember as many phrases from the cartoon as you can and write them down.
• Put the phrases you see in the right order. (Смотрим и слушаем видео еще раз) – задание на карточках.

1.  Casting.

-Голливуд хочет сделать ремейк этого мультфильма, но в целях экономии, они хотят использовать учеников в качестве актеров. Нужно обсудить, кто подходит на данные роли. (На голову участников надеваются «шапочки» согласно выбранным ролям)

2.6.  Film dubbing. Озвучка фильма

- Просмотр мультфильма и повторение  своих слов. Обращаем внимание на интонацию и произношение.

- Озвучка мультфильма.

Доп. Задания: 1) Опишите одного из персонажей.