Конкурс "Педагогический дебют 2021"- образовательный проект
проект по английскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мужевская средняя общеобразовательная школа

имени Н.В. Архангельского»

ПРОЕКТ

«Развитие креативного мышления

 младших школьников через использование интерактивных методов и приёмов обучения по английскому языку»

Развитие креативного мышления

3 класс

Руководитель проекта: Вшивцева Валерия Вячеславовна

с. Мужи

Формальные основания для инициации проекта

1. Указ Президента РФ от 07.05.2018 года №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года»
2. Национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 30.11.2018 года № 1
3. Федеральный проект от 30.11.2018 года № 10 «Успех каждого ребенка»

Связь с государственными программами Российской Федерации

1. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 года № 1642
2. Государственная программа Ямало-Ненецкого автономного округа «Развитие образования на 2014-2021 годы», утвержденная Правительством ЯНАО от 25.12.2013 года № 1132-П( с изм. от 23.07.2018 года)
3. Муниципальная программа  «Развитие системы образования МО Шурышкарский район на 2016-2020 годы», утвержденная постановлением  Администрации муниципального образования Шурышкарский район от 27.05.2016 года № 266-а ( с изм. от 22.05.2018 г.)

Срок реализации: 1 год

Руководитель проекта: Вшивцева Валерия Вячеславовна, учитель английского языка МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского»

Участники проекта: обучающиеся 3 классов МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского»

Пояснительная записка

Технологии не стоят на месте, вместе с ними меняется общество, и возникает необходимость воспитания нового поколения в соответствии с требованиями не только настоящего времени, но и будущего. Эти перемены требуют от школы высокомотивированных выпускников, способных креативно мыслить, так как именно творческие личности во все времена являлись двигателями научно-технического и социального прогресса. Это в свою очередь предъявляет новые требования к устройству процесса обучения в сегодняшних школах.

Актуальность данной программы заключается в том, что ее реализация основана на современных интерактивных технологиях, позволяющих развивать в детях творческую активность, как крепкую основу для овладения новыми языковыми знаниями и навыками. Благодаря этому учащиеся получают условия для активного и творческого развития, стимулирования интереса к изучению английского языка и повышения образовательных результатов.

Новизна данного проекта заключается в использовании различных методов и приемов интерактивных обучения, как на цифровых образовательных платформах и площадках, так и в разработке авторских печатных элементов интерактивных тетрадей, как инструмента для развития креативного мышления младших школьников.

Проблема

Практический опыт показывает, что вовлечение обучающихся в творческий процесс позволяет поддерживать их интерес к процессу обучения, тем самым создавая благоприятные условия для высокой мотивации и успешного овладения учебным материалом. Однако учителю сложно сочетать или непрерывно использовать традиционные формы творческих заданий на всех уроках. Это трудоёмкий процесс, требующий много сил и времени.

Гипотеза

Использование интерактивных методов и приёмов обучения способствует развитию креативного мышления младших школьников, не требуя от учителя больших временных затрат и человеческих ресурсов.

Цель проекта: создание условий для развития креативного мышления и повышения предметных результатов по английскому языку через использование интерактивных методов и приёмов обучения.

Задачи:

1. Провести входной мониторинг для выявления уровня развития креативного мышления у обучающихся 3 классов.
2. Изучить интерактивные методы и приемы обучения.
3. Определить перечень интерактивных инструментов (методик), соответствующих возрастным особенностям участников проекта.
4. Внедрить выбранные интерактивные методы и приёмы в образовательный процесс.
5. Провести промежуточный мониторинг уровня развития креативного мышления у обучающихся 3 классов.
6. Скорректировать план работы по итогам промежуточного мониторинга (при необходимости)
7. Провести итоговый мониторинг уровня развития креативного мышления у обучающихся 3 классов.
8. Подвести итоги и организовать обратную связь с участниками проекта.

Ожидаемые результаты

В ходе работы над проектом учащиеся реализуют свой творческий потенциал, направляют его на усвоение лексического, грамматического, фонетического материала. Использование цифровых и печатных интерактивных тетрадей развивает креативное мышление учащихся. Применение интерактивных методов и приёмов работы способствует повышению образовательных результатов по английскому языку в начальной школе через:

• расширение лексического запаса обучающихся;
• развитие навыков использования грамматического материала;
• развитие навыков устной и письменной речи на английском языке;
• развитие логики и моторики рук;
• развитие навыков общения и коллективного творчества;
• воспитание самостоятельности и чувства ответственности младших школьников.

Заинтересованные стороны: управление образования, администрация школы, родители обучающихся, классные руководители.

Возможные риски отсутствуют.

Этапы реализации проекта (контрольные точки):

Литература:

1. Груздева, 3.А., Куцкая, С.В. Руководство по технике речи. [Текст]: пособие для преподавателей ВУЗов / З.А.Груздева, С.В.Куцкая. - М., 1974.-167с.
2. Уорд, П. Работа с цифровой видеокамерой. [Текст]: учебное пособие/ П. Уорд. - М.: Мир, 2001.-67с.
3. Рыкова, А. Интерактивные тетради на уроках английского языка. [Текст]: пособие для преподавателей/ А.Рыкова.- 43с.

Электронные ресурсы:

1. А. Рыкова. Интерактивные тетради на уроках английского языка. Электронный ресурс]: методическое пособие.- Режим доступа:

https://vk.com/interaktivnye_tetradi

2. https://quizizz.com/
3. https://edu.skysmart.ru
4. http://liveworksheet.com/