методическая разработка
методическая разработка по английскому языку (10 класс) на тему

                                                                      Корнилов Н.Г., учитель английского языка

                                                                      ГБОУ гимназии № 446 Колпинского района

                                                                                                Санкт-Петербурга

Методическая разработка

Использование современных педагогических технологий

на уроке английского языка (из опыта работы)

В своей педагогической деятельности я исхожу из того, что современным школьникам крайне необходимо умение выработать собственное мнение, осмыслить опыт, выстроить цепь доказательств, выразить себя ясно и уверенно.

Достижению высоких предметных и метапредметных результатов служит применение технологии интерактивного обучения “ Модерация “  и активные методы обучения.

Так как данная технология предполагает максимально полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс, учитель и ученики становятся его равноправными участниками, и роль ученика при этом заметно активизируется.

Например, при введении новой лексики я зачастую обращаюсь к помощи слабых в языковом отношении учеников, которые охотно и с готовностью участвуют в подготовке слайдов, иллюстрирующих новый вокабуляр. Процесс её запоминания и усвоения происходит гораздо быстрее успешнее.

Основополагающими в достижении эффективности и качества образовательного процесса при использовании технологии модерации являются следующие принципы:

- коммуникация между всеми участниками образовательного процесса

- визуализация (наглядность)

- интеракция (взаимодействие)

- мотивация

- мониторинг

- рефлексия учителя и учеников

 анализ деятельности и оценка результатов

В технологии модерации находит своё прямое воплощение и принцип “ воспитание через предмет “. Урок с применением данной технологии строится следующим образом:

- начало урока, знакомство

- сообщение целей урока

- планирование эффектов урока

- передача и объяснение информации

- проработка содержания темы (групповая работа)

- рефлексия, оценка урока

- разминки-на любом этапе урока по усмотрению учителя

В настоящее время чрезвычайно возросла роль информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка, и я уделяю этому аспекту постоянное внимание.

Их применение не только расширяет кругозор учащихся, повышает их мотивацию и познавательную активность, но также позволяет применить личностноориентированную технологию интерактивного обучения.

На своих уроках я активно использую учебные Интернет-ресурсы English Club TV, образовательные программы BBC, а также сайты British Council Learning English Kids,Teens и Teaching English. Эти образовательные ресурсы не только обеспечивают развитие академических умений, но и повышают коммуникативную культуру учащихся в целом. Так уже стали традиционными политинформации (групповая работа), подготовленные учащимися на основе материалов новостных каналов BBC News и CNN.

Огромным подспорьем в организации учебного процесса стали игры, конкурсы, песни, cтихи и, конечно, наш фестиваль “ Европейская Мозаика “. Он организован на базе школ нашего района, но необходимо отметить, что его горизонты расширяются и он привлекает всё большее число участников. Этот ежегодный фестиваль (тема освещается заранее) проходит в 2 этапа (внутришкольный и районный) .Тема выбирается жюри заранее. Фестиваль включает несколько номинаций: поэтическую (необходимо продекламировать наизусть свой поэтический перевод и оригинал зарубежного стихотворения), ораторское искусство (публичная защита проекта на иностранном языке), театральная (разыгрывается либо целый спектакль, либо отдельные сцены с декорациями и музыкальным сопровождением) и, наконец, музыкальная (исполнение песни на иностранном языке) Всё это сопровождается красочными презентациями и буклетами для жюри с краткой аннотацией выступления. Особенно ценным я считаю подготовительный и репетиционный этапы. Учащиеся буквально фонтанируют идеями, эмоциями и переживаниями.

Организация учебно-воспитательного процесса на основе новейших образовательных технологий и с учетом психофизиологических особенностей и личных интересов обучающихся позволяет добиваться высоких результатов учебной деятельности.

Освоение и применение эффективных технологий и методов обучения, новых форм организации образовательного процесса, формирование новых отношений в школе – это на сегодняшний день требование времени. Я считаю, что именно от учителя в первую очередь зависит то, каким будет школьное образование, какими будут наши выпускники, каким будет наше будущее.