6 класс "At the supermarket". Starlight 6 Module 2
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Автор

Шадрина Александра Евгеньевна

Предмет

Английский язык

Класс/Дата

6-4 класс/11.11.2019

Тема урока

Развитие лексического навыка по теме: «В супермаркете». Выражение значения количества.

Цель и задачи урока

Обучающийся сможет закрепить изученную лексику, повторить грамматический материал по теме Исчисляемые/неисчисляемые существительные, углубить знания по теме Количественные местоимения.

Тип урока

Комбинированный урок

Технологии

Здоровьесберегающая технология, информационная технология

Материалы

Мультимедийная презентация, учебник

Оборудование

Компьютер, проектор, экран

Планируемые результаты и универсальные учебные действия

Предметные

Обучающийся сможет:

- использовать полученные знания в устной и письменной речи,

- оперировать изученной лексикой и грамматическим материалом

Личностные

Обучающийся сможет:

- осознать степень усвоения материала

Метапредметные

Обучающийся сможет:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- осознать уровень собственных достижений (рефлексия, самоконтроль, оценка).

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап

Приветствует учеников, вводит в атмосферу иноязычного общения. Задает вопросы о погоде, дне недели, дате, создавая ситуацию реального общения.

T: Hello, children! I am to see you today here at the lesson.

What date is today?

Who is absent today?

What is the weather like today?

Приветствуют учителя.  Слушают вопросы учителя, отвечают на них. Настраиваются на работу на уроке.

PP: Hello, teacher! I’m glad to see you too.

Today is 11th of November.

… is absent today.

Today is …

2. Актуализация знаний. Активное целеполагание

Предлагает обучающимся проверить домашнее задание, повторить пройденный лексический материал.

T: Open your books at page 28. What can you see at the pictures? What we are going to speak about?

Look at the screen. In which section can we usually find these products?

https://learningapps.org/display?v=pqutnw3rk19

Make up sentences using these pairs.

Устно отвечают домашнее задание, выполняют задания, составляют предложения с получившимися парами.

PP: We are going to speak about food and supermarket sections. 

A bag of crisps+Sweets and snacks section. We can usually find a bag of crisps in the sweets and snacks section.

3. Актуализация процесса

Предлагает учащимся прослушать диалог и ответить на вопросы.

T: Listen to the dialog and answer my questions.

How many packets of crisps do they need? How much chocolate do they need? What else do they need?

Задает наводящие вопросы, предлагая самостоятельно сформулировать о чем пойдет речь в дальнейшем

Can you count packets of crisps? Can you count crisps?

Guess what will we speak about?

And about quantifiers. Quantifiers are special words which helps us to speak about the amount of something. Look at the screen, here you can find the rule. Read it aloud and write down the main items.

Thank you. Here is the task for you. You should fill in the missing quantifiers.

Слушают диалог и отвечают на вопросы.

PP: They need 12 packets of crisps and 12 bars of chocolate.

They also need some cakes, ice cream and some bottles of coca cola.

We can count packets of crisps but we cannot count crisps.

About products which we can or cannot count?

Читают и кратко записывают правило. Выполняют задание

4. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

T: Open you books at page 29. Exercise 4, you should choose and write the correct word for each sentence. Revise the rule and ex.1 p.28 for dictation (only products).

Записывают домашнее задание, задают вопросы, если что-то не понимают.

5. Оценочный этап (рефлексия)

Dear boys and girls!

Thank you very much for your work.

Did you like the lesson?

Did you know anything new?

What have you learnt today?

Задает вопросы, используя лексику урока.

The lesson is over. Goodbye, students.Учитель благодарит обучающихся за работу, просит указать на возникшие трудности, подводит итоги урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует дальнейшую работу.

Оценивают качество своей и общей учебной деятельности.

Отвечают на вопросы, используя новые ЛЕ.

Thank you for the lesson. Goodbye