«Развитие коммуникативной компетенции в изучении английского языка посредством вовлечения учащихся в волонтерское движение».
статья по английскому языку (11 класс)

                                                   Республика Мордовия

Управление по социальной работе

администрации Чамзинского муниципального района

«Развитие коммуникативной компетенции в изучении английского языка посредством вовлечения учащихся в волонтерское движение».

        Подготовила и провела:

Шманатова С.В.

учитель английского языка

МБОУ «Киржеманская СОШ»

    В настоящее время, когда в России происходит смена образовательной парадигмы и становление новой системы образования, необходим иной уровень знаний и профессиональной компетентности учителя. Согласно целям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. ключевые компетентности, определяющие современное образование.

       Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетентности, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Кроме того, изучение ИЯ должно обеспечить приобщение обучающихся к культуре стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение представить ее средствами ИЯ, включение школьников в диалог культур. В современных условиях востребован человек, хорошо владеющий иностранным языком.

     Актуальность данной темы подвела меня к вопросу как научить школьников иноязычному общению, как сделать так, чтобы на моих уроках все детские глаза сияли, чтобы интерес моих учеников не пропадал ни на минуту, чтобы они понимали и принимали цели, поставленные учителем, чтобы они были активными участниками реализации этих целей.

Используя разнообразные методы и приемы, технологии развития коммуникативных способностей школьников, можно привить учащимся интерес к изучению английского языка . Я глубоко убеждена в  изучении английского языка посредством вовлечения учащихся в волонтерское движение , что

приведет к лучшему осознанию культуры своей собственной страны, умению представить её средствами ИЯ, и вовлечет  включению школьников  в диалог культур.

Однако,научить школьников общаться на иностранном языке в условиях учебного процесса – задача достаточно сложная. Ведь  естественную речь стимулирует не необходимость, а потребность в реальном общении. По сути уроки ИЯ - уроки  общения. Но при отсутствии языковой среды условия обучения находятся в противоречии с сущностью предмета, что составляет огромную трудность для учителей ИЯ.

Английский язык как школьный предмет относится к категории самых сложных. Поэтому на своих уроках я стараюсь создать естественные условия для общения, на сколько это возможно: задания ролевых игр, создание игровых ситуаций, использование занимательного материала, физкультминуток – всё это приближает речевую деятельность школьников к естественным нормам, активизирует ранее изученный материал. Н-р,  использую ситуацию «В международном лагере», реальное звуковое письмо учащихся.

Трудности и проблемы связаны с  тем, что эффективность развития коммуникативной и творческой активности и повышение качества обучения зависит не только от мотивации извне (со стороны учителя), но и от внутренней мотивации (со стороны  учащихся). Пробудить интерес к предмету, не отпугнуть сложностью, вызвать на каждом уроке ощущение новизны познаваемого – вот задачи современного учителя.

Провожу уроки творческого хпрактера по волонтерству.Результат оправдывает средства, ведь именно на таких уроках развивается и воспитывается личность, способная к самостоятельной творческой деятельности, развивается творческое мышление, информационные и коммуникативные компетентности, т.е. те качества личности, которые отвечают требованиям современного общества.

  Главное-  благоприятный психологический климат, умение планировать собственную работу и учить этому учащихся Обучая английскому языку, стремлюсь придать учебному процессу коммуникативный характер, создавая на уроке обстановку реального общения.

Для повышения эффективности уроков я использую инновационный опыт преподавания английского языка, предлагаю задания, включающие детей в самостоятельный, творческий, исследовательский поиск.

Я обеспечиваю условия для самореализации личности. Знание индивидуальных и личностных качеств, способствует развитию познавательного интереса, повышение мотивации в изучении иностранного языка. Так, уделяю особое внимание подготовке своих учеников к волонтерской деятельности.

 Так, ученица Светланы Валерьевны успешно сдала собеседование по английскому языку и стала единственной ученицей-волонтером в РМ на Чемпионате мира по водным видам спорта в 2015году в г.Казани.

Как учитель английского языка Шманатова Светлана. Валерьевна  действительно в 2014-2015 учебном году занималась языковой подготовкой с обучающейся 11 класса Шманатовой Александрой, и  имеет  позитивные результаты внеурочной деятельности, заявленных в портфолио:

Вместе со всей планетой!

