УРОК английского языка в 9 классе по теме «Условное наклонение 3 типа»
план-конспект урока по английскому языку (9 класс)

УРОК английского языка в  9 классе по теме

«Условное наклонение 3 типа»

Цели и задачи:

Образовательная:

 активировать ранее изученные грамматические структуры (1 и 2 типа);

 знакомство учащихся с правилами образования условного наклонения 3 типа;

 практическая отработка грамматических структур в речи;

Развивающая:

 создавать условия для развития логического мышления, внимания, памяти;

Воспитательная:

 содействовать повышению уровня мотивации, воспитанию культуры общения;

 формировать и развивать коммуникативные навыки работы в группах и парах.

Тип урока: ознакомление с новым материалом и закрепление изученного материала Оборудование урока: учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь, ноутбук, колонки, аудиозапись к уроку, проектор, видеоролик.

Используемые технологии:

- информационно-коммуникативная;

- деятельностная;

- здоровьесберегающая;

- технология развития иноязычной коммуникативной компетенции.

1. ОРГМОМЕНТ

Teacher: Good morning, children! I’m glad to see you.

Children: Good morning, teacher! We are glad to see you too.

Teacher: Sit down, please.

Teacher: What’s the weather like today? (дети отвечают) How are you today? (дети отвечают)

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1) Фонетическая зарядка (на доске выписаны анаграммы ODOLFS, GDRUOTH, DILTA VAEW, SSEAIDE)

Teacher: You may see some anagrams on the board. Your task is to solve them and elicit which is the odd-one-out and why.

(дети отвечают)

Teacher: You are right. Disease is the odd-one-out as it isn’t directly related to water or the climate.

2) Постановка целей и сообщение темы урока

Teacher: Now it’s time for watching the short video.

(дети смотрят видеоролик)

Teacher: So, tell me please what is the theme of our lesson?

(дети отвечают)

Teacher: Today we’ll know a new type of the Conditionals. Children, open your books on page 67 and find the rule.

(объяснение нового материала)

3) Упражнение для глаз

Teacher: Let’s give the rest for our eyes.

(на доске написана буква “S”; детям необходимо очертить ее сначала в одном направлении, повторяя при этом предложение “The goalkeeper had a car crash”; затем в другом направлении, повторяя предложение “He changed profession and became a millionaire singer”; затем необходимо объединить два предложения в одно “If he hadn’t had a car crash, he would not have become a millionaire singer)

4) Отработка навыков письма

Teacher: Now we are going to return to your books and find exercise 2, 3 and 4 (выполнение упражнений на отработку нового грамматического материала; составление собственных предложений по указанной теме урока)

5) Подведение итогов

Teacher: Let’s remember what have we done today? What was our theme? Did you like our lesson? You were good/very good/excellent, clever, active, talented, sometimes so funny, but you’ve a great job! I see most of you like English and it is very good at school – you get knowledge. Knowledge is power!

6) Выставление оценок с комментарием ученикам за работу на уроке

Teacher: …your mark is… (добавляет комментарий)

7) Домашнее задание

Teacher: Student’s book page 67 book corner 1.

8) Заключительная часть

Teacher: I wish you good luck in everything. Thank you for the lesson. Goodbye!

Children: Goodbye!