урок английского языка по теме"Животные в нашей жизни"
презентация к уроку (6 класс) по теме

Урок-смотр знаний  «Animals in our life».

Цель: Осмысление необходимости хорошего отношения к животным.

Задачи: 1. Активизация лексических и грамматических навыков.

              2. Развитие навыков чтения и говорения.

              3. Развитие монологической речи.

              4. Развитие познавательного интереса учащихся.

              5. Развитие культуры публичного выступления.

                                       Ход урока.

1.Орг.момент.

2.Фонетическая зарядка.

In the morning

I say –Good Morning.

In the afternoon

I say- Good Afternoon.

In the evening

I say- Good evening

And at night

I say- Good night.

When I leave my friends

I say- Good-bye.

3. Речевая зарядка.      

    Use different adjectives describing these animals:

    A crocodile-green, big, long, angry, dangerous…

    A tiger-nice, clever, strong, fast, brave…

    A fox-red, cunning, smart…

    A monkey-funny, merry, fast…

    A dog-friendly, understanding, clever, brave…

4. Аудирование.

    Clap your hands when you hear the words on the topic “ Animals”.

    Tree, monkey, book, sheep, pen, fox, pig, desk, elephant, wolf, bear, family,      zebra, lion, boy, rabbit, cat, dog, girl, horse, goat, crocodile, window, tiger, table, ruler, chair, frog, snake, bag, turtle, computer, hare.

5. Чтение.

     Read and try to guess the riddles.

     (слайды)

6. Групповая работа.

    Now let’s do the task “Where do animals live”?

    In jungle/forest/zoo: a lion, a bear, a fox, an elephant, a tiger, a hare, a monkey,

                                       a wolf.

     On a farm, in a house: a cat, a cow, a dog, a pig, a duck, a turkey, a goose,

                                          a mouse, a goat, a sheep, a horse, a hen, a cock.

     In water: a fish, a whale, a dolphin, a frog, a shark, a crocodile, a duck.

7. Динамическая пауза.

   Let’s rest and do the exercises: jump as a tiger, swim as a fish, run as a rabbit, crawl as a snake, go as penguins, fly as a bird.

8. Монологические высказывания учащихся.

    Now let’s listen to your stories about pets.

9. Let’s read and remember some rules about your pets.

    (слайд)

10. Заключение.

     We’ll end our lesson with this poem.

     (слайд)

11. Рефлексия.

      Did you like our lesson? What did you like?

      Marks. Homework.