Урок английского языка в 6 классе по теме «Животные в нашей жизни»
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

Урок английского языка в 6  классе по теме «Животные в нашей жизни»  к учебнику "Enjoy English" :  Учебник английского языка для 5-6 классов общеобразовательных учреждений , авторы М.З.Биболетова,Н.В.Добрынина и др.

Тема  урока: A Description of an Animal.

Задачи обучения:

- закрепить речевые образцы, грамматические структуры, лексику по теме;

- научить переносить знания в новую ситуацию общения;

- практиковать  в  диалогической речи по теме.

Задачи развития:

- развивать познавательные процессы: память , воображение, внимание;

- развивать мыслительные навыки: обобщение, систематизация;

- формировать познавательные умения: умения задавать вопросы, доказывать, рассуждать;

- развивать, формировать интеллектуальную сферу.  

Задачи воспитания:

- воспитывать инициативность и активность в беседе, отзывчивость к сверстникам;

-воспитывать доброту, любовь к окружающему миру, бережное отношение к животным, заботу о них;

- воспитывать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие, радость;

- воспитывать этику культуры взаимоотношений.

Цели:

- совершенствовать  лексико-грамматические  навыки чтения и письма по теме;

- активизировать навыки говорения учащихся ;

-развитие умения инициировать и поддерживать беседу, задавать вопросы и отвечать на них.

Оснащение урока:

доска, картинки и плакаты на тему  “ Animals”, проектор, экран, магнитофон, подготовленная учителем презентация в программе  PowerPoint.

Формы работы:

- фронтальная работа ( ответы на вопросы)

- индивидуальная работа (аудирование )

- работа в парах (составление микродиалогов)

Teacher:  Good morning! Take your seats, please and get ready for the lesson. I`m glad to see all of you. Hope you are fine. Today we continue speaking about animals. In the previous  lesson we went to visit a wildlife park and a zoo.  We saw common and rare animals. We got to know much about them. Now we know the difference between a wildlife park and a zoo.  Who could tell me the difference, by the way ?

Student: A wildlife park is different from a zoo in that animals have more freedom and space.

Teacher:  Thanks. Nice of  you.  Today we go on and we practice reading and writing a description of an animal. I asked you to research the topic ‘Wildlife/Rare Animals’ at home, in the library or on the Internet and  to bring pictures, drawings and books about wild animals. To begin with let`s look at the pictures of the animals , read the descriptions  and match the descriptions with pictures.

                                                                 Presentation

1         2      

3        4  

1 -  b ;  2 – d ; 3 – c; 4 – a;

One of the students read out the example description  of an animal. The class guess which animal it is.

Teacher: Well done.  We go on and let`s practice reading.

Read the text. Are these sentences true(T) or false ( F).

1. The Amur tigers live in Siberia.

2. They are small cats, aren`t they ?

3. Babies  live with the females.

4. The Amur tigers  do not hunt big animals, do  they?

                                                                  The Amur Tiger                                  

The Amur (or Siberian) Tiger  is the largest living cat in the world. These tigers  live  in the Russian Far East in the Amur-Ussuri  region of Primorski and Khabarovski Krais . The Amur tigers are  heavy  cats ( 160-220 kg). It  has fine  and long fur to survive in winter  and a layer of fat that  allows it to stand the bitter cold. The coat is lighter in colour than other tigers and it has large paws which act rather like snow shoes. They haven`t got long legs but  can run fast and jump long.  The Amur  tigers live to  15 years in the wild and eat big animals (e.g. deer, boars). They hunt them in the day or night.  Female tigers have 3-4 babies. They live with their mother for 3 years.  Unfortunately  the Amur tigers are rare now.

Read the description of the Amur tiger. Complete the table.

Order the words to write questions. Add capital letters and punctuation.

1. are/ from/  where/  they

Where are they from?

2. do/ what/  eat/  they

3. they/ have/  do/  babies/  how/ many

4. common/ are/  they

5. big/ are/ or/ small/ they

Teacher: Good job. Now we are going to check your home work. You had to  write a description of an animal. You  followed  the stage below.

Step 1

Choose an animal. Find information about it.

Step  2

Use your notes to write your description.

Step  3

Check your description for spelling. Write your description neatly. Add a photo or drawing.

Teacher : You work  in pairs. Find out about your partner`s animal. Follow the stages below.  Ask and answer  the questions about  animals. Then you`ll tell the class about your  partner`s animal.

Teacher: What questions about animals can you ask ?

Student 1: What do they eat ?

Student 2: Where are they from  ?  How many babies do they have  ?

Student 3: Where do they live ?

Student 4: Are they common ? Are they big or small ?

Teacher: Good for you. You have some minutes. Let`s  start to work in pairs.  

The students tell the class about  their partner`s animal.

Teacher : Thanks. You have done good work. Our lesson is over. What have we done and learnt at our lesson ?

Student 1: We have learnt a lot of about animals and their life. We have read the text about  a tiger.

Student 2: We have made dialogues and described animals.

Teacher: Thanks. It was pleasure to work with you. Good bye and have a nice day.

Латакова Л.В. Урок английского языка в 6-м классе по теме “Animals In Our Life”.Учебник “Enjoy English”, авторы М.З.Биболетова, Н.В. Добрынина и др. На уроке отрабатывается лексика по теме "Animals" , формируются навыки чтения и говорения.