Прошло не так много времени со дня завершения работы XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов, который стал грандиозным международным событием, объединившим свыше 25 тысяч молодых людей из 188 стран мира.

Фестиваль проходил под девизом «Вместе со всей планетой!» и включал обширную культурную, спортивную, дискуссионную программу. Учителя и учащиеся МБОУ «Киржеманская СОШ» не остались равнодушными к этому поистине мировому событию. Вместе со всей планетой следили за событиями фестиваля, проводили беседы с учащимися об истории и  традициях празднования этого ярчайшего явления. Атмосфера мероприятия сплатила нас, мы с нетерпением ожидали приезда участницы –волонтера Шманатовой Александры, студентки 3 курса Высшей Школы Экономики, которая успешно прошла жесткий отбор и попала в команду волонтеров Нижегородской области. Встретившись с ребятами, Александра с удовольствием поделились своими эмоциями, впечатлениями о мероприятии:

«На фестивале молодежи и студентов я выполняла функцию атташе иностранных делегаций, а именно - международной корпорации "Объединенная Авиастроительная Компания".

В мои обязанности входило сопровождение иностранных участников на протяжении всего фестиваля, поэтому приходилось быть включённой в работу 24 часа.

Принимая участие в таких значимых событиях, осознаешь, не только в чем ты силен, но и понимаешь, как скорректировать своё поведение, чтобы не показать слабые стороны. Всемирный фестиваль молодёжи и студентов подарил мне замечательных людей, с которыми завязалась очень тесная дружба.

Также стоит сказать слова благодарности фестивалю за то, что он подарил мне возможность оставить свой след в истории самого масштабного и грандиозного движения молодёжи и студентов всего мира!

Я бесконечно рада быть полезной своей стране!».

На встрече царила атмосфера общения! Ребята искренне интересовались культурными и образовательными событиями, встречами с иностранцами, их отношение к России, к русскому языку, к русской истории.

По словам Александры, самые запоминающие события – Открытие и Закрытие фестиваля, новые знакомства, встречи с известными экономистами и политиками не только России, но  и мира, участие в конкурсных мероприятиях. Например, конкурс на знание стихов Есенина на английском языке, где она завоевала 1место.

Итак, один из главных выводов мероприятия - нужно учить английский язык и участвовать в волонтерском движении. В беседе Александра вспомнила, как начиналось ее волонтерская деятельность в 2015году, как прошла собеседование по английскому языку в г.Саранске и стала единственной ученицей-волонтером Мордовии на Чемпионате мира по водным видам спорта в г.Казани..

Да, специфика предмета «Иностранный язык» требует от учащихся напряженной умственной деятельности, внимания, заучивание слов, текстов. Будучи учителем английского языка 24 года, я вижу, что не всем детям иностранный язык дается легко. Интерес: вот, что в изучении любого предмета является движущей силой, обеспечивающей и высокое качество знаний, и усвоение необходимых умений и навыков. Поэтому я постоянно ищу пути повышения интереса к своему предмету. Современные технологии  помогают нам в этом. Сейчас мой кабинет иностранного языка хорошо оснащен.

И поверьте, какое бы у меня не было настроение, оно всегда улучшается, когда я захожу в класс и говорю Hello, how are you? И слышу в ответ: « Fine. And how are you?» Я отвечаю: « Great.!!!»  И мне действительно хорошо при виде этих глаз и улыбок… Я понимаю, что когда то сделала правильный выбор. Несколько слов из моих бесед с детьми о волонтерах.

1. Волонтеры участвуют в проектах на добровольной основе, получая при этом бесплатную еду, крышу над головой, возможность попутешествовать и приобрести новых друзей. Не ждите, что вас будут учить, учитесь сами

Волонтерские проекты — не языковая школа, поэтому целенаправленно никто не будет обучать вас английскому. Это тот самый случай, когда спасение утопающих — дело рук самих утопающих. То есть, если вы ставите себе цель подтянуть английский, старайтесь больше общаться с окружающими, запоминайте их фразы и т. д.

2. Выходите «в люди»

У всех волонтеров есть свободное время, которое они могут проводить любым удобным им способом. Используйте эту возможность, чтобы подтянуть свой английский: отправьтесь на экскурсию по городу, спрашивайте дорогу у прохожих, совершайте покупки в магазине, сделайте заказ в кафе — любое общение будет полезно для вашей устной речи.

