Урок по теме"The news is always very important",

5-ый класс

Потапенко Вероника Борисовна,

учитель английского языка 1 категории Средней школы № 1 г. Мозыря

Тип урока: урок введения и первичного закрепления грамматического материала

Вид урока: традиционный

Формы работы: коллективная, индивидуальная, парная

Используемые методы: коммуникативный метод, проблемный метод, иллюстративно-наглядный, словесный, метод креативного мышления,  метод использования ИКТ, аудиовизуальный и аудиолингвальный метод.

Цель урока: формирование грамматических навыков говорения

Задачи урока:

Образовательные: создать условия для первичного  осознания  нового учебного материала, осмысления  связей и отношений;  способствовать развитию мышления учащихся, способности к логическим выводом и умозаключению;

Практические: способствовать формированию грамматических навыков  употребления определенного и неопределенного артикля в устной и письменной речи, создать условия для развития лексических и грамматических умений в чтении и понимании прочитанного, научить творчески пользоваться изучаемым языковым материалов в разных речевых ситуациях,  развитие умений в восприятии и понимании речи на слух, развитие умений письменной речи;

Развивающие: способствовать развитию фонематического слуха, языковой догадки на основе контекста, способности к анализу и синтезу, формирование умений переноса сформированных знаний и навыков в новую ситуацию на основе проблемно-поисковой деятельности, эмоционально-волевой сферы учащихся;

Воспитательные: создать условия для воспитания коллективизма, способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности, воспитание положительного интереса к изучаемому предмету,  обеспечить высокую творческую активность при выполнении устных заданий на уроке, формировать психологическую готовность к межъязыковой межкультурной коммуникации.

Оборудование: компьютер, колонки, интерактивная доска, классная доска.

Дидактическое оснащение: план урока, иллюстрации, презентация, аудио- и видеозаписи,  учебное пособие для 5 класса Л. М. Лапицкая, рабочая тетрадь для 5 класса.

Ход урока:

I.Организационно-мотивационный этап:

1. Приветствие учителя и организационный момент (5мин.):

      Teacher (T): Good afternoon, boys and girls.

      Pupils (P): Good afternoon, teacher. We are glad to see you.

      Teacher (T):  I am glad to see you too. Sit down, please. As you see there are a lot of guests at our lesson. Let’s greet them, saying “Good afternoon”. Thank you. I hope everything will be fine at our lesson.

2. Сообщение задач урока:

      Teacher: I’d like you to listen to the conversation between your classmates and try to guess the topic of our today’s lesson.

The policeman: Good afternoon.

A pupil: Good afternoon, sir.

The policeman: Excuse me. Can I ask you some questions?

A pupil: Yes, sure.

The policeman: Did you see Rotty and Moldy yesterday?

A pupil: Yes, I did.

The policeman: When was it?

A pupil: It was about four o’clock.

The policeman: Where did you see them?

A pupil: I saw them in the park. But what happened?

The policeman: The monsters attacked a reporter and took his camera. Don’t you watch the news?

A pupil: No, I don’t. I hate it. It is boring.

The policeman: You are mistaken. Could I write your telephone number, Mrs….?

 (“Moldy and Rotty in the news”).

Pupils: The topic of our today’s lesson is “The news”.

Teacher: Yes, you are right. Today we are to continue speaking about TV programmes.

At the lesson you will use regular and irregular verbs in the Past Simple Tense, learn a new grammar rule and develop your speaking skills. At the end of this lesson you will be able to use indefinite and definite articles before a given word and make up a short story about Tree Monsters. (Слайд 2) Let’s start.

II.Операционно-познавательный этап:

 1. Warm – up (1мин.).

 Teacher: Do you remember what happened to the Tree Monsters yesterday?

                      Do you think the police caught them?

2. Grammar presentation (10мин.).   

 Teacher: Read the beginning of the TV news about the Tree Monsters and say (Слайд3):

-Did the police catch the Tree Monsters?

- Did the police find the reporter’s camera?

Teacher: Look at the pictures at page 91. Now, can you answer my questions?

Teacher: Read the text again. Find the words that are written in italics. (Учитель вешает карточки с артиклями на доску).

-What part of speech are they? Nouns? Verbs? Adjectives? (They are articles. We don’t have them in Russian, so we should be careful with them).

-Now, say the articles together with the words that go after them. (Good. Articles always go with nouns).

 Teacher: Now, let’s look carefully into the text.

-What do we say first: “a policeman” or “the policeman”?

-What do we say first: “a reporter” or “the reporter”?

Teacher: So if the noun is singular and we mention it in a text for the first time, which article do we use: “a (an) or the”?

-What is the difference between “a” and “an”? (We use “a” with a noun starting with a consonant; we use “an” with a noun starting with a vowel).

 -So if the noun is plural and we mention it in a text for the first time, which article do we use? (No article).                

- If the noun is plural or singular and we mention it in a text again, which article do we use? (The).

Teacher: And now let’s watch a short video and check your answers. (Слайд4)

3. Grammar practice (7мин.).

Teacher: Fill in a (an). (Слайд5)

Teacher: Complete the sentences. Use a (an), the. (Слайд6)

4. Moving activity “Head, shoulders…” (2мин.). ( Слайд7)

5. Speaking (15 мин.).

Teacher: Work in pairs. Finish the story about the Tree Monsters. Use a(an), the.

Ex. 4a, p.91

Teacher: Listen to the news report and compare it with yours. Ex. 4b, p.92 (Слайд8)

III. Рефлексивно-оценочный этап:

1. Рефлексия (5 мин.).

Teacher:

 - Did you like our today’s lesson?

 - What did you like most of all from our lesson?

 - What did you learn from this topic?

2. Домашнее задание: ex. 4c, p. 92 (Write a story about the Tree Monsters in the park).

3. Выставление отметок с комментариями.

Teacher: Your marks are… Thank you very much for your hard and creative work.

 The lesson is over. Good bye.

Технологическая карта урока английского языка