Методическая разработка урока английского языка в 6 классе по теме: "Сады и парки Лондона"
методическая разработка по английскому языку (6 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

Учитель приветствует детей

Good morning children. Sit down. I’m glad to see you. How are you? Who is absent today? Take your seats, please.  Let’s start our lesson.

Good morning, teacher.

We are fine, thank you.

Misha is absent today.

2. Постановка цели урока.

Учитель озвучивает тему урока и просит детей записать тему урока в  тетради

The theme of our lesson is “Gardens and Parks of London”. Londoners love their parks and are proud of them.

Учащиеся записывают тему урока в тетради.

3.Фонетическая зарядка.

Let’s train our tongues. Repeat after me.

[a:] park, far, postcard, garden

[ju:] new, beautiful, museum

[ei] place, favorite, famous

[i:] see, meet, weekend

[/\] London, club, culture

[ai] sight, bright, guide

[] gallery, fantastic, travel, capital.

Учащиеся повторяют за учителем звуки и слова

[a:] park, far, postcard, garden

[ju:] new, beautiful, museum

[ei] place, favorite, famous

[i:] see, meet, weekend

[/\] London, club, culture

[ai] sight, bright, guide

[] gallery, fantastic, travel, capital.

4.Речевая разминка, актуализация лексических навыков.

Работа в парах по составлению предложений из слов, а затем из предложений составление текста о Лондоне.

 Work in pairs. Now make sentences. Then put them in the right order. Different variants are possible and we will have a short text about London.

1. is, London, of Great Britain, the capital.

2. old, it is, a very, city.

3. Thames, on the banks, it, of the river, is.  

4. is, city, now, a beautiful, London.

5. places, are, there, interesting, London, many, in.

Учащиеся в парах составляют предложения и записывают их в тетрадь

1. London is the capital of Great Britain.
2. It is a very old city.
3. It is on the banks of the river Thames.
4. Now London is a beautiful city
5. There are many interesting places in London.

5. Активизация навыков изучающего чтения.

Просмотр видеофрагмента о Лондоне.  

Учитель предлагает учащимся посмотреть видеофрагмент о садах и парках Лондона, а затем прочитать текст

Today we will read the text about parks and gardens of London.  You will read the text and try to find out interesting facts about London's parks.

Учитель выдает учащимся карточки с текстом о парках и садах Лондона. [1]

Учащиеся просматривают видео фрагмент.

Учащиеся читают текст о парках Лондона на карточках, понимая содержание  текста.

6. Развитие навыков быстрого перевода предложений с русского на английский язык с помощью текста.

Учитель просит учащихся перевести предложения, записанные на доске.

Now you will find the translation of these sentences in the text.

[2]

Ученики работают с текстом, находят данные предложения в тексте и записывают в тетрадь.

7. Физкультминутка.

 Will you stand up? Let’s remember our poem about London and do exercises.

 Up, down, up, down,

(Поднимаем руки вверх и вниз.) Which is a way

To London town?

(Разводим руки в стороны.)

Where? Where?

Up in the air,

(Смотрим по сторонам)

Close your eyes-

(Закрываем глаза)

And you are there!

(Открываем глаза)

Учащиеся повторяют за учителем, выполняют указанные действия.

8. Активизация изученного материала по теме «Сады и парки Лондона»

Учитель предлагает учащимся в парах выполнить задание на листочках в виде теста и выбрать правильный вариант.

You will do the task. Choose the right answer. Work in pairs. [3]

 Ученики работают в парах, выбирая правильный ответ в задании, предложенного им по тексту, с которым они работали.

9. Рефлексия

Children, say,

1. What have you learnt at the lesson?

2. What park do you like to visit?

3. Have you any difficulties in the text?

4. What was the most interesting?

5. What did you like at the lesson?

Учащиеся выражают своё мнение с помощью вопросов, записанных на доске.

10. Подведение итогов, домашнее задание.

Write your homework task:

Write a short story about one of the parks you like best of all.

Goodbye.

Учащиеся записывают домашнее задание.

Goodbye, teacher.