3. Используйте «домашние заготовки»

Помимо тех слов и фраз, которые вы узнаете во время общения с англоговорящими волонтерами, вы можете заранее выучить различные полезные фразы из разговорников, новые слова, которые хотели бы использовать в своей речи. За границей у вас будет возможность попрактиковаться в использовании изученной лексики, вы сможете перевести ее из пассивного словарного запаса в активный. Старайтесь не общаться на родном языке

Некоторые люди совершают такую ошибку: находят своего соотечественника и общаются только с ним на родном языке, а потом удивляются, почему поездка не принесла никакой пользы их знаниям английского. Некоторые отправляются на волонтерский проект с другом или родственником, в результате большую часть времени говорят с ним на родном языке, совсем забывая попрактиковать английский. Чтобы с вами такого не случилось, ищите друзей среди иностранцев и общайтесь с ними при любой возможности.

4. Заводите новые знакомства

В проекте вы можете найти много друзей-единомышленников, которые впоследствии смогут помочь вам совершенствовать английский. Общайтесь с окружающими, возьмите контакты Скайпа или email своих новых друзей и оттачивайте свой английский не выходя из дома.

https://vk.com/workcamp сли вам 16-25 лет, то вы можете легко стать волонтёром. Если вам 25+, то придётся поискать программы для взрослых. Требований к уровню владения английским языком, чаще всего, нет, поэтому не стесняйтесь своего «бегиннера» и отбросьте все сомнения в сторону. Для того, чтобы стать волонтёром, вам нужно зайти на сайт проверенной волонтёрской организации, выбрать интересные предложения (почти как у туроператора) и связаться с ними по всем вопросам.

Сайты международных волонтёрских организаций

1. http://www.novoe-pokolenie.ru/ — здесь предлагают, пожалуй, самые дешевые волонтёрские туры в Германию. Автор данной статьи дважды ездил в Германию через Новое Поколение. За последние годы организация выросла и расширила сферу деятельности на другие страны и добавила новые виды культурного обмена. Рекомендую!
2. http://world4u.ru/ — этот сайт мне рекомендовали мои друзья. По моему субъективному мнению, Российский волонтёрский центр Мир4Ю предлагает на выбор более широкий спектр стран, даже экзотических.
3. http://ayavolunteer.ru/ — сюжет об этой организации показывали по Первому каналу, где НПО AYA Volunteer centre был рекомендован, прежде всего, как волонтёрский центр для взрослых.

Вот мнение Шманатовой А.  Ее позиция- сопровождение супервипов. Да, футбол действительно сближает людей. Очень интересно было слушать иностранных болельщиков. Мы совсем не общались о политике, больше они рассказывали о своих впечатлениях о России. Скажем так, ожидания и действительность.  К сожалению, ни одного селфи с футболистами я так и не сделал. Нам было запрещено подходить к ним и фотографироваться. Кураторы следили за нами, чтобы мы не отлынивали и не нарушали правил.

— К сожалению или к счастью, да. Нам запрещено рассказывать о своей работе, ее подробностях, деталях. Поэтому я бы хотел остаться анонимным, мало ли.

Участие в волонтёрском движении вызвало у меня море положительных эмоций. – Ощущение единения, работа в команде – это то, что было нужно всем нам. Жизнь измеряется не количеством сделанных вдохов и выдохов, а количеством тех моментов, от которых у тебя захватывает дух! Волонтерство на чемпионате – тот самый случай! Весь турнир стал источником новых впечатлений, историй и знакомств! Это был насыщенный месяц, который подарил мне не только много положительных эмоций, но и практику языка, новые навыки и умения, единомышленников и воспоминания на всю жизнь!

Каждый из нас, посвятив свою жизнь профессии учителя, выбрал путь постоянного поиска, работы над собой, путь сомнений и беспокойства, необыкновенной требовательности к себе, путь упорного и каждодневного труда -  и только при сложении  всех этих составляющих  можно добиться успеха и удовлетворения от работы.

     И в заключении,  Мартин Лютер Кинг как -то сказал : «У меня есть мечта». И у меня есть мечта: я мечтаю увидеть мир, когда бы не было ни физических, ни материальных ограничений, а было прекрасное желание человека - увидеть мир своими глазами: погулять на набережной Темзы, увидеть Букингемский Дворец и т. д. - почувствовать дыхание истории на своём лице.