Урок аудирования
материал по английскому языку

Урок аудирования

Задача: развитие умений аудирования с полным пониманием

Сопутствующие задачи:

- развитие умения высказываться на основе услышанного текста

- развитие умения выделять конкретную информацию из текста для аудирования

Ход урока:

1. Организационный момент

T: Good afternoon. I’m glad to see you. How are you?

Cl: Good afternoon. We are glad to see you too. We are fine, thank you.

1. Речевая разминка

Т: So today our theme are “Home”. Now we tell about your flats and houses. How many rooms do you have? How many windows are in the house/flat?

Cl: отвечают, вспоминают лексику.

2. Фонетическая зарядка

Let’s practice the sounds

• [u:] room, bathroom, living room, bedroom
• [o:] wall, hall, floor, door
• [tꭍ] kitchen, chair
• [ǣ] pantry, flat, has
• [ə] there, where, chair, share

2. Основной этап

1. Мотивирование на аудирование

T: Dear children, we have received several invitations to visit from foreigners. They all live in different houses. Now we will listen to their invitations. Do you like this offer?

Cl: отвечают

2. Первое прослушивание на общее понимание

T: Now we will listen to 4 audiotexts once, them answer the question: what house do you like and why? You can make notes

Cl: Учащиеся слушают запись первый раз. Делают заметки и отвечают на вопрос.

T: Let’s note on the map the places, where the houses are located.

Cl: отмечают на карте города (Лиссабон, Торонто, Малибу, Самоа)

3. Второе прослушивание

Перед прослушиванием учитель раздает таблички для заполнения

T: I gave you the table. Carefully study them. If there are questions, then ask.

Cl: просматривают полученные таблицы. У кого есть вопросы – задают.

Cl: Слушают и заполняют таблицу.

Т: Did you complete the table? Tell me, who is the owner of what home? Who lives in the flat with 10 rooms? Who lives in the flat with one room? Who lives in the old house? And who lives in the open the house? (на доске прикреплены изображения домов и хозяев)

Cl:  учащиеся соотносят изображения: хозяин-дом

2.4 закрепление.

Т: Boys and girls, answer my question: what do the owners say about their homes? Do this task in the groups.

Cl: Учащиеся делятся на 4 группы и рассказывают с опорой на таблицу.

3. Завершающий этап

1. Рефлексия

T: What interesting and usefull information have you got from the lesson?

Cl: Учащиеся отвечают

2. Домашнее задание. T-Cl

T: Open your diaries and write down your homework: description of your house.

3. Оценка класса. T-Cl

T: Dear children, you work excellently. The most active pupils… You get 5’s. All the rest worked well today. You get 4’s.

Дополнительные материалы:

Таблица: