«Экологический патруль». Урок-проект по теме: «Защита окружающей среды»

Are you as green as grass?

Тема:

Обобщающий урок по теме: «Защита окружающей среды»

Урок-проект «Экологический патруль».

Цели:

-обобщение изученного материала

- систематизация и обобщение изученного грамматического материала

-совершенствование навыков диалогической речи

-актуализация навыков монологической речи

-тренинг навыков чтения с общим охватом

-стимулирование интереса учащихся к изучению английского языка

-расширение кругозора, развитие воображения и внимания

Задачи:

-обобщение грамматического материала «Употребление артиклей с географическими названиями», словообразование «Суффикс -tion существительных», «Префикс re- сказуемого»

-развитие навыков говорения, аудирования, чтения с общим охватом

Оборудование:

ИКТ, карточки с заданиями, постеры, приготовленные учащимися.

Ход урока:

1. Орг.момент

Учитель: The Earth is our home planet, so we must do our best to help our planet. Today we are not ordinary pupils but the members of the ecological patrol. You’ll be the real members if you do some tasks. Are you ready? Let’s start!

(сопровождение слайд шоу на доске)

2. Развитие навыков говорения ( диалогической речи)

Учитель: What ecological problems do we have nowadays?

(сопровождение слайд шоу на доске)

Pupil 1: Air Pollution. It’s difficult to breath nowadays.

Pupil 2: It’s difficult to breath nowadays because a lot of factories dump chemicals into the air.

Pupil 3: It’s difficult to breath nowadays because we use our cars a lot.

Pupil 4: It’s difficult to breath nowadays because we burn litter…

Pupil … : Water pollution.  The water is very dirty.

Pupil … : The water is very dirty because a lot of factories dump chemicals into the water…

Pupil… : Forests are cut down…

Pupil… : Litter in the streets and forests…

Pupil…: Animals, birds and fish are in danger…

3. Чтение с общим охватом.

Учитель: Read the text and choose the right title.

(Приложение 1-2)

4. Контроль чтения и понимания текста

Учитель:

• Why was an old man wise?
• How did the boys decide to fool the man?
• Did they fool the old man?
• What is the best title to the text?

5. Систематизация и обобщение изученного грамматического материала.

(работа на индивидуальных карточках,  работа с интерактивной  доской)

Учитель: Now change your works and check the partner’s work. Don’t forget to put a mark!

(Учащиеся проверяют работу соседа, оценивают ее, озвучивают оценки вслух для учителя)

(Приложение 3-6)

6. Развитие навыков говорения (монологической речи)

Учитель: Let’s keep our town clean. What should  and shouldn’t we do to keep our home town clean?

(работа с интерактивной  доской)

(Приложение 7)

Pupil 1: To keep our home town clean let’s recycle rubbish. It can save trees and plants.

Pupil … : To keep our home town clean don’t drop litter in the street. It can harm animals and birds.

Pupil … : To keep our home town clean…

7. Презентация постеров по теме:

Учитель: You have prepared posters as the members of ecological patrol. Let’s start discussing.

(заслушивание выступлений групп учащихся)

8. Подведение итогов

Учитель: You have done a lot of work. I’m sure you are the real members of ecological patrol.

I’m going to give you some leaves. Put down the main points of today’s lesson on them, please. They will be your badges. Pin them into your T-shirts and be proud of staying in ecological patrol.

(учащиеся записывают основные идеи урока на листочках, прикалывают их себе на футболки)

Учитель: Our lesson is over. Your marks are…

To finish our lesson let’s sing a song.

(Учащиеся исполняют песню “Cause nothing is forever”)