Конспект урока в 11 классе по теме:"Домашнее чтение"
план-конспект урока по английскому языку (11 класс)

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный  момент, целеполагание.

Hello, students! Do you know the meaning of the word Science? What do you associate it with? Science is associated with far more things but we’ll focus our attention on only one of them. Look at this video and guess the topic of the lesson.

Do you need a robot?

What is the aim of this lesson in your opinion?

What skills will help us today?

Отвечают на вопросы во фронтальном режиме, называя ассоциации к слову «наука»,  тему урока и цель: «Today we are going to discuss pros and cons of robots and find out if we need robots in our life»

We’ll practise…

2

Конт

ро

ль домашнего задания.

Работа с заголовком

Read the title of the text.

What is a robot?

How do you understand the title?

Does it sound positive or negative?

Отвечают на вопросы, выражая свое мнение.

3

Фонетическая зарядка

Some words can help us to reach the aim

Counterpart

Awaken

Keep

Domestic

Vacuum

 Humanoid

Imagination

Произносят слова хором, показывают их значение по карточкам.

4

проверка  понимания  изученного

Let’s find out how well you understood the details.

Fill in the questions on the cards in writing.

1. What did Spielberg’s film AI……?
2. What kinds of robots have captured our….?
3. What do people …..instead of real animals in Dick’s world?
4. What can……robots developed by Sony and Honda do?
5. What do ……cleaners use to navigate?
6. Can……robots carry out all household chores?
7. What won’t electronic pet do unlike its …..?

Look at the key and correct yourselves.

Ask your partner.

Some more details to your attention. Look at the blackboard and say if these statements are true or false.

1. Spielberg’s latest film awoke interest in intelligent people.
2. Intelligent robots have captured our world.
3. Dick’s film tells of the world with few real animals.
4. Now in Europe you can buy an electronic pet.
5. Humanoid robots can show emotions.
6. A robot pet doesn’t cost much.

Самостоятельная работа на карточках.

Самоконтроль и самооценка по критериям.

Работают в парах, отвечая на вопросы.

Сдают карточки для оценивания

Выходят к доске, исправляют предложения. (роль физкультминутки)

5

6

Применение изученного  материала.

Robots are individual creatures. They don’t need to work in teams but we sometimes do.

It’s time for «4 hats»

-a yellow hat-positive opinion

-a black hat-negative opinion

-a white hat- main facts

--a blue hat-conclusion

Обсуждают в группах, презентуют результат.

6

Этап  подведения  итогов  учебного  занятия, рефлексия.

Would you like to have a robot?

Why (not)?

What kind of robot would you like to have?

Do we need robots in our life?

What robot would you create and why?

At the end of the lesson I can say that

-I’ll always….

-I’ve never ….

-I’ll sometimes…..

-I’m going to….

Подводят итог,

записывают дом. задание.