Самоанализ урока английского языка в 5 классе по учебнику «Spotlight»
материал по английскому языку (5 класс)

Самоанализ урока английского языка

в 5 классе по учебнику «Spotlight»

(авторы В.Эванс, Дж.Дули, О.Подоляко, Ю.Ваулина )

        Урок был построен на базе УМК «Английский в фокусе - 5». Урок проводился в соответствие с ФГОС. Урок классифицируется как урок формирования знаний, умений и навыков, что соответствует дидактическим целям занятия и месту урока в теме «Это я».

        Был выбран  комбинированный тип урока. На уроке осуществляется закрепление ранее изученного лексико-грамматического материала по темам «Страны и национальности», «Школьные принадлежности», «Личные местоимения», «Глагол have got», а также знакомство с новой темой «Мои вещи». Особое внимание уделяется развитию навыка говорения и грамматического навыка.

        Структура урока соответствует его ведущим целям, задачам и типу. На протяжении всех этапов урока сохраняется логичная последовательность и изложение материала. Уровень изложения материала соответствует уровню подготовленности понимания содержания учащимися.

        Отбор содержания, форм (хоровая, индивидуальная и самостоятельная) и методов обучения (репродуктивные, наглядно-словесные, метод перевода, метод самостоятельной работы, метод стимуляции и мотивации) соответствует теме, целям урока и учебно-методической базе. Упражнения (развивающие и закрепляющие)  носят тренировочный характер и направлены на совершенствование лексико-грамматических навыков и развитие говорения.

        При планировании урока учитывались психологические особенности детей данного возраста, поэтому сочла  целесообразным включить ряд аудитивных упражнений, что позволило максимально активизировать речемыслительную деятельность, способствовало развитию слуховой памяти, умственной и волевой активности, эмоционально адекватной реакции учащихся, стимулированию интереса к обучению.

        Для снятия усталости и перед сменой деятельности проводилась физкультминутка, в которой приняли участие все учащиеся.

        На заключительном этапе подвелись итоги работы, оценилась работа учащихся. Выбор и форма домашнего задания соответствует цели урока. Задание рассчитано на 40 минут и посильно для всех учащихся, т.к. весь ход урока способствовал подготовке учащихся к выполнению домашнего задания. Домашнее задание объяснено и прокомментировано.

        Оцениваю результаты урока достаточно высоко, полагаю, что поставленные задачи удалось осуществить, на уроке достигнут прирост знаний и совершенствование навыков и умений на основе ранее усвоенного языкового материала.