Презентация "Mind maps"
опыты и эксперименты по английскому языку

Слайд 1

Использование технологии MIND MAPS при изу чении лексического материала на уроках английского языка

Слайд 2

MIND MAPS Подробно о технологии mind maps написано в книге Тони Бюзена « Супермышление ». Каждый бит информации, который поступает из внешнего мира в наш мозг (ощущение, воспоминание, мысль и т. д.) – может быть представлен в виде центрального сферического объекта, от которого расходятся десятки, тысячи, миллионы ассоциаций.

Слайд 3

Принципы рисования интеллект карты : 1. Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре листа. 2. От центрального образа отходят ветки первого уровня, на которых пишутся слова ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею. 3. От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня разукрупнения, раскрывающие идеи написанные на ветках 1-го уровня. 4. По возможности используем максимальное количество цветов, для рисования карты. 5. Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами. 6. При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках. 7. Для большей понятности нумеруем ветки и добавляем ореолы.

Слайд 4

Пример схемы, не являющейся полноценной интеллект-картой

Слайд 5

ещё Are you thirsty? Yes, I`d like another cup of tea, please. I`ve seen an interesting movie about American history? What other movies do you want to see? About contemporary America. Wait for me, please. Aren`t you ready, yet ? Have you translated the article? Not yet . What else do you want to read? I`d like to read about famous Americans. Would you give me one more book to read, please. Here it is. Thank you. Is he still Busy ? Yes, she is still baking cookies.

Слайд 6

Пример интеллект - карты по теме « School » teachers students friends head master classmates subjects English British Spanish French German Italian Russian Computer Science Literature Mathematics Geography Physical Training History Biology Art Science to speak to read to copy to translate to write to learn how to use computer to learn poems by heat to learn historical events to speak about animals and plants to run, to jump, to play to draw to do experiments holidays New Year Easter Summer to have a break to do homework to get good (bad) marks to give nicknames to make friends school

Слайд 7

winter to play snowballs t o ski t o skate t o toboggan s now f rost i ce c old w indy slippery w arm clothes a jacket a coat a cap boots mittens a sweater Christmas w inter holidays

Слайд 8

Этапы создания интеллект - карты 1.С чем ассоциируется (что вы представляете, о чём думаете, что приходит на ум) когда вы слышите слово …? Учитель записывает на доску слова. 2.Объединяем слова в логические группы, уточняем понятия, обобщаем, конкретизируем и дополняем необходимой лексикой. 3. В центре карты изображаем основное (центральное) понятие . 4. Самостоятельно иллюстрируем карту или используем готовые изображения из журналов, газет и т.д. 5.Дополняем интеллект-карту, дорабатываем при необходимости.

Слайд 9

Онлайн словарь VISUWORDS Слова собраны в «семьи» по принципу майнд-мап Помогает группировать слова Подбирает синонимы и антонимы к словам

Слайд 10

Спасибо за внимание