Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме "Спорт"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) на тему

Дата

11.10.16

ФИО учителя

Новицкая Мария Михайловна

Тема урока

Спорт и спортивное оборудование

Тип урока

Актуализация знаний и умений

Место урока в системе уроков

Является завершающим уроком среди уроков под общей темой Спорт

Оборудование

Проектор, карточки, УМК Звездный Английский-5, тетради

Цель урока

Закрепление лексических умений

Планируемые результаты

Предметные

- Повторение лексики по пройденной теме

- Развитие навыков говорения и чтения развитие ассоциативного и креативного мышления;

- развитие языковой догадки;

- развитие произносительных умений и фонематического слуха;

Личностные

- формирование познавательных мотивов обучающихся

- формирование желания осваивать новые виды деятельности

Метапредметная компетенция представлена ниже универсальными учебными действиями

Универсальные учебные действияс

Познавательные

      - Умения структурировать и обобщать имеющиеся знания

- Умения устанавливать логические связи

- Умения представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, таблица, план, схема)

- Умения осуществлять  действия, связанные с осознанным и самостоятельным построением устного и письменного речевого высказывания на ИЯ;

Регулятивные

      - Планировать свои действия

- умения определить тему на уроке

- умения вносить необходимые коррективы в выполнение заданий после его оценки с учетом характера ошибок;

- Работать по плану

- умения осуществлять самооценку в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

- умения сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить волевое усилие и настойчивость для достижения целей.

Коммуникативные

      - Излагать свою точку зрения, аргументируя её

      - Участвовать в диалоге

      - Понимать позицию другого

 - Умения воспринимать на слух и понимать речь учителя в процессе общения на уроке, вербально и невербально реагировать на услышанное;

- умения сотрудничать при выполнении заданий в группе

- умение оформлять мысли в устной форме

- умения сотрудничать при поиске и сборе информации

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

1. Самоопределение

в деятельности

Создаёт эмоциональный настрой на урок

Предлагает вопрос на обсуждение

Организует фронтальную работу

Помогает сформулировать окончательную тему урока

Записывает тему урока

Отвечают на вопрос учителя

Формулируют тему

Регулятивные:

Определять цель

Формулировать тему урока

Познавательные:

Устанавливать логические связи

Коммуникативные:

Излагать свою точку зрения, аргументируя её

2. Учебно-

познавательная

деятельность

Организует фронтальную работу по повторению ЛЕ «виды спорта»

Организует работу с песней по теме «спорт»

Организует фронтальную работу по повторению ЛЕ

Составление кратких высказываний с визуальной речевой опорой (картины и структуры реплик) и ответов на вопросы

Организует фронтальную работу с презентацией по теме «спортивное оборудование»

Отвечают индивидуально или вместе

Работают с песней по заданию видео.

Отвечают на вопросы, составляют краткие высказывания по теме с визуальной речевой опорой

Слушают внимательно одноклассников на предмет выявления ошибок

Отвечают по очереди на вопросы презентации

Регулятивные:

Находить и справлять ошибки

Работать по плану

Планировать свои действия

Познавательные:

Устанавливать логические связи

Определять основную и второстепенную информацию

Структурировать свои знания

Уметь анализировать, сравнивать

Коммуникативные:

Работать в паре и распределять обязанности

Излагать свою точку зрения, аргументируя её

Участвовать в диалоге

Понимать позицию другого

3. Интеллектуально-преобразова

тельская

деятельность

Организует индивидуальную работу с текстом «Городки»

Работают индивидуально с текстом УМК и заданиями к нему

Регулятивные:

Находить и исправлять ошибки

Познавательные:

Устанавливать логические связи

Определять основную и второстепенную информацию

Коммуникативные:

Излагать свою точку зрения, аргументируя её

4. Контроль и оценка

результатов

деятельности. Рефлексия

Объясняет домашнее задание

Организует рефлексию

Предлагает высказаться индивидуально по поводу урока: что нового узнали, что понравилось, чему научились, полезны ли эти умения

Знакомятся с домашним заданием

Оценивают свои личные результаты урока

Регулятивные:

Оценивать степень успешности

Коммуникативные:

Излагать свою точку зрения, аргументируя